표지에 있는 요녀석 아주 자알 생겼다.

꼭 울 관우마냥 잘생겼다.

글도 아직 제대로 읽지 못하는 아이에게 이책을 읽으라고 해도 될까를 아주 조금 고민했다.

그래도 1학년이 되는데, 괜찮겠지..

관우야~ 엄마가 선물 가지고 왔다.

눈이 반짝반짝 ^^ 입이 ^--------------------------^

완전 찢어진다.

어라.. 이렇게 좋아하네.

 

관우의 관심을 가장먼저 유도한것은 에펠탑이다.

에펠탑을 접느냐고 정신이 없다. 혼자 붙이려니 잘 안되는 모양이다.

붙이는 것만이 문제가 아니다. 오리는 과정도 여간 섬세한게 아니라 내가 했다가는 쑹덩하고 잘려나가게 생겼다.

그런데, 이녀석 제법이다.

혼자서 낑낑거리더니 기어코 만들었다.

조금 허접하다. 풀칠을 잘못해서 앞뒤가 바뀌고 책에 나온 에펠탑처럼 반듯하게 세워진것이 아니라, 피사의 사탑처럼 되어버렸다.

그래도 엄마의 누나의 뜨거운 응원. 정말 멋지다. 역시 관우다라는 말에 의기 양양.

다 만들고 나서야 에펠탑이 뭔지 보기시작한다. 프랑스 이야기도 하고, 파리 이야기도 하는걸 보니 이책 어려울것 같은데

관우 눈에 뭔가 보이긴 보이나 보다.

 

만들기가 끝나니 역시 아이는 만화를 찾는다.

나르시스가 뭐냔다.  고상하게 설명해줬더니 이해를 못한다.

누나가 이야기한다. 자기를 너무 좋아해서 죽은 사람 있어.

이런... 이렇게 쉽게 설명하는 방법이.. 그래도 왜 죽었는지 관우는 이해가 힘든가 보다.

아직 학교들어가려면 1달이나 남았으니까, 괜찮아. 엄마 혼자 위안을 삼는다.

 

다음엔 어떤게 아이를 사로잡을까?

표지에 안장에 나와있는 이오 요구르트에 딱 꽂혀버렸다.

짜서먹는 이오. 내참... 그 요구르트에 마법천자문이 나왔단다. 새로울 신을 연신 외치면서 한자박사는 이오 요구르틀 먹어야한단다.

요구르트 사주게 생겼다.

 

하나 하나 다 읽었으면 좋으련만, 요걸로 울 관우는 끝이었다.

그대신 엄마가 호강을 했다.

밴쿠버 올림픽 마스코트와 매달에 대한 상식도 알았고, 김연아 선수에 테디베어가 미리 만들어진건지도 알았다.

복쌈 만두나 다른 재미난 것들이 많은데, 관우에게는 아직은 눈이 가지 않는가 보다.

그래도 책상 위에 올려놓으니 오며가며 한번 흩고 간다.

이래서 잡지가 좋다.

뭔가를 해야된다는 느낌없이 그냥 휙~ 읽으면서 행복할수 있는 것.

그게 잡지니까 말이다.

아직 우리집 아이는 1학년에 올라가는 시기니, 논술까지는 원하지 않는다.

그저 이렇게 즐기고, 한번 두번 보면서 눈에만 익었으면 좋겠다.

 

잡지 한권으로 참 재미난 하루를 보냈다.

아이랑 함께 할수 있는 시간... 참 좋다.

수필나무 한그루를 받았습니다.

에세이스트라는 단어가 있는줄도 몰랐었는데, 벌써 4번째 책을 읽고 있습니다.

이번호에는 또 어떤 이야기들이 내 맘을 흔들어 놓을까 숨죽이며 책장을 펼칩니다.

우리말이 이렇게 아름답구나.. 똑같은 세상을 이렇게도 볼수 있구나를 느끼는 순간입니다.

 

에세이스트는 여름날 비내리는 오두막같아서 좋습니다.

잠시 쉬었다가는 곳. 그곳에서 내린는 비를 무념무상으로 볼수 있는 곳.

농군이 아닌 그냥 지나치는 사람이 쉬는곳 같은 책이 제겐 에세이스트입니다.

 

언제나 처럼, 수필가 우보씨의 하루부터 봅니다. 아이쿠야... 어렵다.. 철학이 숨어있네요.

그다음은 너무나 예쁜 들녁에서 부르는 노래. 김베로니카님의 낙동강변 사람들. 이번에도 사회경제가 숨어있습니다.

숨겨진 이야기들 말고 다를걸 찾아보았습니다.

 

멋진 글을 찾아냈습니다.

문제작가 신작특집의 강철수님의 글들.

어쩜 이렇게 수려하게 글을 써내려갈수 있을까요? 작가님이 자신은 변했다고 변을 하십니다.

그전엔 어떠셨는지를 알수 없지만, 참 구수합니다. 할아버지가 이야기를 해주는것 같고, 아버지가 이야기해주시는 것

같아 참 좋습니다.

