인생을 결정하는 유.초등 교육

러닝앤코/ 최창욱, 유민종/이승화

인생을 결정하는 유.초등 교육 제목만으로도

상당히 눈길을 사로잡고 너무 읽고 싶었다

뭔가 비밀이 숨겨있을것 같다
우리아이를 위한 특별한 선택이

아이의 인생을 결정할 것입니다라는 말에 왠지 더욱 책임감이 느껴진다

 

목차

1장 교육에는 정답이 없다!

1. 교육 정책은 왜 매번 바뀔까?

2. 완벽한 교육은 없다, 교육 강국의 그늘!

_핀란드, 놀면서 공부도 잘한다고?
_스웨덴, 행복하면 됐다고?
_프랑스, 누구나 평등하다고?

3. 좋은 교육에 대한 치열한 고민이 필요하다

정서코칭 | 우리 아이의 자존감을 높이는 방법은?

2장 세계의 교육, 배울 건 배우자!

1. 이스라엘의 교육
_토론교육 / STEM교육

2. 미국의 교육
_인문학교육 / 비인지역량교육 / 다중언어교육

3. 일본의 교육
_자기주도학습 / 독서교육

4. 영국의 교육
_미디어교육 / 소프트웨어교육

5. 독일의 교육
_진로교육 / 예체능교육

정서코칭 | 우리 아이의 사회성을 높이는 방법은?

3장 세계를 우리 품 안에, 우리 아이 맞춤 교육!

1. 대화와 토론, 언어발달의 힘!
2. 다중 언어, 꿈이 아닌 현실로!
3. 독서, 무한한 가능성의 공간
4. 과학·수학·예술(STEAM), 함께 있을 때 더욱 빛난다
5. 미디어와 스마트폰, 피할 수 없으면 즐기자
6. 소프트웨어, 시대의 부름에 응답하라!

정서코칭 | 우리 아이의 감정조절능력은?

4장 투자 가치가 높은 유.초등교육!

1. 유아교육의 중요성을 알려주는 역사적인 순간들

_페리 프리스쿨 프로젝트
-에이비씨데리언 프로젝트
_0~5세 플랜

2. 노벨 경제학 수상자는 왜 유치원에 관심을 가졌을까?
3. 유아교육은 왜 무상교육이 되지 않을까?
4. 골드만삭스의 투자를 받은 유아교육 모델
5. 혁신적 교육기관, 우리 아이 맞춤형 시대

정서코칭 | 우리 아이의 성향은?

 

 

교육에는 정답이 없다지만, 우리나라의 교육정책은 참 많이 바뀌는것 같다

매번 바뀌는 정책들 때문에 부모들도 학생들도 당황스럽고 혼란스럽다

나의 대학입시때도 바뀐 정책때문에 힘들었던 기억이 난다

유치원 방과후 과정에서 놀이중심 영어를 허용하기로  밝히면서

금지되었던 초등학교 1~2학년 영어 방과후 수업도 다시 운영하도록 한다

여기에서 겪어야할 혼란도 참 난감할 부모들이 많을 것이다

어린 아이뿐만 아니라 대학입시 부모들은 더욱 긴장이 될것 같다

교육정책은 시대의 흐름에 따라 유연하게 움직이는게 맞는 말이겠지만

그에 따라 혼란을 겪지 않으려면 부모의 역할도 클것 같다

시대에 따라 인재상도 달라짐을 알고 있어야 할것같다

 

 

 

완벽한 교육은 없겠지만 그래도 선진국의

교육들의 상황들도 늘 보고 배울것은 배워야 한다

분명 선진국들도 이런 시행착오를 겪으면서 지금의 상황을 만들어 놓지 않았겠는가

핀란드, 놀면서 공부도 잘한다고?

