나는 오늘도 아이를 혼냈다.

 

아이와의 관계 파악,관계를 회복하는 방법.

 

아이의 행동을 변화시키기 위해선 아이의 마음을 헤아리고

 

해도 되는 행동,하지 말아야 할 행동의 경계를 정해주어야합니다.

 

아이의 변화를 이끌어 내기 위해서는 아이와의 관계회복이 가장 중요해요.

 

 

제목이 참... 적나라합니다.

 

하루에 한번,아니 몇번씩 아이에게 화를 내게되는 부모.

 

화 내는게 능사가 아님을 알면서도 아이를 대하는 방법을 몰라

 

부모가 느끼는 불만을 고스란히 아이에게 전달하게되지요.

 

 

 

 

나는 오늘도 아이를 혼냈다의 저자는 조선미교수로

 

익히 메스컴을 타 알려진 유명인사입니다.

 

아이를 키우는 부모들이라면 육아상담을 해 주는 몇몇분의 이름은 알고 있기 마련인데

 

방향지시의 방법도 선생님 마다 조금씩 차이가 있는거 같아요.

 

 

 

 

일단 목차를 보게되면 이 책의 방향을 알 수 있는데

 

아이와의 관계회복을 위해 문제점과 해결방법을 토론식으로 이끌어내고 있습니다.

 

 

 

 

책을 읽어 보면 '아이'라고 지칭하는 년령대가 유치원생~초등학생 정도의

 

부모의 입김이 충분히 먹히는 시기의 아동이란걸 알 수 있습니다.

 

유치원생 정도면 부모의 영향력은 지대하지만 학년이 올라가면서

 

반항하는 아이를 다루기란 쉽지 않기 때문에 아이와의 관계, 부모의 문제점이나

 

아이를 대하는 방법을 미리 배움으로서 아이의 변화를 이끌어내고

 

부모 역시 과정을 배워가는 육아지침서입니다.

 

 

 

 

 

이 책의 특징은 서술하는 형식이 아니고 토론식이라

 

여러명의 엄마들과 조선미선생님이 대화하는 방식입니다.

 

주고 받는 대화가 일상 생활에서 일어나는 평범한 이야기라

 

공감도 많이가고 나도 언젠가 이런 일로 아이를 혼냈다거나,

 

어떻게 중재를해야하는지 갈팡질팡했던 순간을 떠 올리게하여

 

어린아이를 키우는 부모들은 충분히 공감할 부분이 많습니다.

 

 

 

 

 

육아나이란게 있죠.

 

엄마가 되고 아이가 태어나면서 엄마는 육아나이를 먹게됩니다.

 

저는 이제 육아나이가 10살이예요.

 

어른이라고 아이보다 월등히 잘 알고 지도능력이 있는건 아니라

 

아이를 대하는 나의 모습,내 마음상태를 체크하는게 중요하다는걸 느끼게됩니다.

 

 

이 책은 10주간 엄마들과 토론하면서 변화하는 엄마,아이들의 이야기가 담겨져있어요.

 

아이와 엄마 사이에서 일어나는 일이라 대처법도 알 수 있고

 

부모들의 토론 속에 빠져들어 가다 보니 같이 상담 받는 느낌도듭니다.

 

 

 

 

 

'나는 오늘도 아이를 혼냈다'를 읽고 나서는

 

책에서 지시한 스티커 제도를 활용해 보았습니다.

 

아이가 지킬 수 있는 범위 내에서 항목을 정하고

 

지켜졌으면 스티커를 붙이게하여 스티커가 쌓이면 아이에게 보상을 줍니다.

 

물론 선물의 종류는 아이와 대화를하여 정하구요.

 

말에게 당근과 채찍을 주는 과정이랄까...^^

 

단순하지만 스티커를 받기 위해 아이가 약속 지키는 모습을 보니

 

스티커 제도는 상당히 효과가 있네요.

 

수학!

 

초등수학교과서가 스토리텔링 방식으로 바뀐 후

 

단순 숫자계산에서 문제를 읽고 이해하는 독해력과 논술능력까지 더해져야

 

풀 수 있는 서술형수학으로 바뀌었습니다.

 

단순 계산에서 벗어난 복합적 사고를 요하기 때문에 수학이란 과목 밑에 국어가 깔려 있네요.

 

한마디로 수학이란 학문을 더욱 복잡하게 꼬아 놓아서

 

이해력의 폭이 넓어지는 효과도 있겠지만 진도를 따라가려면 열심히 공부하는 수 밖에 없습니다.

 

요즘 애들..시대를 잘 못타고 난거 같습니다.

 

 

 

 

 

길벗스쿨에서 나오는 교재는 엄선된 필진들과 알찬 교재가 시리즈로 발행되어서

 

1권을 사게 되면 줄줄이 구비하게되는 영양력있는 교재입니다.

 

기적의 수학문장체는 수학교과서에 나오는 서술형 문제를 집중적으로 다루어서

 

긴 문장의 서술형 문제가 나오면 읽기에 부담스러워하고 도대체 어떻게 풀어나가야하는지

 

당황하는 아이들에게 좋은 초등수학문제집입니다.

