스토리킹 수상작을 만난지 얼마 안 된것 같은데, 1회 수상작이었던 <스무고개 탐정>이 벌써 3권까지 나왔다.  2권이 언제 나왔는지도 몰랐는데, 3권이라니... 아이들의 놀이중에 스무고개만에 답을 맞추는 것이 있다.  이 스무고개로 사건을 해결하는 스무고개 탐정의 이야기는 아이들을 이야기 속에 푹 빠지게 하기에 부족함이 없는 이야기였는데, 스무고개 탐정의 두번째 이야기 역시 1권에서 나왔던 친구들이 대부분 다시 나왔기에 읽는 재미가 솔솔하게 다가온다.  1권이 2013년에 나왔으니 거의 2년만에 다시 만났음에도 책에서 만나는 인물들과 동네에 주요 배경이 비슷하게 나와서 힘들지 않게 읽을 수가 있다.  물론, 2권부터 읽는다고 해도 문제는 없다.  어떤 편을 먼저 읽어도 재미난 이야기니 말이다.

 

 

'명규와 문양이는 지난 오 년 동안 모두가 인정하는 최고의 친구였다.  그런데 어떻게 이런 일이 일어났을까?  명규는 문양이를 의심한다는 사실에 죄책감이 느껴졌다.  하지만 모두 문양이가 범인이라고 말하고 있다.' (p.74)

 

  스무고개 탐정에게 미행하는 법을 전수받은 문양이는 베프인 명규를 미행하다가 고양이 둥지를 건드리게 된다. 명규가 밥을 주던 고양이들이 사라지고, 문양이가 고양이를 괴롭히는 것을 봤다는 목격자들이 나타나면서 문양이는 괴소문에 휩싸이게 된다.  모든 정황과 증거들이 문양이를 범인으로 몰아가고, 학교 주변에서 일어나는 고양이 습격사건의 범인으로 몰리게 된 문양이는 힘든 날들을 보내게 되고, 명규와 다희는 스무고개 탐정에게 사건의뢰를 하게 된다.  조금의 빈큼도 보이지 않는 스무고개 탐정은 문양이게게 미행하는 법을 알려준것에 대한 책임감으로 스무고개 탐정의 트래이드 마크같은 질문으로 사건을 해결해 나가기 시작하는데, 두명의 목격자에게서 전해들은 답이 진실이 아닐 수도 있단다.  지금까지의 방법을 고수할 것인가?  또 다른 시도를 해야 할것인가?

 

"나, 지금까지 쓰던 스무 가지 질문 방식을 그만두겠어." (p.78)

 

  스무 가지 질문이 없으면 스무고개 탐정이 아닌 그냥 탐정이 되어야만 한다.  아이들은 혼란에 빠지지만, 스무고개 탐정은 여유럽기만 하다."스무 가지 질문을 버린다고 한 적은 없어. '지금까지 쓰던 방식을 그만두겠다고 했지... 글쎄, 스무고개 탐정의 약점을 깨달았다고나 할까?'(p.80) 탐정은 똑똑하기도 하다.  아니, 스무고개 탐정이 특출난 건지도 모르겠다.  스무 가지 질문만으로 사건을 해결한다는 규칙의 약점을 발견하고, 스무고개 탐정은 '스무 가지 증거(증언)에 질문을 하여 사건을 해결한다'는 새로운 규칙을 만든다. "처음 스무 가지 질문으로 사건을 해결하겠다고 결심하고, 스무고개 탐정이라는 이름을 만들어 낸 것은 내가 스스로에게 했던 약속 때문이다.  하지만 내가 탐정이 된 것 사건을 해결하기 위해서지.  규칙을 지키기 위해서가 아니야.  만약 범인이 내 규칙의 약점을 공격한다면 난 규칙을 바꿔서라도 그 범인을 잡을거야.  스무고개 탐정도 얼마든지 변신할 수 있어." (p.87)

  변신완료되어 더욱 진화된 스무고개 탐정의 사건 해결은 이제 본격적으로 시작된다. 고양이를 무서워하는 스무고개 탐정.  길냥이를 소중하게 돌보는 명규와 고양이를 괴롭힌다는 누명을 쓴 문양이, 그리고 고양이 트라우마를 가진 스무고개 탐정까지 이번 이야기엔 유기묘에 관한 이야기들이 많이 나온다.  명규처럼 고양이를 돌보는 사람들이 나오고, 고양이를 헤치는 사람들이 등장하면서 사회적 문제가 되고 있는 길냥이들에 대한 생각을 다시 한번 하게 만들어 주고 있다. 길냥이에 대한 처우에 대한 옳고 그림을 이야기하기엔 힘이든다.  아이들이 어떻게 받아들일지도 알수가 없지만, 분명 책을 통해서 아이들은 생명의 소중함을 느끼게 될 것 이다.