미래지향적 교육 핀란드

핀란드는 여러가지 관점에서 교육 강국으로 평가되는 나라이다

우수한 교육 성적과 함께 행복한 교육으로 알려져있다

핀란드의 교육 비결은 교사의 역량이라고 할 정도로, 교사의 수업 자율권이 높은 편이다

초, 중등 교사 모두가 종합대학에서 석사학위 수준으로 길러지는

체계적인 시스템 속에서 그러한 역량을 발휘하고 있다

이러한 요소들이 좋은 성과를 나타낼 수 있다

놀면서 공부 잘하는 아이, 내가 바라는 이상적인 내 아이의 모습이다

핀란드식 육아, 핀란드의 교육법이 유행한 이유도 알것 같다

스웨덴, 행복하면 됐다고?

행복한 교육 스웨덴

스웨덴 교육을 평가하는 가장 핵심적인 단어는 행복이다

시험을 보지만 시험성적을 공개하지 않아 기본적으로 친구들 간에 경쟁,

한줄 세우기를 할 수 있는 구조가 없는 것이 스웨덴 교육의 상징이라고 할수 있다

세계 최초로 아동 체벌을 금지한 나라인 스웨덴은

아동은 인권과 인성 교육에도 큰 힘을 쏟으며 '함께'의 가치를 강조한다

성적을 공개하지 않는것은 참 참신한데

과연 우리나라에서도 저 제도? 가  현실화 될 수 있을까? 모르겠다

학교뿐만 아니라, 회사에서도 순위를 메겨서 경쟁을 시키는 우리나라에서 말이다

 

 

이스라엘의 STEM교육(과학, 공학, 기술, 수학 기반의 융합교육)을 중요시하고 있다

이스라엘 교육부의 적극적인 대응은

4차 산업혁명을 주도할 인재 육성을 위한 과정이라고 할 수 있다

꽤 관심이 가는 교육이라고 생각한다

과학 유치원이 있다는것은 꽤 흥미롭고 궁금했다

유아들이 화학 실험을 행하여 아이스크림을 직접 만들어 먹어 보기도 하고,

다양한 장난감 자동차를 이용하여 힘과 운동의 원리를 알아보기도 한다

유아들이 한다니 정말 신기하고 놀라웠다

이러한 과학유치원이 2015년 첫 개원한 이래 불과 몇년만에 전국 60개 이상 생겼다고 한다

이처럼 유아 시기에 전문적인 STEM 교육이 잘 될 수 있었던 것은

2011년 노벨 화학상 사숭자 다니엘 셰흐트만의 역할이 크다

그는 유아 시기가 로본, 우주, 컴퓨터 등 다양한 과학교육을 하기에

이른 시가가 아니라고 강조하며 과학 프로그램에 실질적인 자문을 하고 있다

이스랑엘 영재교육 역시 배울점이 많고 상당히 관심이 갔다

디지털 네이티브인 우리 아이들은에게 스마트폰과 tv,

그리고 그 기기들에서 나오는 미디어 콘텐츠들의 영향력은 날로 커져만 가고 있다

피할수 없으면 즐기라고 하지 않았던가

아이들이 스마트폰과 티비로부터 벗어나지 못한다면

적절히 이용하는것도 나쁘지 않을것 같다

요즘은 미디어가 워낙 잘 되어 있으니

학습 목표에 어떻게 디자인해서 보여줄것인지 고민해보고 시도함도 좋을 듯 싶다

다만, 그것들로부터 중독되지 않도록 자기 통제력을 기르는것이 중요할 듯하다

자기통제력을 기르기 위해서는 어려서부터 시간을 정해놓고

규칙적으로 스마트폰을 접하는 훈련을 해야한다

스스로 절제하고 관리할 수 있는 힘을 키울 수 있도록 꾸준히 함께 노력해야 한다

 

아이의 교육문제로 고미하는 부모라면 꼭 읽어 보면 좋을 것같다

인생을 결정하는 유.초등 교육이라는 강렬한 제목만큼

내용들도 알차다

한페이지 한페이지 정말 도움이 되는 정보들이 많고

특히나 세계각국의 앞서가는 선진국의 교육시스템들은 눈여겨 볼 만하다

그리고 우리 아이를 위한 특별한 선택이

우리 아이의 인생을 결정한다고 생각한다면

꼭 읽어 보면 좋을 것 같다

 

