고양이를 좋아하는 아이에게 성급히 골라준 이 책 
집으로 가지고 돌아와 책을 펼치는 순간 
고양이는 한 마리도 등장하지 않았다는 사실에
나의 고정관념에 다시한번 반성을 하게 되었어요.  

예전 미술관에 간 윌리라는 책에서도

비슷한 것을 느꼈지만

주인공은 고릴라가 아니라 고릴라가면을 쓰는 것을 매우 좋아하는 윌리라는 소년이었듯이 말이에요.

책장의 첫 커버가 갖는 의미는 정말 중요한 것 같아요. 전체적인 스토리를 예상해 본다거나 혹은 주인공이 누굴까에 대해서도 표지한장으로 대번에 결정이 나니까요.하지만 누구나 예측이 가능한 그런 내용보다는 어떤 내용일까 궁금을 유발시키거나 우와~ 이런 제목이 이렇게 붙여졌네 하면서 탄성을 지를 수 있는 책이라면 더더욱 오래오래 기억에 남을 수 있겠지요. 그런 의미에서 이 책은 아이의 반응을 끌어내기에 좋은 책 같아요. 

덩치가 크고 애완용으로는 도저히 상상도 할 수 없는 코끼리가 고양이라면

그리고 그 고양이의 행동을 코끼리가 아무렇지도 않게 그대로 하고 있는 모습에서 아이는 얘야~ 너는 코끼리란다. 엄마, 제 좀봐! 변기에서 목욕을 하네. 에이구 더럽다 더러워 그건 쉬야싼 물인데 하하하 하고 연신 참견질을 하고있네요. 덕분에 책에서 나오지 않는 코끼리 흉내를 내며 그래? 하고 댓구를 하지 않으면 안되어 책속으로 빨려들어가는 묘미가 느껴지네요. 

본질은 변화하지 않지만 사고를 조금만 달리하면 무한한 상상과 아이디어를 갖을 수 있게 한다는 점에서 사고가 자유로워지는 느낌이 드는 책이군요. 미술관에 간 윌리가 책으로도 뮤지컬로도 또한 작가의 그림으로도 변신을 하였던 것처럼 아이들의 마음속에서 즐거움으로 오래오래 기억될 수 있을 것 같아요.

 

 

덥수룩히 털이 난 대머리의 거인아저씨는 그 옛날 우리가 막연히 들어왔던 무섭고 아이들을 싫어하는 거인아저씨와는 사뭇 다른 이미지를 느끼게 해 주네요.인정이 많고 약간은 천진하기까지 한 아저씨에게 한가지 없는 것이 있었지요. 그건 바로 배꼽!

" 엄마는 너와 하나의 줄로 연결되어 있었단다. 그건 말이지 배꼽이 설명해 주고 있지. 이 줄은 너와나를 연결한 사랑의 끈이야" 늘상 딸아이에게 그렇게 말해오곤 하였기 때문에 하찮아 보이는 이 배꼽이 얼마나 딸아이에겐 소중한 표시가 되는지 잘알고 있어요, 그런 배꼽이 보이지 않으니 딸아이가 의야하게 물어보는 것도 당연한 일이겠지요. 암튼 아저씨 역시(주인공) 자신의 배꼽없음을 늘 아쉬워 하곤 했답니다. 그런 와중에 자신이 평소 너무너무 좋아하는 귤을 먹다가 " 아저씨, 절 먹지 마세요, 대신 제가 아저씨의 배꼽이 되어드릴께요!" 라는 제안을 받게 되지요.

그 다음장을 보면 정말 웃음이 절로 나는군요. 나뭇가지 위에 옹기종기 모여앉은 꼬마 아이들을 초대하여 자신의 귤배꼽을 한껏 자랑하는 아저씨의 모습말이에요.

과일인 귤이 배꼽이 된다는 내용은 정말 아이같은 발상이라는 생각이 들어요. 엉뚱하지만 그렇게도 생각해 볼 수 있겠다는 참신함말이에요. 그리고 거인아저씨와 아울러 책 후반부에 등장하게 되는 산할아버지의 반전(거인이 발견한 동굴은 바로 산할아버지의 콧구멍이었지요)은 아이들의 상상력이 무한히 커져가는 것과 같은 예측할 수 없는 아이들의 상상력과 같은 느낌으로 와 닿았습니다.

거인의 부주의로 배꼽이 되었던 귤이 도망을 가게 되는 우여곡절도 있지만, 결국 떨어진 귤은 귤나무의 귤들을 통해 자신이 죽고 그 씨앗을 통해 다시 나무가 될 수 있다는 것을 알게 되지요. 그리고 스스로 거인에게로 다시 돌아와 귤나무가 되어 매일 새로운 귤 배꼽을 선사한다는 내용은 주인공의 시점을 꼭 거인에게만 맞추는 일방향적인 시각에서 등장 인물들 각각의 입장에서 생각해 볼 수 있게 하는 묘미도 지니고 있는 생각할 수 있는 동화라고 느껴지네요. 

