2012.6.30
[사고력해법수학 B2] 매일매일 재미있는 숫자 놀이
아이들 숫자 세는거랑, 읽는건 관심만 두면 누구나 금방 따라하더라구요.
근데 6이랑 9헷갈려 하는것은 백날 말해도 금세 헷갈려해요.
동생에게 상의 했더니, 시간이 해결해 준다고 하네요.
나이들면 다 구분하게 된다고 안달복달 할것 없다고 합니다.
숫자를 읽고, 세는것만 할것인가,
개념을 확실히 잡아줄것인가 사고력 해법수학하면서 고르게 고르게 자리 잡아주고 있어요.
유치과정/ 사고력 해법수학/ B2
만2세 과정부터 초등 6학년까지의 수학의 사고력을 담당해주는 사고력 해법수학이에요.
초등학교 교과서 진도에 맞추어 수학의 5개 전 영역을 체계적으로 다루어
만점 수학의 해법을 찾게 해준담니다.
하연이는 A단계 부터 시작해서 지금 B단계하고 있어요.
A,B,C,D,E 단계는 유치단계로 4권씩
F,G,H, I, J, K 단계는 초1~초6 초등단계로 6권씩 구성되어있담니다.
오늘 공부한 내용은 다양한 모양에 대해서 아는것과
1~5 숫자를 비교하면서 어느수가 더 큰지 알게 하는 것이 목표에요.
안그래도 얼마전에 식빵사와서 잼발람먹었거든요
평소의 아무모양없는 것과는 다르게 네모랗게 잘라주서 먹었는데,
책에 나온 식방모양은 하트, 별 모양이네요.
하연이도 막 신났어요^^
다음에는 하트모양 별모양으로 먹자고 해요.
네모, 동그라미, 세모에 대해서 그동안알았는데,
하트=> 사랑해
별=>반짝별
이라고 표현했던걸 정식 명칭을 알려주었어요.
보기에 있는 노란색별모양과 같은 모양을 찾은후 같은색으로 칠해보기
식빵에 모양을 오린후 어떤 모양이 나왔는지 서로 연결해보기
A단계는 똑같은 모양만 찾는순문제였다면 이제는 미루어 생각해보는 문제랍니다.
선 연결하는 문제는 대부분 잘하는데 흐리게 그려지는게 신경쓰이네요.
운필력 때문이라고 하는데
진하게 그리라고 하는데 아직은 어려운가봐요.
남자친구가 여자친구에게 가고 싶어요~
하트를 따라가네요.
사실 제가 문제가 있나봐요. 문제 설명을 요런식으로 했는데 어려워하길래
손으로 둘이 막 상의해가면서 한후, 하연이가 그렸담니다.
역시나 힘이 덜들어간 선긋기라서 그런지 희미하게 보여요.
책 접어서 모양보기
클로버와 달모양 갯수 세서 스티커 붙이기.
글자를 아직 못쓰는 아이라, 갯수는 세는데 글자를 대신 써줘야하나 싶었거든요.
그렇데 이렇게 스티커로 붙이니 너무너무 좋은 아이디어네요.
하연이에게 2,3 두개의 스티커를 준후 개수를 세고 붙이게 했어요.
나무 모양의 클로버가 그려진 부분을 색칠해보기에요.
어려워하지 않고 쉽게 따라와줬담니다.
마름모, 하트, 달모양 그린후~ 색칠하기
하연이가 색도 선택하고 예쁘게 칠했담니다.
예전엔 테두리밖으로 엄청 나갔는데 점점 벗어나는건 덜해지는것 같아요.
엄마가 사과2개와 바나나3개를 주면서 어떤게 더 큰수인지 알게햊는 부분이랍니다.
사과갯수를 센후, 2개에 해당하는 2를 붙여주었어요.
사과는 2, 바나나3
사과 바나나를 1:1대응하게끔 연결해주고, 남는게 있는게 큰수라고 설명하고 있어요.
하연이랑 이야기하고 갯수도 세보고, 1:1대응을 한후~ 어느수가 더 클까? 라고 물어보자
3이라고 말하고 동그라미를 그려주네요.
비교적 쉽게 큰수, 작은수 개념을 터득하고 있어요.
1, 2, 3, 4, 5 어떤수가 더 클까 블록으로 올려보고~~~
이야기 하는 시간을 가졌담니다.^^
사교력해법수학은 아이가 재밌게 따라와해줘서 너무 좋아요.