아이가 초등학교 1학년때 가장 시간이 오래 걸렸던 숙제가 일기 쓰기 였다. 8절 크기의 일명 깍두기 공책의 한쪽을 글로 써야 했는데 쓰고 싶은 이야기가 생각나도록 내가 아이의 하루를 짚어주어야 했다.
아이에게 일기를 쓰라고 하면 가장 인상적이었던 일을 생각해 내는게 매번 누구와 무엇을 하고 놀았다는 이야기였다. 그러다보니 날짜는 다르지만 똑같은 내용의 일기가 나오는데 그렇게 써낼 수는 없으니 반복되는 일상에서 주제를 정하는 일이 그만큼 어려웠다.
그런데 <일기쓰고 싶은 날>이라니... 제목만 보고도 아이에게 슬쩍 밀어놓고 싶은 책이다.
이 책은 일상적인 일기 쓰기가 아닌, 나들이 일기에 관한 전문적(?)인 내용을 담고 있다.
그렇다고 박물관이나 특별한 체험관을 다녀와야만 하는 것은 아니고 형식에 구애받지 않고 자유롭게 쓸 수 있도록 돕는 일기여서 책을 읽고 쉽게 따라해볼 수 있는 내용이다.
사진을 붙이고 본것과 느낀점을 적는 것은 똑같지만 또박이 삼촌이 알려주는 방법은 아이들의 눈높이와 같다.
아이들이 좋아하는 기념 스탬프도 찍어와서 붙이고 박물관에서 본것 뿐만 아니라 박물관에 가는 길에 주운 낙엽도 붙여 보고, 박물관 밖에서 사먹은 군고구마에 대한 이야기도 적으면서 생각을 풀어내는 일에 재미를 느끼도록 유도해 줄 수 있는 점이 일기를 쓰는 것에 대한 부담을 덜어준다.  
자동차 위에서 기지개를 켜고 있는 고양이와 하늘에 새겨진 하얗고 기다란 비행기의 자취 등 우리가 일상에서 자주 보는 것들도 사진을 찍고 한줄쯤 아이가 느낌을 적으면 일기소재로 충분해진다고 설명한다. 
고양이의 하품, 예쁜 나뭇잎을 주웠다 등과 같은 사실적인 표현도 있고, 하늘에 비행기 길이 생겼다, 빨래가 춤추고 있다 처럼 느낌을 적을 수도 있다는 것을 알려준다. 파란 벽에 창문만 찍은 사진 위에 눈을 그려주니 말하는 벽이 탄생하기도 했다.
2학년이 되니 일기에 띄어쓰기와 더불어 생각과 느낌을 많이 적으라고 하는데, 이렇게 아이의 수준에 맞게 한줄씩 쓰다 보면 일기에도 녹아들어 솔직한 생각과 느낌을 적는 일이 자연스러워질 것 같다.
 

권정생 선생님의 글은 따뜻하고 정겨운 입말이 살아있어 좋다.
정승각 선생님의 거칠고 투박한 질감의 그림은 만져보지 않아도 느낌이 생생하다.  

나는 배부르고 등따시게 잠든 겨울밤이, 누군가에겐 춥고 배고픈 밤이기도 하다.
황소는 배부르게 먹고 잠들었지만 작은 새앙쥐 형제들은 춥고 배고픈 겨울밤이다.
내 배 부르면 춥고 서러운 이웃을 생각하지 않는 우리들 마음에 울림을 주는 그림책이다. 

 

부자와 가난한 사람이 더불어 사는 법도 황소와 새앙쥐처럼 배려하면 되는데, 욕심 많은 사람에게 쉬운 일이 아니다.
사람과 동물, 사람과 자연이 더불어 살려면 욕심과 이기심을 내려 놓으면 되는데...
황소는 배부르게 먹고 남은 찌꺼기니까, 새앙쥐에게 몇번이라도 좋으니 등을 타고 넘어와 가져가라고 한다.  

  

갑자기 엄마가 돌아가시고 어린 동생을 떠맡게 된 새앙쥐는 이른바 소년가장이다.
언니 새앙쥐는 열네 번이나 황소등을 타고 넘어 동생들에게 먹이를 날라다 주었다.
친절한 황소 아저씨는 내일부터 동생들을 모두 데리고 와서 맛난 것을 실컷 먹으라고 한다. 
언니새앙쥐는 제법 자라서 볼볼 기어다니게 된 동생들을 고드름을 녹여 세수를 씻겨 데리고 온다.
하하~ 사랑스런 새앙쥐들은 눈꼽도 닦고, 콧구멍과 수염도 씻고 볼에 묻은 코딱지도 씻었단다.