 

  이번 이야기는 스무고개 탐정과 아이들이 사건을 해결하는 것으로 끝나지 않고 있다.  스무고개 탐정이 교장선생님께 자신을 겨냥하고 일을 저지르고 있는 것 같다고 이야기를 하고 있고, 스무고개 탐정 앞으로 온 편지 속 사진.  분명 뭔가가 있는데 아직은 알 수가 없기에 다음 편에 대한 기대감을 갖게 만들고 있다.  스무고개로 사건을 해결해나가는 탐정의 이야기는 흥미롭지만, 그 이면에 감춰어져 있는 이야기들역시 궁금함은 어쩔 수가 없다.  스무고개 탐정의 세번째 이야기는 어떤 이야기를 풀어낼지, 스무고개 탐정의 이전 모습들을 보여 줄지도 궁금하고, 다른 이야기들을 펼쳐낼지도 궁금하다.  유기묘에 관한 사회적 문제와 함께 다음 편을 기대하게 만드는 허교범작가의 '절단신공'이 눈부시게 발휘되고 있는 『스무고개 탐정 2 - 고양이 습격 사건』. 역시나 재미있다.

  CSI 시리즈를 2011년 초에 처음 만났으니, 인연이 꽤 깊다.  벌써 시즌 3의 다섯번째 이야기를 읽고 있으니 말이다.  글을 쓰는 중에도 CSI는 27권이 나왔다고 하니, 25,26권을 쓰고 바로 다음 이야기를 만나봐야 겠다.  가나출판사에선 히트를 친 만화책이 워낙 많아서 처음엔 <그리스 로마신화>정도의 만화책으로 알고 읽었다가, 과학상식이 넘쳐나는 동화임을 알고 푹 빠져 버렸었다.  한영재, 이요리, 반달곰, 나혜성이라는 독특한 케릭터들이 시즌 1을 이끌었던 것이 그리 오래전 이야기 같지 않은데, 이 친구들은 벌써 사회인이 되어버렸고, 시즌 2에서 만난 황수리, 양철민, 신태양, 강별, 최운동, 장원소, 소남우, 송화산 역시 자신의 길을 찾아 어린이 과학 형사대를 떠났다.

 

 

 

 시즌 3에서는 화학형사 고차원, 생물형사 한마리, 물리형사 강태산, 지구과학 형사 은하수가 나오고 있는데, 이 아이들 역시 시즌 1, 2 처럼 비슷한 성격으로 이야기를 끌어나가고 있다.  교과서 과학을 풀어주고 있다는 장점도 있지만, 아이들 눈에는 차원이와 마리, 태산이와 하수의 애정전선도 무시못할 포인트이기에 다음권을 기대하게 만든다.  이번 이야기의 프롤로그는 하수의 어린시절 사진으로 시작되는데, 외모에 자신이 없는 하수가 어린시절 사진을 보는 차원이와 태산이를 오해하면서 생긴다.  살을 빼기위해 다이어트를 하다 쓰러지는 하수와 어린시절 사진이 귀엽고 좋다는 태산이에 말에 어쩔 줄 모르는 아이들.  딱 사춘기에 접어든 아이들의 반응이다.