 

이 책은 표지부터 인상적이여서 꼭 읽고 싶었 다

녹색 일기장이라... 왠지 자녀가 커가면서 일어날 이야기들을

내 삶과 함께 어우러져 반성과 감동으로 전해질거 같은 느낌적 느낌이랄까

왠지 모르게 강하게 끌리는 책이였다

 

글 이경순
경남 함양의 산골 마을에서 태어나 자라고 지금은 서울 북한산 자락에 살고  있다

대학교에서 문예창작과 국문학을 전공했고, 1997년 첫 장편동화

<찾아라, 고구려 고분 벽화>가 삼성문학상에 당선되면서 동화작가가 되었다

그 동안 쓴 책으로 <넌, 학교 끝나면 뭐해?>,,메주공주와 비밀의 청년 간장>

<호구와 천적>, <사차원 엄마> 등이 있다

 

목차

대인 페리 호를 타고
녹색 일기장
북한군도 무서워하는 것
석성을 오르며
헬리콥터 맘

압록강 철교
벌금입니다
노랑머리 언니
날라리 클럽
깡순이
좋은 엄마
백두산 천지에서
강산이
위대한 의식의 순간
옥팔찌
넌 누구니?
술래잡기
저 붉은 해 때문이다

 

 

사춘기를 '질풍노도의 시기'라고 한다 거센 바람과 사나운 파도처럼 감정의 기복이 심한 시기란 뜻이다

나도 사춘기를 겪어왔고 또 내아이도 자라면서 겪을 일들..

나의 시절은 어찌 견디고 지나갔는지...아득하기만 한데

또 내아이를 생각하면 괜히 불안해 진다

우리 아이는 또 어떻게 사춘기를 지나갈까... 또 어떻게 나와 같이 견디며 헤쳐갈까

작가가 말하는 10대엔 10대만의 고민이 있고 

20대, 30대, 40대 역시 각각의 고민이 있다는 말에 크게 공감이 간다

나이에 따라 그에 걸맞은 새로운 상황과 고민에 맞닥뜨리고 또 그것을 풀어가며 사는게 인생인것 같다

작가의 말처럼 힘겹게 질풍노도의 시기기를 건너고 있는 우리 아이들과,

여전히 흔들리며 살고 있는 나 자신에게 어깨 토닥이며 말한다

흔들림은 자연스러운것이며, 그 흔들림을 통해 우리는 점점 더 성장하고 발전하고 단단해진다고 말이다
우리가 이렇듯 흔들리는 것도 긴 인생 여정 동안 좀 더 나은 삶, 올바른 선택을 하기 위한 것이다

그러니 그 흔들림에 속상해 하거나 움츠릴 필요가 없다.

다만 흔들릴 때마다 쓰러지지만 않으면 된다. 파릇하게 다시 일어나 몸을 추스리고 힘차게 부딪히며 이겨나가면 된다

작가의 말처럼 오늘도 다시 힘을 내 본다

곧 다가올 우리아이의 질풍노도의 시기에도 적절히 같이 잘 헤쳐 나가보길 기대해본다

 

 

사춘기를 '질풍노도의 시기'라고 한다 거센 바람과 사나운 파도처럼 감정의 기복이 심한 시기란 뜻이다

나도 사춘기를 겪어왔고 또 내아이도 자라면서 겪을 일들..