 

 

 

 

 

 

 

우선 기적의 수학 문장제를 시작하기 전에 4단계의 포인트를 짚어줍니다.

 

수학이라는 학문은 꾸준히,조금씩 한발짝 걸어가는 마라톤과 같아서

 

계획을 세우고 순서에 맞게 공부하는것이 필요합니다.

 

저 처럼 기분파는 하루는 한단원을 다 끝내버리고...삼,사일은 쉬고...일관성이 없는데요.

 

아이와 같이 공부하는 마음으로 자기주도 학습 습관을 위해 공부 계획을 짜는 것이 필요합니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

초등학교 3학년이되면 0이 4개가 붙는 만단위가 시작됩니다.

 

단위가 커질 수록 눈은 휘둥그레~ 머리는 복잡해지겠죠.

 

한단원을 5일간 공부할 수 있게 계획하고 스스로 평가를합니다.

 

 

 

 

 

 

빈칸에 알맞은 답을 쓰시오.

 

숫자의 단위는 커졌지만 십자모형으로 쪼개어서 생각하는 방식은 똑 같아서

 

모형이 나오는 문제는 아이가 쉽게 풀어나갑니다.

 

 

 

 

 

 

기적의 수학 문장제의 큰 장점은 수학교과서에 나오는 대표문장제를 제시하여

 

비슷한 유형의 문제로 반복학습을 하는 부분인데요.

 

긴 글을 읽고 나서 멘붕이 와도 중요한 포인트를 파악하여 풀 수 있도록 훈련을 시킵니다.

 

문제가 길어도 무엇을 구하는 문제인가를 생각하고 밑줄 쫙~

 

묻는 글을 수식으로 나타내면 훨씬 이해하기 쉽고 간결해 보입니다.

 

 

 

 

 

 

문제를 소리내어 읽고,밑줄이나 동그라미로 표시하여 중요한 부분을 두각시킵니다.

 

포인트는 빨간색! 중요문장은 밑줄 쫙~ 표시 하는 것도 아이가 습득할 수 있게 도와줘야합니다.

 

케치능력은 글을 이해하고 파악하는 정도라... 수학적사고를 강조하기 전에

 

문장 파악능력을 길러야합니다.

 

 

 

 

 

 

빈칸채우기는 학생의 입장에서 자잘한 부분까지 생각해야하는 부담을 덜어주기 때문에

 

과도한 두뇌활동을 도와주어 수월하게 문제풀이를 할 수 있도록 도와주는 방식입니다.

 

 

 

 

 

 

 

대표적인 문장제를 분석하여 빈칸 채우기.

 

 

 

 

 

 

 

 

수학교과서에 나오는 대표적 문제를 비슷한 유형의 문제로 만들어

 

반복적으로 풀게하고 한단계 업그레이드된 문제까지 풀게합니다.

 

 

서술형문제가 어려운 점은 답만 맞는것이 아니라 풀이 과정을 정확히 쓸 수 있어야 하기 때문에

 

문제를 읽고 나서 구하는것을 알고,주어진 조건을 이해하고 풀어나가는 복합적 과정이 필요합니다.

 

실력이란게 하루 아침에 쌓이는게 아니기 때문에 대비하는게 중요하겠죠.

 

 

 

 

 

 

 

 

문장제 실력 쌓기의 문제 중 아주 쉬운 문제인데요.

 

풀이과정은 종이학2542개에서 100씩 4번 세면 2542-2642-2742-2842-2942 이므로

 

2942개가 됩니다가 정답입니다.

 

 

구하는것은 4일 후 종이학갯수에 밑줄 쫙~

 

100개씩 4번에 동그라미를 치면 되겠죠.

 

 

 

 

 

 

기적의 수학문장제는 문제집과 해설,정답지로 나눠져서

 

저학년의 경우 아이와 부모가 같이 풀고 맞춰 볼 수 있습니다.

 

고학년이 되면 스스로 정답을 맞추게하는 습관을 들여야겠죠.

 

 

 

 

 

각 학년별로 1권씩 총 6권으로 발행된 기적의 수학 문장제.

 

서술형문제에 약한 학생들에게 문제 파악능력을 향상 시켜주어서

 

사지선다형문제와 섞인 수학문제집 보다 훨씬 집중적으로 서술형수학을 공부 할 수 있습니다.

 

 

 

 

 

 

꾸준히 수학문제집을 풀게한다는게 쉬운 일은 아닌데다가

 

서술형수학은 긴 글만 보아도 머리가 복잡해져 아이가 힘들어 하는데요.

 

초등수학문제집 중 서술형수학에 관해 집중적으로 풀 수 있는 유일한 교재라

 

앞으로 꾸준히 풀어봐야겠습니다.

 

 

 

왜 그렇게 생각해?

 

왜 그랬을까?

 

너라면 어떻게 할거 같어?

 

책을 읽고 내용을 파악한 후 생각을 정리하려면 여러가지 방향에서 사고를해야합니다.

 

 

요즘은 입학하기 전에 미리 논술을 배우는 아이도 있던데...

