[초등생도 리더십이 필요한 때]

 

학기 초가 되면 늘상 하는 일중의 하나가 바로 임원 선출이다. 2학기가 되어서 임원선거에 나갈 아이들은 주말동안 원고를 작성해서 잘 외워오라고 선생님이 숙제를 내 주셨다. 알림장에 쓴 숙제란을 보다가 아이가 임원에 나가고 싶은지 물었다. 아이의 답은 의외였다. 임원이 되려면 인기가 있어야 된단다. 자기가 하고 않하고의 문제가 아니라 인기가 있어야 표가 많이 나와서 임원이 될 수 있다고 하는데...

임원 선출이 끝나고 돌아온 아이에게 물으니 아무개가 임원이 되었다고 한다. 엄청 떠들고 장난치는 남자아이라는데 원고를 너무 잘 써왔다고 한다. 아직 초등저학년이어서 그런지 평소의 모습보다는 당일 아이가 써 온 원고나 자세에 대해서 즉흥적으로 평가하고 표를 주었는가 보다.

과연 초등학교에서도 리더십이 필요한다. 아직 저학년인 아이들에게는 리더십이라기 보다는 친구들에게 인기있는 비결이 더 필요하다고 생각할게다. 이 책에는 단지 초등생이 리더가 되기위한 비결만이 있는게 아니라 교우들 사이에서 인기있는 어린이가 되는 방법적인 면이 많이 기술되어있다.

예를 들어 학교에서 왕따를 당하는 아이들의 경우 무작정 친구들과 가까이 지내라는 말대신 자신의 어떤 점이 친구들에게 따돌림을 받는가를 하나하나 짚어보게 한다. 그리고 인기있는 리더가 되기 위해서 어떻게 대화를 하고 몸가짐을 가져야 하는가에 대한 방법적인 코치도 나온다. 모든것이 리더가 되기위한 조건에 맞추는 것은 역시 까칠하게 느껴지기는 하지만 친구들 사이에서 인기 있는 사람이 되기 위해 사람사이의 관리법을 코치받는 것은 필요하다 싶은 생각도 든다.

남의 말을 끝까지 들어주고 발표를 할 때는 당당하게 하고, 친구를 만나면 먼저 웃는 얼굴로 인사하고...남들이 좋아하는 습관을 몸에 담는 것은 분명 나쁘지는 않다. 그렇지만 한 가지 주의할 것은 이런 습관을 배우면서 가장 근본은 마음 가짐을 올바로 갖는 것이다. 리더가 되기 위해서가 아니라 진심으로 친구를 위하고 다른 사람을 배려하는 마음 가짐을 올바로 갖고 다음에 자신의 겉모습을 가꾸는 것이 바람직할 것이다.

[이사하는 아이의 마음이 그대로 담겼네요]

딸아이가 어렸을 때 제일 좋아했던 책 가운데 하나가 바로 [오늘은 무슨 날?]이라는 책이었다 .똑같은 제목의 책이라서 과연 어떤 내용일까 궁금했는데 이 책은 꼬마소녀 대신에 강아지가 주인공이다. 커다란 박스 앞엣 갸우뚱거리고 있는 강아지에게 과연 오늘은 무슨 날일까?

자신에게 익숙한 공간에서 뭔가 한가지 변화가 생기면 아이들은 금방 알아차린다. 아~ 이건 다르네..그렇지만 작은 변화는 감지하면서도 받아들이기가 가능한데 작은 변화가 아닌 큰 변화에는 당황하고 적응하는데 시간이 필요하다. 일상에서의 커다란 변화 중의 하나로 책에서는 이사를 꼽고 있다. 그 변화를 느끼는 시각을 아이들 대신 강아지 부머를 등장시켰다. 강아지가 자신을 둘러싼 공간에서 낯선 사람이 등장해서 하나씩 짐을 들어내고 왜 그런지 아무도 설명을 해주지 않았을 때 생기는 불안감과 궁금증..그리고 낯선 장소에 도착해서는 기쁨보다는 당황함을 느낀다. 바로 우리 아이들의 모습이다.  낯선 장소를 당장 만족하는 아이들보다는 적응하는데 시간이 걸리는 경우가 더 많다. 그 적응 시간을 줄이는 단 한가지 방법은 ? 바로 마음 맞는 친구를 빨리 만날 수 있다면 이야기는 다르다. 책의 마지막에 뒷뜰에서 이웃집 강아지를 보고 새 친구를 만날 생각에 들뜨면서 새로운 장소에 대한 낯설음을 조금씩 떨쳐내는 모습처럼 말이다.

이 책은 새로운 장소에 대한 아이들이 가질 수 있는 두려움과 당황하는 마음을 잘 표현해 준 책인 듯하다. 이제 얼마 후면 우리집도 이사를 가야하는데 아이들이 갖게 될 새로운 장소에 대한 낯설음을 줄이도록 어떻게 도와줄까 고민이다. 물론 부머에게 한 것처럼 무작정 이사를 가지는않겠지만 친했던 친구들과 익숙한 장소에게 이별을 고해야 하는 그 과정은 넘어서야 할 산이 될 것 같기는 하다.

철학을 이야기 할 때 가장 먼저 생각나는 사람은 소크라테스다. 마치 철학의 시조이듯이 말이다. 소크라테스를 떠올리면 그의 제가 플라톤은 한 쌍인듯 생각이 난다. 스승과 제자이면서 동시에 많은 배움을 주고 받았을 그들.. 소크라테스의 변론은 당사자인 소크라테스가 아닌 그의 제자 플라톤에 의해서 쓰여진 책이다. 

 

제자 플라톤에 의해서 엮어진 변론은 죽음을 문전에 두고 자신이 왜 죽을 수 밖에 없는가 가장 타당하게 여기는 자신의 상황에 대한 소크라테스의 말들로 엮인다. 책을 읽기전에는 고리타분한 관념적인 내용이 주를 이루지 않을까 염려했는데 한 장 한 장 넘기다 보니 묘한 매력이 느껴졌다. 소크라테스의 변론을 이해하기 위해서는 최초의 민주주의 국가였다고 하는 그리스의 진실된 상황을 알고 넘어가야 하기 때문이다.

 

가장 민주적인 것은 무엇인가? 모든 사람의 목소리를 담아내는 것? 그런 통일된 목소리의 배후에는 개인의 자유로운 발상은 뒷전으로 한 채 획일적인 사상을 담아내려는 지배계급의 조정이 있었다면 이야기는 틀리다. 아~ 이런 것이 오해의 시작이구나 싶었다. 일반적으로 알고 있던 민주국가 그리스는 애초부터 민주적이라기 보다는 소크라테스를 필두로 시작된 개인 사상의 자유가 보장된 자기 변론에서 시작되었다는 것을 감지할 수 있다. 그의 주장이 100% 타당하기 보다는 당시의 시대 조류에 가장 반항적이고 요지부동이었다는 사실이 제자인 플라톤에게도 저술을 남길 수 있는 큰 이유가 되었을 것이다. 타협하는 스승을 보았다면 이들도 상황에 맞추어 말을 바꾸는 괴변론자가 되었을 지도 모른다.

 

뭐든지 처음부터 자연적으로 최고의 가치에서 이루어는 것은 없다. 전체의 횡포, 기존의 규격과된 가치관에 대한 반항없이는 진화는 이루어질 수 없는가 보다.