나의 시절은 어찌 견디고 지나갔는지...아득하기만 한데

또 내아이를 생각하면 괜히 불안해 진다

우리 아이는 또 어떻게 사춘기를 지나갈까... 또 어떻게 나와 같이 견디며 헤쳐갈까

작가가 말하는 10대엔 10대만의 고민이 있고 

20대, 30대, 40대 역시 각각의 고민이 있다는 말에 크게 공감이 간다

나이에 따라 그에 걸맞은 새로운 상황과 고민에 맞닥뜨리고 또 그것을 풀어가며 사는게 인생인것 같다

작가의 말처럼 힘겹게 질풍노도의 시기기를 건너고 있는 우리 아이들과,

여전히 흔들리며 살고 있는 나 자신에게 어깨 토닥이며 말한다

흔들림은 자연스러운것이며, 그 흔들림을 통해 우리는 점점 더 성장하고 발전하고 단단해진다고 말이다
우리가 이렇듯 흔들리는 것도 긴 인생 여정 동안 좀 더 나은 삶, 올바른 선택을 하기 위한 것이다

그러니 그 흔들림에 속상해 하거나 움츠릴 필요가 없다.
딸에 화장을 금방 알아차린 엄마

이 부분을 읽고 엄마들은 왜이렇게 눈치가 빠른지..ㅋ

나의 지난 시절도 생각이나고 또 내가 엄마가 되고 보니 아이가 무엇을 하는지

금방 알아차리는것도 신기하긴하다
학생일때 그대로의 얼굴이 젤 이쁘다고 수없이 들었지만, 저 나이땐 그말이 잘 귀에 안들어온다

연주처럼 나또한 그런것 같다
그런데 지금은 나이가 들고 화장도 안하고 다니는 딸을 보니 속상한지

나이든 친정엄마는 나를 보고 화장을 좀 하고 다니라고 한다

왠지..웃기면서도 씁쓸해진다 (나도 늙어가 가고 있음에 ㅜㅜ)
녹색 일기장을 읽으면서 지난 나의 모습들이 회상되며 반성도 하게되고

목에 메이고 그립기도 하고 또 연주나 엄마의 대한 마음들이 깊이 이해가 되기도 한다
사람과의 관계는 늘 힘들지만, 특히나 가족관계는 소통이 참 중요함을 느끼게 된다

 

 

녹색일기장을 읽고나서 참 많은 생각들이 든다

어렸을때 연주처럼 엄마에게 의지하며 살았던 나또한 이런 내용들이 충분히 공감이 가고

또 지금의 엄마를 보면 참 안타깝고 안쓰럽고 주인공처럼 엄마와 단둘이 여행해 보는것도 참 좋을 것 같다는 생각이든다

나의 엄마와 여행, 또 나의 아이와 여행

정말 여행에서 오는 소중한 시간과 그 안에서 나누게 되는 진실한 나눔과 소통의 시간들

우리는 각자 인생에 바빠서 잊고 지냈을지 모르는 여러가지 소중하고 행복한 시간들을 되찾을 수 있을지도 모른다

이 책은 모든사람들이 한번씩 읽으면 참 좋을 거 같다

많이 도움이 되는 책이였다

흔들릴 때마다 쓰러지지만 않으면 된다. 파릇하게 다시 일어나 몸을 추스리고 힘차게 부딪히며 이겨나가면 된다

작가의 말처럼 오늘도 다시 힘을 내 본다

곧 다가올 우리아이의 질풍노도의 시기에도 적절히 같이 잘 헤쳐 나가보길 기대해본다

 

 

 

 

너와 있으면 나만 나쁜 사람이 되는 것 같아

갈매나무/ 가타다 다마미 지음 / 홍성민옮김

 

피해자인 척하는 사람에게서 조용히 멀어지는 법

책을 펼치자마자 보인는 문구

'잘못한 건 내가 아닌데.....

왜 또 내가 사과하는 걸까?

 

자신의 잘못을 내 잘못으로 둔갑시켜 주변에 소문을 내는 친구,

업무 내용을 잘못 아려주고선 도리어 상대가 잘못 알아들었다고 나무라는 상사,

업무에 관한 훈계를 했는데도 '갑질'을 당했다며 울어버리는 부하직원...