 

읽기와 쓰기를 동시에 해야하는 초등학교논술은 복합적인 정신작용이 필요한 만큼

 

신체나이에 맞게 사고력을 키워주는게 좋을거 같아요.

 

 

 

 

재미난 단편을 주제로 읽고난 후 느낀점을 쓰게 만드는 읽고 쓰는 논술책입니다.

 

깊이 있는 사고력을 지닐려면 새로운 지식을 쌓아야하고 그 정보를 조리있게 표현하는 방법도 배워야합니다.

 

읽고,느끼고,표현하며 쓰는 것이 논술의 기초이죠.

 

 

저희 아이의 경우 초등학교 입학하면서 부터 일기를 썼는데...

 

자기의 감정 표현에 서투르다 보니 사건나열에 불과하여

 

길어야 두줄,세줄의 문장만 쓰더라구요.

 

독창성과 창의력은 바라지도 않으니 길게 좀 쓰라고 늘 말하는데...

 

이해와 표현이 딸리다 보니 쉽지않습니다.

 

 

 

 

 

 

 

일선에서 아이들을 가르치는 분이라 아이들 눈높이에 맞는 지문과

 

여러방면으로 생각할 수 있는 문제제기를 잘해놓으신거 같아요.

 

 

아이가 학교에서 시험을 보았다며 내미는 시험지를 보면 물음과 답이 애매해서

 

도대체 문제를 왜 이렇게 꼬이게 해 놓았는지...

 

지문도 비슷비슷해서 답을 찾을 수 없는 헷갈리는 문제가 있던데

 

이런 문제가 아이들에게 도움이 될려는지 의문이 들기도합니다.

 

답이 정확하게 하나인것도 사고력의 폭을 줄일 수 있지만

 

너무나 많아서 다양한 답도 혼란스러운거 같아요.

 

어릴 때에는 원인,결과가 간단한 문제부터 제기하는게 좋다고봅니다.

 

 

 

 

 

 

 

각권마다 4단계로 이루어져서 일주일에 하나의 이야기를 다루는데

 

한권을 보는데 4주를 잡으면되니 아이에게도 부담이 없고,속도에 재촉을 받지않아 좋네요.

 

 

 

 

 

 

 

 

자연스럽게 익힐 수 있는 부분이 있어서 무조건 글밥 많은 문장을 읽어 내려가지않아 좋습니다.

 

백일홍이라는 꽃에 대해 왜 그런 이름이 붙여졌는지 꽃말의 뜻이 무엇인지를 알 수 있어요.

 

 

 

 

 

 

 

 

인과관계에 대해 짚고 넘어갑니다.

 

아이가 읽고 생각한 후 쓰는거라 생각을 정리 할 수 있고

 

전체 내용을 파악하는데 큰도움이되요.

 

 

 

 

 

 

 

전체적인 내용과 나의 느낌을 정리해서 쓰게됩니다.

 

묻는 지문이 다양해서 여러가지 생각이 들게만드네요.

 

 

 

 

 

 

 

백일홍,고래는 물고기인가요?세가지 똑똑한 일,구두쇠 이야기로

 

내용이 재미나고 흥미로워서 저학년이 읽고 쓰기에 좋습니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

왜 그런 이름이 붙여졌는지 단어의 뜻을 풀이함으로써

 

자세하고 정확한 사고를 할 수 있으니깐요.

 

 

 

 

 

 

 

게임처럼 선택해서 집어 넣습니다.

 

아이가 제일 신나게 풀었던 부분이예요.

 

 

 

 

 

 

 

사건이 상상력을 필요로하는데 그림이 들어가 지루하지않게 읽을 수 있습니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

흥미를 유발하는 주제가 담긴 글이 좋은거 같아요.

 

아이와 같이 이야기하면서 왜 그랬을까? 왜 그렇게 생각해?

 

시간을 갖고 충분히 대화를 나누는 과정이 필요해서 아이와 엄마 사이에

 

인내력이라는 부분도 필요하거등요.

 

 

 

 

 

 

표현에 서툴르고 정리가 안되는 아이랑은 이야기를 주고 받는다는 생각으로

 

가볍게 풀어나가면 좋을거 같아요.

 

일방적으로 뭔가를 가르치려들지말고 아이가 생각할 수 있게 끌어내는거~

 

그게 참 어려운일이기도한데 반복적으로 생각을 끄집어내다 보면 사고력이 넓어지겠지요.

 

 

 

 

 

 

 

정리해서 글쓰기 까지의 과정이 복합적으로 이루어져야해서

 

국어의 완성체인거 같습니다.

 

오랜 기간 반복적으로 문제를 제기하고 답하는 과정이 필요하니 인내력 필요!

 

 

 

아는 분중에 언어의 마술사라고 할 만큼 너무나 조리있게 미운말도 포장하여

 

듣는 사람을 욕하는것임에도 대들지 못하게 하는 엄청난 재주를 가진분이 있습니다.

 

대화를 나누다 보면 이 사람의 뇌는 뉴런의 가지가 무진장 많이 뻗어있구나.

 

말을 잘하고 조리있게한다는게 살아가면서 큰무기임을 느끼게되요.