1권에 이어서 2권도 순식간에 다 읽어버렸다. 그만큼 이 글에 나오는 아이들의 모험에 긴장감이 넘쳐난다. 1권의 끝 부분에서 아이들이 움직이지 않던 배를 움직이도록 한 힘은 바로 모험을 바라는 마음으로 목적지를 정확히 밝혔기 때문이다. 움직이지도 않던 배를 이런 간절함으로 배를 움직이던 마지막 장면이 아주 인상적이었다. 더군다나 아이들이 도착한 곳이 바로 비밀과 모험이 가득할 것 같은 이집트이니 말이다.

이집트에 도착하자 마자 아이들에게는 예상치 못한 사건이 벌어진다. 쌍둥이 줄리아와 제이슨, 친구 릭 이들 세명이 함께 하던 모험이 갈라지게 된 것이다. 갑작스럽게 무너진 벽때문에 놀란 아이들은 도망을 치는데 줄리아만 문을 열고 들어서게 된 것이다. 줄리아가 문을 열고 도착한 곳은 놀랍게도 바로 자신이 이사온 빌라 아르고였다. 시간의 문을 통해서 되돌아 오기는 했지만 다시 되돌아 갈 수는 없었다. 이유인 즉 안에서는 문이 자유롭게 열리지만 밖에서는 꼭 4개의 열쇠가 있어야만 하기 때문이다. 그래서 아이들은 갈라서게 되고 두가지 축으로 이야기가 전개된다.

하나는 제이슨과 릭이 이집트에서 잃어버린 지도를 찾는 모험이야기이고 다른 하나는 현재의 빌라 아르고에 있는 줄리아가 집에 들어오려는 침입자와 맞서는 이야기이다.

이집트에서 릭과 제이슨이 새롭게 만나는 마루크라는 소녀의 도움으로 생명의 집에 들어가기도 하고 잃어버린 지도 가게에서 지도를 찾던 인물을 만나서 단서를 얻기도 하고 그리고 뱀이 우글거리는 존재하지 않는 방에서 지도를 찾아내게 된다. 바로 율리시스 무어의 킬모어 코브 지도이다. 그러나 다른 문을 통해서 이집트로 들어온 불청객 오블리비아 뉴턴에게 지도를 빼앗기고 만다. 2권의 마지막 부분에서 아이들이 간신히 찾은 지도를 빼앗기는 것도 안타까웠지만 현재의 빌라 아르고에서 집으로 침입하려는 만프레드(오블리비아 뉴턴의 기사)를 막고 열쇠를 빼앗으려고 했지만 절벽으로 떨어진 만프레드가 다시 일어나면서 손아귀에 거머쥔 열쇠를 펼쳐보는 순간은 정말 아찔했다. 다음 3권에서는 어떤 이야기가 전개 될지 정말 궁금하다.

2권에서는 아이들이 이집트에서 읽어버린 지도를 찾아가는 과정을 흥미 진진하게 바라볼 수 있었다. 특히 비밀스러운 문구와 단서를 해석해가는 아이들의 놀라운 능력에 감탄을 하게 된다.

2권에 이어 3권에서는 아마도 아이들이 빼앗긴 지도를 찾기위한 모험과 더불어 열쇠를 갖게된 오블리비아 일행이 빌라 아르고로 들어오게 되지 않을까 생각된다.앞으로 펼쳐질 모험이 더 흥미진지해 질 것 같다.

1권에 이어서 2권도 순식간에 다 읽어버렸다. 그만큼 이 글에 나오는 아이들의 모험에 긴장감이 넘쳐난다. 1권의 끝 부분에서 아이들이 움직이지 않던 배를 움직이도록 한 힘은 바로 모험을 바라는 마음으로 목적지를 정확히 밝혔기 때문이다. 움직이지도 않던 배를 이런 간절함으로 배를 움직이던 마지막 장면이 아주 인상적이었다. 더군다나 아이들이 도착한 곳이 바로 비밀과 모험이 가득할 것 같은 이집트이니 말이다.

이집트에 도착하자 마자 아이들에게는 예상치 못한 사건이 벌어진다. 쌍둥이 줄리아와 제이슨, 친구 릭 이들 세명이 함께 하던 모험이 갈라지게 된 것이다. 갑작스럽게 무너진 벽때문에 놀란 아이들은 도망을 치는데 줄리아만 문을 열고 들어서게 된 것이다. 줄리아가 문을 열고 도착한 곳은 놀랍게도 바로 자신이 이사온 빌라 아르고였다. 시간의 문을 통해서 되돌아 오기는 했지만 다시 되돌아 갈 수는 없었다. 이유인 즉 안에서는 문이 자유롭게 열리지만 밖에서는 꼭 4개의 열쇠가 있어야만 하기 때문이다. 그래서 아이들은 갈라서게 되고 두가지 축으로 이야기가 전개된다.