지은이가 일본인이긴 하지만 재치있고 풍부한 상상력을 자극할 수 있는 좋은 동화이기에 추천해 봅니다.

 

 

우리아이 지키기 프로젝트 (미아방지)

멈추기, 생각하기, 행동하기 

 

 저에겐 5살난 딸아이가 있습니다. 하루에도 눈깜짝 할 사이에 손을 잡지 않고 혼자서 저 멀리까지 뛰어가버리는 아이를 보고 가슴이 철렁해지는 경험을 몇 번이곤 해 본적이 있답니다. 간혹가다 유괴니, 성범죄와 같은 이야기를 뉴스를 통해 듣게 되면, 아이를 키우는 입장에서 참을 수 없는 분노로 온 몸이 젖어있곤 하지요. 그래서 늘상 “ 오늘 하루도 건강하게 아무 사고 없이 지낼수 있도록” 기도하는 것이 하루의 첫 일과가 되었습니다.

 멈추기! 생각하기! 행동하기!는 이런 문제의식을 가지고 시작한 미아방지에 관한 생활동화라고 생각합니다.

“이게 뭐야, 누나?”

“ 내가 미아가 되었을 때, 경찰 아저씨가 주셨던 거야.”

“미아? 미아가 뭔데?”

“ 미아는 길이나 집을 잃고 혼자 헤매는 아이를 말해”

･･････

“ 그때 이야기를 해 줄까? ”

 5살 정도 보이는 책속의 여아주인공은 자신의 동생에게 예전에 엄마랑 아빠랑 놀이동산에 놀러갔다가 잠깐 한눈파는 사이에 엄마, 아빠를 잃어버렸던 경험을 자신의 어린동생에게 이야기해주는 형식으로 책의 내용이 시작됩니다.

미아가 된다는 것은 생각만 해도 끔찍한 일이고, 그 두려움과 공포는 이루말할 수 없을 것입니다. 그렇다고 더욱 당황하여 자칫 잘못행동하면 더욱 위험해 질 수 있으니 아이나, 엄마 모두 평소에 이런 상황이 일어나지 않도록 항상 주의를 주고, 또한 예비지식을 가지고 있어야 하겠지요.

이때 아이들은 어떻게 대처해야 할지, 또 부모들은 이런 문제들을 어떻게 가르쳐야 할지를 알려주고 있습니다.

 책에선 크게 세 가지 정도를 제시하고 있네요.

하나, 멈추기!~ 제 자리에 서서 기다리기.

둘, 생각하기!~ 내 이름, 엄마, 아빠이름, 연락처 생각하기.

셋, 행동하기!~ 경찰 아저씨나 주변 어른께 도움 청하기입니다.

그리고 뒷면엔 침착함이라는 마음의 근육을 키워주세요~라는 부모가이드가 자세히 나와 있답니다.

부모는 최고의 트레이너지요.

1. 서로 잃지 않기 위해 안전교육의 필요가 왜 필요한지 설명해 주세요.

길을 잃게 되면 어떤 느낌이 될지, 엄마, 아빠의 심정과 자신의 심정을 돌아가며 생각해 보고 말해보세요. 아이들의 감정을 통해 자신의 행동을 조절해 나갈 수 있답니다.

2. 지나침은 오히려 해가 됩니다.

공포를 느낄 정도로 과장하는 것은 오히려 기억력을 떨어뜨리게 하니 즐겁게 배울 수 있도록 하세요.

3. 아이는 약속에 민감합니다. 

일단 멈추고, 생각하고, 도움을 요청하면 부모님을 찾을 수 있다고 안심시켜 주세요. 연습하고 실천할 수 있도록 약속하자고 하세요.

4. 멈추기, 생각하기, 행동하기를 연습시켜 주세요.

그 자리에서 멈춰, 주위의 경찰이나 아이와 함께 있는 아주머니께 도움을 요청하거나 112(긴급통화)를 이용하는 방법을 연습시켜 주세요. 그때 자신의 이름과 부모님의 이름, 연락처를 말할 수 있도록 연습시켜주세요.

 

 아이들의 안전은 “ 우리의 미래” 라고 생각합니다. 

안전한 가정을 이루고, 우리 아이들이 건강하게 자랄 때만이 우리의 미래가 지켜질 수 있다고 볼 때, 하루의 작고 큰 사고를 지혜롭게 대처하고 예방할 수 있는 지혜가 정말 절실하겠죠. 그런 의미에서 부모와 아이 모두 생활상에 안전에 대해 미리 생각해 보고, 부모가 적절하게 가칠 수 있는 실제적인 가이드 역활을 해주는 생활동화라는 생각이 듭니다.

 아울러 어린이집이나 유치원등 교육기관에서 아동들을 동반하여 실제적으로 꼭 한번 보여주고 생각해 보아야 할 도서라고 생각합니다.