영어 교육을 전공하는 사람들에게 좋은 책입니다. 내용도 정리가 잘 되어있구요.ㅎㅎ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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내 인생에서 이토록 책을 이해하려고 열심히 읽은적이 있었나 싶을 정도로 날 고생시킨 책..ㅎ 처음엔 상식을 약간 벗어나는 접근이 '참신하다'라고 느꼈는데 나중에는 '이게 도대체 무슨 논리지' 싶었다. 3~4번 읽고나니 그 의도도 알겠고 내용도 대충 이해가 가긴 가는데, '스승은 있다'라는 말을 이끌어 내기 위해 책의 4/5 이상은 인간이 교환을 하는 이유부터 시작해서.. 옛날 이야기까지.. 굳이 이렇게 해야하나 싶을 정도였다.

 

특히 장량과 황석공의 예에서, 황석공은 신발을 던졌을 뿐 그 의도가 무엇이었는지 알 수 없음에도 불구하고 장량은 그것으로부터 깨달음을 얻었다. 이 예시를 통해서 저자는 스승이 형편없든 형편 있든 제자가 '저 스승은 내가 도달할 수 없는 경지에 있다'라고 생각을 하고, 자기가 혼자 오해함으로 배우게 된다고 말하고 있다..  그런데 수신자의 해석에만 중점을 두는 것은 발신자의 의도는 전혀 고려되지 않는 것처럼 보인다. 장량과 황석공의 예를 생각해보면 교사가 학생들에게 학습시켜 주고 싶은 바가 있어도 학생들의 해석에 달려있을 뿐 교사가 어떤 방식으로 가르치든 그 방법은 학생에게 영향을 끼치지 않는다는 의미로 생각되기도 하는데, 만약 그렇다면 교사를 양성하는 기관이 설립되고 자질을 갖추기 위한 교육과정이나 연수, 시험의 존재가 무의미한 것이 아닌지 의문이 생긴다.

친구의 권유로 읽어보았던 타라덩컨, 그때 한참 판타지에 빠져들고 있어서 읽었던 것 같다. 해리포터보다 늦게 나오긴 했지만 집필?이나 구성은 해리포터보다 그 후였다고 들은것 같은데, 어찌되었건 학생이 주인공이 되어 친구들과 어떤 어려움을 극복해 나간다는게 많이 겹치다보니까 비난을 받는 것 같다. 어쨌든 재미있게 읽었던 기억이 나는 책.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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