하나는 제이슨과 릭이 이집트에서 잃어버린 지도를 찾는 모험이야기이고 다른 하나는 현재의 빌라 아르고에 있는 줄리아가 집에 들어오려는 침입자와 맞서는 이야기이다.

이집트에서 릭과 제이슨이 새롭게 만나는 마루크라는 소녀의 도움으로 생명의 집에 들어가기도 하고 잃어버린 지도 가게에서 지도를 찾던 인물을 만나서 단서를 얻기도 하고 그리고 뱀이 우글거리는 존재하지 않는 방에서 지도를 찾아내게 된다. 바로 율리시스 무어의 킬모어 코브 지도이다. 그러나 다른 문을 통해서 이집트로 들어온 불청객 오블리비아 뉴턴에게 지도를 빼앗기고 만다. 2권의 마지막 부분에서 아이들이 간신히 찾은 지도를 빼앗기는 것도 안타까웠지만 현재의 빌라 아르고에서 집으로 침입하려는 만프레드(오블리비아 뉴턴의 기사)를 막고 열쇠를 빼앗으려고 했지만 절벽으로 떨어진 만프레드가 다시 일어나면서 손아귀에 거머쥔 열쇠를 펼쳐보는 순간은 정말 아찔했다. 다음 3권에서는 어떤 이야기가 전개 될지 정말 궁금하다.

2권에서는 아이들이 이집트에서 읽어버린 지도를 찾아가는 과정을 흥미 진진하게 바라볼 수 있었다. 특히 비밀스러운 문구와 단서를 해석해가는 아이들의 놀라운 능력에 감탄을 하게 된다.

2권에 이어 3권에서는 아마도 아이들이 빼앗긴 지도를 찾기위한 모험과 더불어 열쇠를 갖게된 오블리비아 일행이 빌라 아르고로 들어오게 되지 않을까 생각된다.앞으로 펼쳐질 모험이 더 흥미진지해 질 것 같다.

내 안에 숨어있는 20%의 매운 맛을 찾아라!!

이 문구가 과연 무엇을 뜻하는지 정말 궁금했다.

요지는 자신의 내면에 숨어있는 20%의 적극적인 추진력을 찾으라는 말인것 같다.

처음과 끝부분에 자신의 매운맛을 테스트하는

페페로니 지수 테스트가 인상적이었다.

물론 나는 페페로니 지수가 무척이나 낮은 사람으로 나왔다.

지수가 낮을 수록 착한사람이랄까?

주위사람으로 부터 착하다는 평도 받고 다른 사람에게 편안함을 주기도 하지만

내 자신의 승진이나 개발에서 강해야 하는 면모가 약한 사람이라고 할 수 있다.

지은이는 자신안에 숨어있는 20%의 매운맛을 찾아서

무미건조한 사회생활에 활력소가 될 만한 감각을 일깨워 주기를 의도하는 것 같다.

80퍼센트의 공명정대함과 20퍼센트의 자신의 목표를 향해 나가는데 필요한 양념으로 사용하라는 것이다

자신의 삶에 추진력을 부여하고 조금은 강하게 자신을 피력할 것은 분명히 필요한 것 같다.

지은이인 엔스바이트너는 페페로니 전략의 목적은 물불가리지 않는 출세지향주의를 장려하는 것이 아니라

훌륭한 아이디어와 프로젝트를 실행하는 데 필요한 힘, 맞서 싸우는데 필요한 힘,

당신에게 선천적으로 내재되어 있는 바로 그 힘,

즉 당신의 공격성을 일깨우라고 한다.

분명히 사회생활을 하는데 필요한 부분이라고 생각한다.

그러나 이런 매운 맛은 적절하게 사용이 되어야 하고

모든 사람의 이익이 기본 전제가 되어야 한다. 그렇지 않으면

다른 사람을 무지막지하게 짖누르는 힘이 될 수도 있으니까..

내 안에 숨어있는 이 공격적인 성향을 잘만 이용한다면

내 삶의 추진력을 발휘하고 나 스스로를 일깨우는 데 한 몫을 할 것이라는 생각이 든다.

내 안에 숨어있는 20%의 매운 맛을 찾아라!!

이 문구가 과연 무엇을 뜻하는지 정말 궁금했다.