   

구유에서 맛있는 찌꺼기를 먹는 아기새앙쥐들에게 황소아저씨는 해서는 안되는 일을 알려준다.
역시 친절을 베푼다고 무조건 오냐오냐 하면 안된다.
어린 새앙쥐들에게 구유 안에서 하지 말아야 할 것을 똑 부러지게 가르치는 최고의 장면이다. 

  

어른이라면 모름지기 아이들에게 해도 되는 일과 하지 말아야 될 것을 분명히 가르쳐야 한다.
황소아저씨처럼...^^ 

그해 겨울, 황소와 아기새앙쥐들은 추운 겨울을 함께 지냈다.
새앙쥐들은 황소 아저씨 등을 타넘고 다니며 술래잡기도 하고 숨바꼭질도 하고
황소아저씨 목덜미에 붙거나 겨드랑이에서 잠들며 겨울이 다 지나도록, 따뜻하게 따뜻하게 함께 살았다. 

  

권정생 선생님이 사랑하는 어린이에게 들려주고 싶은 말씀이 무엇인지 황소처럼 되새김하면서
다섯 마리의 새앙쥐들이 어디에 있는가 찾아보는 것도 즐겁다.
추운 겨울내내 따뜻하고 행복하게 지낸 황소아저씨와 새앙쥐처럼 
서로 배려하고 예의를 지키면 행복하게 더불어 사는 세상도 그리 어려운 게 아닐진대......

5월 17일은 권정생 선생님의 4주기, 선생님의 작품을 읽고 리뷰를 쓰는 것으로 추모의 마음을 담는다.

선생님은 머릿말에서 혼자 기쁘고 즐거운 것은 행복한 삶이 아니라고 하신다.
친구와 이웃의 슬픔과 괴로움을 돌아볼 줄 알고, 부자가 되거나 축구를 일등하는 것보다 중요한 일이 있단다.
서로 사이좋게 사는 것이 가장 소중하며, 빨리 통일이 되어 대동강 백두산 마을 아이들도,
우리 마을에 놀러 왔으면 좋겠다고 하신다. 정말 그런 날이 와야 하는데, 선생님은 못 보고 하늘나라로 가셨다.
물론 그곳에서도 통일의 날을 기다리며 기도하실 거라고 생각되지만... 

처음 보는 책이라 생각했는데 ’하느님의 눈물’에 실렸던 세 편을 골라 사랑스런 삽화로 옷 입힌 동화집이다. 
선생님의 짧은 글과 윤정주님의 사랑스런 그림이 더 많은 말을 들려준다.
귀엽고 깜찍한 삽화로 만나는 세 편의 이야기는 새로운 느낌이라 좋았다.

’산버들나무 밑 가재 형제’는 언니가 먼저 장가들어 동생만 혼자 남았다.
동생은 홀로 밤을 지내며 무서움에 하느님을 불렀지만 응답하지 않는다.
울다 쓰러진 가재에게 이웃 할머니는 겁쟁이가 되지 말고 용감한 가재가 되라고
하느님은 대답하고 싶어도 꾹 참았을 거라고 한다. 하느님 정말 그런 거에요?^^
세상에서 제일 용감한 가재가 되겠다고 불끈 다짐하는 동생에게 미소를 보낸다. 

 
 
 

’찔레꽃잎과 무지개’는 바람과 여행을 떠난 찔레꽃이 두려움과 죽을고비를 넘기고
방긋 웃는 해님과 아름다운 무지개를 가슴에 간직한다는 이야기다.  
모험을 즐기려면 두려움을 이기고 용기를 내야 한다.
무슨 일에나 겁내지 말라고 다독이는 선생님의 목소리가 들린다.
두려움과 위험한 고비를 넘기면 또 멋진 일이 생긴다는 약속으로도 들린다. 

 
 

 
표제작인 ’학교놀이’는 엄마 없는 일곱 마리 병아리들이 씩씩하게 살아가는 이야기다.
하늘나라에 있는 엄마를 불러오려면 누군가 엄마 대신 하늘나라에 남아야 한다는 말에,
죽은 엄마보다 살아 있는 형제가 더 소중하다는 걸 깨닫는다.
언니 병아리가 선생님이 되어 동생들을 잘 가르치고 재밌게 학교놀이를 즐긴다.
한번 죽으면 다시는 살아나지 못한다며 힘을 모아 적을 무찌르지만,
약한 자를 돕고 미워하지 말고 용서하며, 죽이지 말고 사랑하자고 구호를 외친다.
사랑스런 병아리들의 구호는 권정생 선생님이 어린이들에게 하고 싶은 말씀이다.
어린이와 평화를 사랑하는 선생님의 마음이 짧은 동화 속에 고스란히 녹아 들었다.