역사 공부는 왜 하는 것일까? 나는 역사 전공자를 역사 선생님 이외에는 만나본 적이 없으므로 (선생님께서는 섭섭하실런지 모르겠지만) 지금까지 내 경험상 왜 역사 공부를 하는지, 그 당위성에 대해 교육 받은 적이 없다라고 얘기해야겠다. 그래서, 학생때는 통상 역사라하면 의례히 삼국시대로부터 조선시대까지의 고, 중대사가 그 핵심이고 부수적으로 근대사가 추가되는 것이라는 고정관념에 빠져 있었다. 역사는 재미 없는 과목이었고 공부를 하는 목적은 시험을 보기 위해서였다고 고백해야겠다. 

그러나, 의식이 자리 잡기 시작하면서 역사는 우리의 모든 생활의 뿌리가 되는 것임을 인식하기 시작했다. 나의 역사의식은 경제적 현실에 대한 인식의 노력에서부터 시작됐다. 이를테면 그 출발점이 되는 현실적 질문은 이런 것이었다. 집을 언제쯤 사야할 것인가? 집 값은 왜 이렇게 비싼 것일까? 질문은 간단하지만 답변은 그리 간단하지 않다. 이 질문에 대한 답을 하기 위해서는 경제 이외의 많은 분야들에 대한 배경지식이 필요하다.  실제 집 값을 구성하는 요인은 여러 가지가 있다. 경제적으로 보면, 건설회사의 원가와 마진 그리고 구매자의 기회비용과 그 집의 미래가치가 있을 것이고 공급자와 수요자의 심리적 요인이 호가와 매매가에 영향을 미치고, 국가 정책도 중요하고, 해외투자자의 동향과 국내산업의 추세, 인구 분포와 증감 추세, 대중의 투자, 소비 철학과 트렌드등도 있다. 

역사와 관련되는 부분만 보면, 경제는 반드시 정치와 연결되어 있고 (많은 경제학자들은 그들의 저서를  ’정치 경제학’이라고 이름 지었다) 정치는 역사와 연결되어 있다. 이를테면 부동산 가격은 국가 정책에 따라 등락을 하고 소비, 투자 심리 역시 국가 정책을 떠나 단독으로 논의할 수 없다. 역사는 사회, 문화, 철학, 종교등에 연결되어 있다. 오늘날의 경제는 ’국제 경제’이므로 ’국제 정치’에 대한 이해가 필수적이고, 그 국제 정치의 이해에는 세계사에 대한 이해가 선행 되어야 한다.  

따라서 이런 다양한 분야를 아우르는 종합적 접근이 가능하다면 우리는 향후 10년동안 서울시의 아파트 가격이 오르겠는가? 세금제도는 어떻게 될 것인가? 하는 질문들에 대해 우리의 막연한 희망사항을 말하는게 아니라 각각의 사회적 상황과 조건에 따르는 의미있는 답변을 할 수가 있다.

이런 의미에서 역사에 대한 이해는 대단히 중요하다고 말할 수 있다. 특히 현대사, 근대사에 대한 정확한 인식은 현실의 여러 문제에 대한 이해의 폭을 훨씬 높혀줄 수 있다. 이런 점들이 카가 그의 명저 <역사란 무엇인가>에서 설명하는 것들이다. 요약한다면, ’역사란 다양한 사관과 가치을 통해 역사를 해석함으로써 현재를 분석하고 미래를 조망하여 의미있는 해결책들을 도출하여 진보하는 역사를 만들어 내는 것’이라고 말할 수 있다.

그러나 아쉽게도 이 책은 어렵다. 다음의 이유 때문이다.

첫째, 번역과 편집상의 문제가 많다. 오타도 보이고, 주인 없는 대명사, 주어가 없는 문장,  맞지 않는 문단 배열도 이해를 방해한다. 직역과 의역의 혼용도 이해를 어렵게 한다. 책이 내용이 쉽지 않다는 것을 감안한다면 번역자를 포함하여 감수자와 편집자도 ’프로정신’을 발휘해야할 것이다. 