 

  애정관이 하나의 포인트이긴 하지만, 과학 형사대의 백미는 역시 과학상식으로 풀어내는 사건해결이다.  중국에서 초대를 받아 베이징에 가게된 아이들.  역시나 그곳에서도 아이들은 놀 수가 없다.  사라져 버린 한국 유학생이 화재사건에서 시신으로 발견되는데, 범인은 누구일까?  화학형사 답게 차원이가 분별 증류를 통해 원유에서 프로판가스, 가솔린, 나프타, 등유, 경유, 중유를 분리해내어 범인을 잡아낸다.   두번째 사건은 베이징 초등학교에서 벌어지는 불꽃 튀는 자존심 대결.  탁구와 족구에서 각각 승점을 얻은 베이징 초등학교와 CSI 팀. 마지막 대결에서 승부를 내야하는데, 귀신이 나오는 흉가체험이란다.  귀신이라니 말도 안된다고 하면 되는데, 정말 귀신이 나왔다. 이걸 어쩌나? 태산이가 들려주는 빛의 정체, 빛의 파동과 간섭으로 만들어 지는 홀로그램이 사건 해결의 열쇠다.  빛의 간섭성을 이용해 입체적인 정보를 기록하고 재생하는 것을 홀로그래피라고 하고, 이 기술에 의해 만들어진 제품을 홀로그램이라고 하는데, 신용 카드나 지폐에도 위조를 막기 위해 이용되고 있으니 과학기술이 이용되어지는 것은 많고도 많다.

 

  차원이가 중국에서 만나기로 한 아저씨가 사고를 당했단다.  머리에 상처가 있고, 돈을 훔친 사람도 잡혔는데, 뭐가 문제일까?  돈은 훔쳤지만 상해는 입히지 않았다는 청년. 공장이나 건물 굴뚝에서 나오는 연기와 안개가 합쳐져 하늘이 뿌옇게 보이는 현상인 스모그 현상으로 일어난 사고라는 것을 하수가 들려준다.  중국의 미세 먼지와 함께 대기는 높이 올라갈수록 온도가 낮아져야하는데, 이와 반대 현상인 '역전층'으로 인한 대기오염과 천식으로 넘어진 것을 밝혀낸 아이들. 대단하다. 베이징에서 돌아오자 마자 곧바로 겨울방학이 되었단다. 이번엔 또 어떤 사건이? 유명가수였던 이형수의 죽음.  자살일까? 타살일까?  마리가 해양생물들의 특징을 알려주면서 사건을 해결해준다. 

 

  에필로그는 일본에 다녀온 태산이가 아이들에게 선물해준 인형이야기를 전해주는데, 이 때문에 책을 읽는 아이들은 다음권을 기대하게 된다.  과학 상식만큼 중요한 사건이 터지니 말이다.  태산이가 건내준 선물을 자신에게만 준 선물로 알고 있는 하수가 마리의 인형을 보고 오해를 하게 되고, 차원이는 마리와 하수에게만 선물을 준걸로 알고 또 다른 오해를 하게 된다.  태산인 사건 해결은 잘하면서 어쩜 이런 방면으로는 이렇게도 둔하지 모르겠다.  아니, 제 3자의 눈으로만 보이는 애정관일까?  어찌되었든, 다음권에 이들의 짝사랑 이야기는 계속 될 듯 하고, 마리 엄마의 교통 사고 목격자가 나타났다고 하니, 기대되어 질 수 밖에 없다.  궁금하니까 말이다.   

  청소년 인문 교양서라고 칭해지는 <주니어 대학> 시리즈의 9번째 이야기는 '디자인학'이다.  꽤나 작은 책속에 별의별 내용이 다 들어있는데, 인문 교양서라고 되어있지만 재미있다.  부모가 읽기에도 아이들이 읽기에도 부담없이 읽을 수 있고, 흥미유발에 제격인 책이다.  이 시리즈를 만들때, 전공 학문의 핵심 주제를 전공자인 전문가들이 직접 흥미로운 사례를 들어가며 쉽게 소개하고, 청소년들의 눈높이에 맞춰 다양한 학문의 즐거움을 일깨워 주고 미래 설계에 도움을 주고자 기획되었다고 했었는데, 딱 맞는 말이다.  중생인 딸아이도, 이제 초등 고학년이 되는 작은 아이도 둘다 좋아하니 말이다.  물론, 아이들이 좋아하는 분야가 다르기때문에, 작은 아이같은 경우는 '생명과학'에 대한 내용에 흥미를 가지고 책을 읽었었고, 큰아이는 '문화인류학'에 관심을 보였었다.

