청소년을 서점으로 이끌어 책속에 풍덩 빠지게 해주는 이 책은 수만권의 추천 책중에
어떤 책을 읽어야 도움이 될지 가이드라인을 제시해 주는 책이다.
그런데 여기서 잠깐... 우리 주변을 잠깐만 들여다 볼까?
독서토론, 독서논술, 독후활동, 스토리텔링 과목, 독후감 등등등..
요즘 초등학생들 참 바쁘다. 책에서 제시한 십대는 거의 초등학생을 타깃으로 한 것으로 보아도 좋다.
독서라는 책 읽기에 대한 진정한 즐거움을 느끼기도 전에 각종 질문과 과제들이 쏟아진다.
그것도 딱 한번밖에 읽지 않은 책에 대한 아웃풋이 말이다.
다독과 정독이라는 말이 있지만 정독을 하면서 다독을 하는 십대들이 과연 많을까?
나 이책 읽었다, 그리고 독후활동으로 이렇게 했다 하는 각종 블로그의 글들은
대다수가 그들의 어머니에 의해 시켜지고 사진으로 기록된 것들이었다.
독후활동이 요즘은 유치원과 어린이집을 다니는 영유아들에게도 활발히 이루어지고 있다.
하지만 이 독후활동이 나쁘다는 의미는 아니다. 오히려 영유아 대상으로 한 것들은
몸소 체험하며 새로운 지식을 재밌게 읽히는 수준이라 도움이 될 법한 활동이 많아 보이기 때문이다.
하지만 초등학생이 하는 독후활동을 보면 과연 그럴까 라는 의문이든다.
이 책의 작가가 제시하는 책들이 너무 좋아보이고 재밌어 보여서 한권 한권 검색을 해보았다.
포털 사이트에 검색한 결과 나온 글들의 대부분은 독후감, 줄거리 등등, 독후 활동만을 위한 것들이 가득했다.
그 와중에서도 제대로 된 독후감은 별로 없었고 정말 간단한 소감이나 줄거리 요약만을 한 것이 대부분이었다.
과연 저자의 의도는 무엇이었을까? 물론 십대들이 읽었으면 하는 책들을 많이 소개하고 싶었을 것이다.
하지만 이렇게 억지로 하고 있는 수많은 독후활동만을 위한 한 권의 책이 되어서는 안 될 것이라 생각한다.
청소년이 읽어야 할 책 100선 같은 책이 아주 오래전부터 있어왔는데,
이런 텍스트를 통해 제대로 된 완전한 책 한권을 읽지 않고, 발췌된 내용만을 보고
남의 독후감과 줄거리를 토대로 과제를 수행해 나가는 요행을 바라는 일이 부지기수이다.
물론 학생들은 공부로 바쁘다. 그렇기에 여기서 제시한 책들이 학업에 바빠지는 중고생을 위한 것이 별로 없다는 것이 실정이다.
그렇다고 이런 지침서나 가이드 북을 통해 나온 결과물이 과연 온전한 자신만의 것일까?
나의 십대를 돌이켜보면 책을 읽는다는 것 자체를 너무 즐거워했고, 강요된 독후활동을 하지 않았기 때문에 보다 자유로웠다.
물론 논술을 위한 강제성도 그 당시에는 있었지만 강요받지 않았다.
내가 했던 유일한 독후활동이란 마음에 드는 노트 한권에 단 한 줄을 적는 것.
읽은 책의 제목과 작가, 출판사 그리고 읽은 날짜를 적는 한줄 뿐이었다.
지금이야 이렇게 스스로 하고 싶어서 책을 읽고 서평을 정성스레 쓰려고 노력을 하지만
질풍노도의 십대들에게는 이렇게 공들여 독후활동을 하기엔 너무 벅차다.
책을 읽는다는 것, 새로운 세계와 지식을 얻는다는 기쁨을 십대들이 즐겁게 받아들였으면 좋겠다.
여기서 제시한 많은 양서들을 부디 부담을 갖지 않고 읽으며 즐길 수 있는 여유로운 십대를 위한 가이드 북이 되었으면 하는 바램이다.
이 책에 또다른 아쉬운 점은 오타가 너무나 많다는 점이다.
특히 지명이나 등장인물의 이름같은 고유명사들에서 오타가 잦은데 그 부분이 참 아쉬웠다.
아마도 초판본이라 그러리라. 다음 판본부터는 이런 오타들이 다 수정이되었으면 한다.
책에 나온 '꽃들에게 희망을'이라는 소설은 어린 시절 정말 감명깊게 읽었던 소설이기에 반가웠다.
집 근처 도서관을 들러 책을 빌려 다시 읽어보는 시간을 가져보기로 했다.
아울러 '귀뚜라미와 나와'라는 책에 대한 소개를 읽고서 이 책은 당장 보고 싶은책 1위로 올려 놓을 정도로 맘에 들었다.
멋진 시구를 소개하면서 그들의 청초한 느낌까지 같이 전달이 되어서 추천하고 싶은 책이다.
한 권 한 권 검색하면서 책에 나온 내용보다 더 많은 정보를 얻게 되었는데 그 정보들 만으로도 배가 부른 느낌이었다.
도서관에서 하나씩 빌려가며 찬찬히 읽고 내 아이에게 나중에 들려주고 싶은 나만의 독서노트에 정성스런 독후감을 끄적이고 싶다.