둘째, 저자의 너무 많은 인용, 때론 불필요하다고 생각될 정도의 인용, 더 쉬운 예가 많음에도 불구하고 어려운 인용을 하고 그 인용들에 대한 가치 해석이 주제로의 접근을 어렵게한다. 이런 점은 저자의 현학적인 면을 보여주는 느낌이다. 따라서 이 책은 역사철학서이지만 일종의 비평서라는 생각도 들게한다. 역사 철학자로서의 카의 학습량은 실로 존경할만 하다. 그러나 그의 인용은 비전공자에게는 다가서기 힘든 내용이다. 이 책이 1961년 강의 내용을 엮은 책이라고 하는데, 전공자가 아니면 상당히 어려웠을 강의였을거라 생각된다.

이런 이유로 이 책을 읽는 것은 고통스런 한국어 독해 과정이 필요하다. 그러나 카의 역사에 대한 탁월한 견해는 주목할 만하며 그것이 이 책을 읽는 주목적일 것이다. 또한 끝까지 읽는 독자는 그 마지막 장까지 카의 감동스런 철학과 학자로서의 진정한 용기까지도 읽을 수 있으리라 생각된다. 

이제 독자들은 다음과 같은 물음에 대한 답을 역사에서 찾을 수 있으리라 생각한다. "88세대를 없애려면 우리는 이제 무엇을 해야 하는가?"

'역사란 무엇인가'

  우리 세대는 궁극적으로 완성된 역사를 가질 수 없을 것입니다. 하지만 이제는 모든 정보를 얻을 수 잇고 모든 문제를 해결 할 수 있게 되었기 때문에, 우리는 오래도록 틀에 박혀 왔던 역사를 물리칠 수 있고, 우리가 한 곳에서 다른 곳으로 가는 길 위에서 어디에까지 다달아 있는가를 밝힐 수 있습니다.

<7-8페이지>

 

  과거에 있었던 사실만을 추려놓은 것을 역사라고 할 것인가?

 

  19세기는 사실을 아주 높이 떠받들던 시대였다고 한다. Gradgrind씨는 '고난의 시대(Hard Times)'에서 이렇게 말했습니다. "제가 바라는 것은 사실입니다. 삶에서 필요한 것은 사실 뿐입니다."

19세기의 역사가들은 대체로 사실을 중요시 하는 생각을 가지고 있었습니다. 하지만 Barraclough교수는 이렇게 쓰고 있습니다. "우리가 읽는 역사는 비록 사실들에 바탕을 두고 있긴 하지만 엄밀하게 말하자면 결코 사실이 아니라 널리 받아들여지는 일련의 판단들로 이루어져 있다." 그리고 액튼의 '캠브리지 근대사'를 보자면 역사가를 짓누르는 온갖 요구들이 "그를 학자가 아니라 백과사전을 펴내는 편집자로 탈바꿈시킬 위험을 안고 있다"고 안타까워 했다. 무엇인가 잘못 되어 가고 있다고 생각했던 것이다. 이 사실에 대한 숭배는 문서에 대한 숭배로 더욱 완벽해지고 정당화되었던것이 19세기의 역사란 무엇인가를 돌아보게 하는 대목이다.

 

  20세기 초 이탈리아의 Croce는 모든 역사는 "현대사"라고 잘라 말했으며 그는 이 말로 역사란 본질적으로 현재의 눈을 통해서 그리고 현재의 문제에 비추어서 과거를 바라보는 것으로 이루어지며, 역사가가 주로 하는 일은 기록하는 것이 아니라 평가하는 것임을 말하고자 했다. 역사가란 과거가 아니라 현재에 속해 있다. Trevor-Roper교수는 역사가가 할 일은 과거를 사랑하는 것도 또 스스로를 과거에서 해방시키는 것도 아니라, 현재를 이해하기 위한 열쇠로서 과거를 알고 이해하는 것이라고 했다. 이처럼 시대가 변하면서 역사에 대한 인식들도 점차 바뀌어갔던것을 알 수 있다.

 

  역사란 무엇인가?에 대한 또 다른 답은 여전히 과거에도 그랬던 것처럼 앞으로도 바뀔것이다. 하지만 그 역사를 통하여서 우리가 현재와 미래를 가늠하고 준비하며 앞으로 나아가려 함에는 더욱 치열한 노력을 할 것이리라.