 

유명한 황귀자님의 글도 보입니다. 토설. 네맘과 내맘이 같지 않은데, 이상하게도 같겠거니 생각하게 되는 경우가

많습니다. 손주의 반응에 어떠셨을까? 저도 그러지 않는지 되세겨봅니다.

 

이달의 에세이가 26편이나 실렸습니다.

움찔거리게 만드는 이야기도 있었고, 가슴뭉클한 이야기도 있었습니다.

윤성근님의 청년 바오르가 그랬고, 김초성님과 이귀복님의 삼대 이승사자와 똬리가 그랬습니다.

글을 읽다보면 내가 경험했던 일들이 스칩니다.

이제는 내가 경험했던 일과 함께 어디서 읽음직했던 일들이 내것이 되어 함께 스칩니다.

내 이야기인지, 남의 이야기인지 구분이 안됩니다.

그래도 그렇게 읽는 것이 참 좋습니다.

 

최두석님의 바람과 물을 읽으면서는 그냥 읽어내려갔습니다.

임동확님의 글을 읽고서야 아하... 이렇게 풀어서 읽는구나를 새삼 느꼈습니다.

이 짧은 시속에 이렇게 많은 이야기가 숨겨져 있을줄, 에세이스트를 읽지 않았다면 어떻게 알았을까요?

 

한동안 글의 향연에 사로잡혔습니다.

글 냄새 폴폴 풍기는 책속에서 사람냄새를 맡습니다.

사람냄새를 맡다가 옛풍경을 구경합니다.

내가 겪어보지 않았던 풍경들, 어쩜 평생 겪을수도 없는 그런 풍경들..

그 풍경들이 나의 일부가 되어버리는 귀한 시간.

에세이스트와 함께한 시간들입니다.

방학이 끝났다.

언제나 처럼 이번 방학도 어찌 끝나버렸는지도 모르게 끝나버렸다.

초등학교 3학년인 큰 아이는 그렇게 숙제에 대해서 고민해본적이 없는거 같다.

혼자서 하는게 습관이 되어있기도 했고,

방학마다 하는게 많아서 고민스럽다고 느끼지도 않았다.

하지만, 그건 내 생각이었나보다.

매일 일기쓰고, 독서록을 쓰기에 모든 숙제를 다끝냈는지 알았더니, 개학을 2-3일 앞두고는

또 한마탕 요란을 떤다.

 

<방학숙제>는 저학년용이라서 작은 아이가 신나하리라고 생각을 했는데,

개학을 바로 앞둔 시점에선 큰아이에게 도움이 되나보다.

혼자서 그 책을 읽기 시작하더니, 뭘할 지 고민을 하는 모양이다.

아이가 쓴 독서록이 마음에 안든단다.

책속에 있는 독서기록이 마음에 들었던지, 그 내용처럼 쓰겠다고 난리가 났다.

독서록 몇편은 책의 형식처럼 내용이 바뀌었다.

 

재활용품을 사용한 장난감은 둘째 아이에게 인기 짱이다.

뭔가를 오리고, 붙이고, 만들기 좋아하는 둘째 아이에게는 이보다 더 좋은 장난감이 없다.

환호성을 지른다.

코끼리도 만들어보고, 악아도 만들어 보고, 만들기가 많아서 좋단다.

 

책만들기도 간편하고 좋았다.

작년 여름방학은 너무나 거창하게 숙제를 해가서, 숙제를 하는 아이도, 돕는 나도 지쳤는데,

올해는 <방학숙제>를 보면서 그렇게 거창한 숙제는 필요없다고 느낀것 같다.

꾸준히 써온 일기와 독서록 한권, 여행기 하나, 그리고 겨울방학동안 중점을 둔 줄넘기 보고서와

EBS방학생활이 다였으니 말이다.

너무 많이 하는것보다는 간단하고 깔끔하게 하는게 <방학숙제>에서 아이들에게 이야기해주는

내용인것 같다.

 

여름방학때는 공연보고서를 작성했는데, 방학내내 15편이상의 공연을 본걸 다 사진을 스크랩하고

적느냐고 정말 힘들었다. <방학숙제>를 보면서 어떻게 적어야 하는지, 요령도 익힌것 같다.

 

하지만, 이책을 통해서 우리 큰아이에게 가장 남는 건, <찰리와 초코릿 공장>에 대한 영화카드였나보다.

얼마나 이 영화가 재미있게 느껴졌던지, 계속해서 영화 이야기를 했는데, 영화를 보여주지 못했다.

지금 아이의 가방속에는 <찰리와 초코릿 공장>책이 들어있다.

개학 하자마자 학교 도서실에서 빌려서 보고있다.

책을 다 읽고 나면, 영화 카드처럼 책 카드를 만들어 보고 싶다고 한다.

 

저학년 아이들에게 딱맞는 <방학숙제>

올해 1학년이 되는 둘째 아이에겐 정말 유용한 방학숙제 안내서이다.