 

 

  이번 '디자인학'에서는 1부 모든 게 디자인이라고?, 2부 멋진 디자이너들, 3부 디자인학, 뭐가 궁금한가요? 로 나뉘어져 있는데, 어디서부터 읽어도 막히는 부분이 없게 구성이 되어 있다.  막연히 디자인은 패션이나 산업만 생각을 하고 있었는데, 책을 보니 학문적으로 보면 디자인학은 공학, 예술, 경영학, 인문학에 조금씩 걸쳐 있다고 이야기를 해주고 있다.  디자인은 더 나은 삶을 위해 창의적인 생각을 실현하는 것이 기본적인 출발점이고, 생각하고 만들어 내는 활동으로 앎과 실천이 함께 이루어지는 것이라는 것이다.  글로 풀어내니 어렵게 다가오는것 같지만, 디자인 활동은 보편적 아름다움의 실현으로 이를 실현하려면 계획하고 구상한 것을 구체적으로 표현해야 한다는 것을 뜻한단다.  단지 기술이라고 생각을 했던 디자인을 '디자인학'에서는 여러 측면에서 생각을 하게 해주고 있다.

 

  디자인은 우리의 실생활과 동떨어져서 생각할 수 없는데, 최초의 디자인은 그림문자인 픽토그램이라고 한다.  올림픽에서 경기 종목을 알리는 픽토그램은 디자인으로 인식하면서 벽화는 그렇게 생각을 하지 않았었다.  인터넷에서 정보를 찾아가는 검색 과정도 디자인된 것이라고 하는데, 사용자가 원하는 정보를 쉽게 찾고, 다음 페이지로 넘어갈 때 어떤 내용을 어떻게 보여주어야 실수를 줄이고 더 편하게 보일지등이 모두 디자인 된 것이라고 하니, 디자인이 포함되지 않는 것이 없는것 같다.  지금 자판을 치면서 주위를 둘러보니, 디자인 활동이 이루어지지 않은것이 한군데도 없다.  컴퓨터, 책, 핸드폰, 스탠드, 화병 등 내 눈 앞에 펼쳐진 모든 것이 디자인이다.

 

  그렇다면, 좋은 디자인은 무엇이고 나쁜 디자인은 무엇일까?  디자인과 기능은 분리해서 생각할 수가 없다.  어떤 제품을 디자인이 좋아서 선택했다고 말하는 경우가 있는데, 이는 스타일이 마음에 들어서 선택했다는 의미일것이다.  우리는 흔히, '딱 내 스타일'이라는 표현을 하는데, 디자인이 아닌 스타일을 두고 하는 말이란다. 산업통상자원부에서는 'GOOD DESIGN'을 선정하고 있는데, 디터 람스라는 디자이너는 좋은 디자인은 사람들에게 도움이 되고, 진짜 좋은 디자인은 착하고 정직해야 한다고 이야기를 하고 있다.   2부에서 만나는 '멋진 디자이너들'은 아이들의 흥미를 끌기에 충분할 듯 하다. '아이 러브 뉴욕(I♥NY)'이라는 로고를 탄생시킨 밀턴 글레이저의 사회적 역량, '어포던스'(한눈에 보고 알아차려서 어떤 행동을 유도하도록 디자인한것)가 좋은 디자인을 하는 후카사와 나오토의 실생활 디자인, 다양한 캐릭터의 아버지인 하비에르 마리스칼의 이야기는 '디자인'에 대한 푹 빠지게 만들어 버린다.

 

  책을 통해서 저자는 디자인의 기준, 디자인학과에서 배우는 것, 디자이너와 엔지니어, 디자인과 예술의 차이, 전도유망한 디자인 분야 등 디자인학과 디자인 관련 진로에 관련한 궁금증을 풀어주고 있는데, 디자인학의 기본 개념을 이렇게 다양한 사례를 들어 재미있게 알려주는 능력이 대단하다. 사람들이 생활하면서 크고 작은 불편을 느끼게 되고, 그 문제를 해결할 방법을 세우고 실천하는 과정이 바로 디자인이란다.  멀게만 느껴지는 디자인을 바로 가까이에 있는 실생활로 연결시켜주고 있는 주니어 대학 9번째 시리즈인『디자인은 공감이라고?』은 '디자인학'에 대한 개론서이면서 흥미를 유발시켜주는 인문서이다.  이 책으로 모든걸 얻을 수는 없지만, 이 시리즈의 기본 취지처럼 더욱더 많은 관심을 갖게 하기에는 부족함이 없는 책임에는 틀림이 없다.