 

  역사가 궁금한 이들에게 과거에는 역사에 대한 인식이 어떠했으며 어떻게 역사에 대한 인식이 바뀌어져가고 있었는지 그리고 앞으로의 역사인식은 어떻게 바뀌게 될 것인지에 대한 자세한 흐름을 들여다 볼 수 있는 책이다.

 

18세에 박사학위를 딴 오빠, 10세에 대학에 간 여동생 평범한 엄마는 어떻게 두아이를 천재로 길러냈을까?

 저자는 서울에서 태어났고 미국에서 대학을 다니고 유학시절 일본인 남편을 만나 잠깐 일본에서 영어교사

아이들의 재능을 최대한 살려주고 열심히 아이들을 관찰하며 함께 공부한점은 높이 평가합니다만 평범한 엄마는 아닌듯해요

아이보다 반발자국만 앞서 가르치되 아이의 능력을 과소평가 하지 말자" 라는 신념 기억할게요

 

아이들에게 공부해라 잔소리만 하는 엄마가 되기 위해 책도 보고 함께 공부하자는 생각은 가지고 있어요

엄마표~ 붙은 책도 몇권 보구 도서관 체험전 나들이도 하고 미술놀이 종이접기 독후활동도 해보구요

아직 아이들이 어려서  과연 엄마랑 공부하는 것이 효과는 있을까? 생각했는데 일년전 몇달전 했던 것을 콕 집어 얘기할때는

어쩜 저런것두 기억할까 싶어 기특하고 이쁠때두 있고 아이가 제 생각보다 느리게 반응하는 것에 화가 날때두 있고

아이에게  화안내면서 가르치긴 참 힘들죠 봄이 다가오는 만큼 다시 계획도 세우고 마음속에 참을 인을 열번만 외우자 해요

책 읽어주고 그림 그리고 아이친구들 만나 놀아주긴 하지만 시간은 효율적으로 쓰지 못했어요

체계적이고 주관이 뚜렷한 엄마의 생각이 아이들에게 크게 영향을 미칠수 있다는 것을 다시 한번 느껴봅니다

정보가 넘치고 많은 책들과 영어교재 영어교육기관 사교육비 친구엄마들의 수다에도 흔들릴수 있어요

라임을 들려주고 노래와 친숙하게 하는 것이 좋다고는 들었지만 어떻게 활용해야할지 몰랐는데 도움이 되겠어요

아이가 좋아한다는 이유로 CD 틀어주는 정도인데 응용할 수있는 것이 많았네요

 알파벳에 눈떠가는 아이에 맞춰서 천천히 시작해 보려구요  웅얼웅얼 거리고 단어 조금 알고 쓰기에 재미를 붙여 그.리.고 있어요

최근에 다른 교재를 통해 음소인식" 음절에 대한것을 처음 접했구요 여기서는 미국식 단어 학습법 사이트 워드" 를 처음 알았어요
파닉스로 알파벳과 단모음, 장모음을 가르치고  알파벳 게임도 구체적인 예를 들어 무엇보다 쉽게 써먹을수있을것 같아요
표현럭이 두배가 되는  재미있는 영어표현 에서는 숙어집을 보는 것처럼 알파벳순으로 정리 되어 있고

혼동하기 쉬운단어영어 교육에 좋은 웹사이트 마지막장 단어의 뜻까지 정말 세심해요 당분간 사전 역할할거 같아요

내아이의 천재성 까지는 아니더라도 내 아이를 정말로 알아봐주는 엄마가 되도록 공부하시자고요  화이팅

 

<영어를 습관으로 만드는 비결>

 진짜 영어는 발음 보다 내용물

소리교육 첫걸음은 머더구스 라임으로

다섯가지 원칙으로 가르치는 진짜 미국식 파닉스

미국 학교이 단어교육법 '사이트워드

게임과 퍼즐로 영어를 친숙하게

상상력과 문장력 키워주는 영어 동시 읽기

 

 제목을 보고 처음엔 홈스쿨링 전반에 걸친 참고서적인 줄 알았는데 책장을 넘기면서야 영어교육편인줄 알았네요

엄마표 홈스쿨링 시리즈 -읽기 훈련/글쓰기훈련/표현력 훈련/미술활동/영어교육 총 5권 다른책도 읽어보려구 합니다