이들의 공통점은 바로 피해자인 척 하는 사람 이라고 작가는 말한다

 

사실 현실에서 이런 경험을 당할때면

울화통도 터지고 화가나고 억울해서 미칠지경이다

저자는 이러한 사람들은 지나친자기애가 강한사람이라고 말한다

이들에 대한 최선의 대책은 가능한 한 가가이하지 않는 것이라고 조언한다

 

가까이 하지않는 것...

다시한번 되새겨 본다 

 

 

프롤로그 나는 오늘 불쌍한 척하는 당신과 이별합니다
피해자인 척하며 남을 공격하는 사람
어쩌면 가까이에 있을지도 모른다
진짜 피해자와 ‘피해자인 척하는 사람’
피해자인 척하는 사람들에게 어떻게 대처할까

1부 너와 함께 있으면 나만 나쁜 사람이 되는 것 같아: 피해자인 척하는 사람 식별하기

Chapter 1. 그들이 머무는 곳에는 갈등이 있다
스스로 피해자로 만들어 책임을 회피한다
“너만 잘했으면 이렇게 안 됐어.”
‘분노의 치환’이 일으킨 비극
서로 피해자 의식을 느끼며 공격하는 사람들
“엄마 때문에 내 인생이 엉망이 됐어.”
모든 싸움은 피해자인 척하는 데서 시작한다

Chapter 2. 그들은 어느 날 갑자기 온 것이 아니다
왜 사회 전체에 피해자 의식이 강해진 것일까?
“똑같이 노력했는데 왜 나만 손해를 보는 거지?”
유명인이나 공무원에게 악성 댓글을 다는 이유
“가만있으면 호구가 될지도 몰라.”
피해자인 척하는 사람들의 강력한 무기, SNS
잘되면 내 탓, 못되면 네 탓

2부 왜 그렇게까지 억울한 척을 하는 걸까?: 피해자인 척하는 사람들의 심리 분석

Chapter 3. ‘피해자 코스프레’를 하면 얻을 수 있는 것
피해자인 척하는 사람에게는 목적이 있다
자기 이익을 위해서라면 무엇이든 한다
비극의 주인공이 되면 주목받을 수 있으니까
복수를 위해 난 자폭도 할 수 있어
그들은 왜 분노의 싸움을 멈추지 못할까?
제삼자에게 복수하는 사람들의 심리
그들은 어떻게 ‘정의’를 손에 넣을까?
피해자인 척하기의 목적은 하나가 아니다

Chapter 4. 그들이 사랑하는 건 자기 자신뿐이다
인생이 잘 안 풀려서 피해자인 척하는 것은 아니다
성공한 사람과 ‘피해자인 척하는 사람’은 종이 한 장 차이
피해자 의식의 뿌리에 있는 ‘자기애’
부모의 강한 자기애를 그대로 물려받는다
학교가 과도한 자기애를 교정해주지 못하는 시대
자기애성 인격장애는 치료되지 않는다

3부 잘못한 건 당신이잖아요, 내가 아니라: 피해자인 척하며 나를 공격하는 사람과 이별하는 법

Chapter 5. 왜 또 나만 사과하는 걸까
“나는 보기보다 쉬운 사람이 아닙니다.”
정중하게 존댓말을 하라
‘말하지 않은 것’을 증명하는 것은 불가능하다
한 사람이 감당할 수 있는 일이 아니다
“그래도 친구인데 너무하는 거 아냐?”
적당한 거리를 유지하기 위해 필요한 것

4부 내가 하면 무슨 짓을 해도 괜찮을 거란 착각에 대하여: 괴물이 되지 않기 위해 스스로를 통제하는 기술

Chapter 6. 내 안에 숨어 있는 피해의식을 다루는 연습
사람은 누구나 피해의식을 느낀다
감정을 제어할 수 있다는 착각
화를 다음 날로 미뤘을 때는 무엇을 할까
화를 억누르는 사고법
하루에 한 번, 화를 쪼개서 낸다
나를 구원할 수 있는 사람은 나뿐이다

Chapter 7. 타인을 심판하고 싶어 하는 사람들의 딜레마
언제든 피해자인 척 돌변할 수 있다
공격할 수만 있다면, 무자비하게
남을 끌어내리고 싶어 ‘정의’를 휘두르는 것은 아닌가
자신의 시기나 질투의 감정을 인정하는 용기
‘좋아요’를 받기 위해서라면 못 할 것이 없어
방관자에게 죄가 없는 것은 아니다

에필로그 인생이 뜻대로 안 되는 것은 누구의 탓일까?