요지는 자신의 내면에 숨어있는 20%의 적극적인 추진력을 찾으라는 말인것 같다.

처음과 끝부분에 자신의 매운맛을 테스트하는

페페로니 지수 테스트가 인상적이었다.

물론 나는 페페로니 지수가 무척이나 낮은 사람으로 나왔다.

지수가 낮을 수록 착한사람이랄까?

주위사람으로 부터 착하다는 평도 받고 다른 사람에게 편안함을 주기도 하지만

내 자신의 승진이나 개발에서 강해야 하는 면모가 약한 사람이라고 할 수 있다.

지은이는 자신안에 숨어있는 20%의 매운맛을 찾아서

무미건조한 사회생활에 활력소가 될 만한 감각을 일깨워 주기를 의도하는 것 같다.

80퍼센트의 공명정대함과 20퍼센트의 자신의 목표를 향해 나가는데 필요한 양념으로 사용하라는 것이다

자신의 삶에 추진력을 부여하고 조금은 강하게 자신을 피력할 것은 분명히 필요한 것 같다.

지은이인 엔스바이트너는 페페로니 전략의 목적은 물불가리지 않는 출세지향주의를 장려하는 것이 아니라

훌륭한 아이디어와 프로젝트를 실행하는 데 필요한 힘, 맞서 싸우는데 필요한 힘,

당신에게 선천적으로 내재되어 있는 바로 그 힘,

즉 당신의 공격성을 일깨우라고 한다.

분명히 사회생활을 하는데 필요한 부분이라고 생각한다.

그러나 이런 매운 맛은 적절하게 사용이 되어야 하고

모든 사람의 이익이 기본 전제가 되어야 한다. 그렇지 않으면

다른 사람을 무지막지하게 짖누르는 힘이 될 수도 있으니까..

내 안에 숨어있는 이 공격적인 성향을 잘만 이용한다면

내 삶의 추진력을 발휘하고 나 스스로를 일깨우는 데 한 몫을 할 것이라는 생각이 든다.

[아이를 위해 엄마가 읽어야 할 첫 미술책]

책 표지에 제목 위에는 이런 글귀가 있는데 아이를 키우는 엄마로서 그리고 그림 볼 줄 아는 눈이 없다고 생각되는 엄마로서 정말 관심이 많이 가는 도서였다. 책 표지를 보면 그림을 보는 아이에게 엄마가 뭔가 많은 이야기를 하는데 과연 어떤 이야기를 해 주는 걸까 궁금하기도 했다.

이 책은 독특하게 구성되어있어서 책 읽기에 편안함을 주고 있다. 1부와 3부는 그림 감상에 앞서 엄마들이 알아야 것들에 대한 설명이 있다. 1부는 연령별 감상 포인트에 대한 설명이 그리고 3부에서는 그림 감상에 대한 아이들이 갖을 수있는 궁금증에 대한 기본 지식이 있다. 2부에서 30작품 정도가 실리고 각 작품에 대한 감상 포인트가 실렸다.

그림에 대한 감상을 과연 어떻게 하고 아이와 그림 보는 눈을 어떻게 키워줄까? 이 책에서는 그림에 대한 시대적 배경이나 작가,주제 등 그림보기에 필요한 기저의 지식을 전달하는 것보다는 그림의 이미지를 느끼고 이해하는 것에 촛점을 두었다.

우리가 그림을 감상하면서 그림에 대한 첫 느낌을 마음 속에 깊이 간직하듯이 아마 아이에게도 그런 이미지로의 접근을 자연스럽게 할 수 있도록 도와주고자 한 것 같다. 아이들이 그림을 보면서 가질 수 있는 아이다운 궁금증을 어떻게 풀어줄 수 있을 지 그 열쇠들을 많이 실려있다.

더구나 그림 감상에 있어서 연령별로 감상포인트를 실어준 것이 인상적이었다. 5세에서 7세는 초급으로 붉은색 박스안에 감상포인트가 실려있는데 우리가 무심히 보아 넘기는 구성요소에 대한 포인트가 주고 있다. 그리고 8세에서 10세 정도의 중급용으로 노란색 박스 안에는 아이들이 그림 보는데 좀더 이미지 해독을 할 수 있는 질문들로 그리고 11세 이상 고급용으로 푸른색 박스안에는 화가가 그림을 그리게 된 동기나 작품의 역사성 등 지식적인 측면으로 접근되어 있다.

우리 아이는 아직 어려서 붉은색이나 노란색 박스의 질문들이 어울리겠지만 그래도 연령구분없이 아이들에게 선택해서 할 수도 있다고 생각된