 

 

이 책에 나오는 피자인 척하는 상사편을 읽으면서

옛 직장상사가 떠올랐다

 

중간리더였던 그는 항상 팀장과의 회의시간에

잘못된일이 생기면 꼭 아랫직원 핑게를 됐다

그날 걸리는 사람만 애꿎은 피해자가 되는것이다

그리고 말투도 항상 비하 무시하는게 많아서

직원들이 고개를 절래 절래 흔들며 대꾸하지 않았다

너무도 억울하고 화가나지만, 바로 윗상사기에 어쩔도리가 없었다

지금이라면 어땠을까...

 

서로 피해자 의식을 느끼며 공격하는 사람들

결국 모든 싸움은 피해자인 척하는 데서 시작된다

피해자인척 하는 사람이 눈에 띄게 된 원인 중 하나는 '격차의 확대'다

격차가 심한 사회의 하층에 있는 사람일 수록 손해를 본다고 느끼기 쉽다

이들은 자신이 상류층이나 중산층과 똑같이 노력했는데 외부요인으로 힘든

매일을 살고 있다고 생각한다

잘못은 자시이 아니라 격차를 만들어낸 불공평한 사회에 있고,

자신은 오히려 피해자라는 논리이다

 

피해자인 척하는 사람이 눈에 띄게 된 두번째 요인으로는

 '항의자가 이득을 보는 사회'가 되었다는 점을 들 수 있다

 

피해자인척하는 사람은 어떤 이득을 얻는 것을 목적으로

피해를 꾸며내고 과도하게 강조한다

예전에는 이득을 얻기위해 피해를 주장해도 간단히 인정되지 않았고

결과적으로 이득을 얻지 못하는 경우가 많았다

 

예를 들어, 학부모가 학교에서 '우리 아이의 성적이 나쁜 것은

선생님이 잘못 가르쳤기 때문이다

담임을 바꿔달라'라는 식으로 불평을 해도 학교는 상대하지 않았다

 

그러나 지금은 다르다

학기중에 담임교체는 물론, 새 학년이 되었을때

 같은 담임의 반에 배졍되지 않게 하는 정도의 배려는 하고 있다

먼저 말한 자가 이득을 보는 세계이다 

 

 

책에는 피해자인척 하는 사람의 성향과 유형

그런 사람들과 멀어지는 방법이 있다

피해자인 척하는 사람들의 타깃이 되면 참지 말고 빠른 단계에서

제대로 반격하는 자세를 보이는것이 좋다

반론하는 것은 '더이상 이용하지 못할 거야'라는 의사 표시가 된다

논쟁에서 아기는것이 목적이 아니라 상대에게

 '이 사람을 타깃으로 하는것은 위험하다'라는 생각을 갖게 하기 위해서 반론하는 것이다

 

나는 보기보다 쉬운사람이 아닙니다 라는것을 보여줘야 한다

정중하게 존댓말을 하라

적당한거리를 유지해라

 

자꾸만 나를 '나쁜 사람'으로 만드는 이들과 조용히, 그러나 단호하게 이별하는법

이 책을 통해 깊은생각을 하게 된다

거짓말로 주변 사람들과 내 사이를 이간질하는 친구

자신의 잘못까지 내 탓이라고 말하는 상사

나때문에 꿈을 포기했다고 원망하는 부모..

이 밖에 여러 일들로 나를 나쁜 사람으로 만드는 경우가 생기거나

경험이 있는 사람들에게 도움이 되는 책 인것 같다