나쁜 뜻은 없다, 그럴려고 한 건 아니다.

하지만 자기도 모르는새 관계가 망가뜨려진다. 왜?

이유를 모르겠어 더 당황스럽다. 나의 어떤 점이 혹은 어떤 상황이 삐그덕거리게 만든 건지 알 수 없어 상황은 늘 반복된다.

이렇게 되풀이된 과정은 습관처럼 다져져 부수기도, 끼어들기도 어렵다.

게다가 본능적으로 내가 아닌 남들에게로 화살이 돌려져 있기 때문에 난 능청스레 미꾸라지 빠지듯 나가게 된다.

내가 문제의 근원에 서 있단 생각은 혹여 나를 구렁텅이로 몰아 넣어 자폭하는 일이 될까봐 어지간해선 들추지 않게 마련이다.

그런데 관계 실패가 나로 인해 벌어졌슴을 알아차리라니, 적잖이 당황스러워 읽게 됐다. 내가 왜 관계파괴자람~

으앙~ 태어난 순간 아기와 산모는 부모자식간의 관계를 맺는다. 혈연으로 묶이든, 단체로 묶이든

사람은 살면서 수많은 관계가짐으로 얽히고 설키기 마련인데 그 출발점인 가정에서의 관계가 삶의 전체를 좌우한다? 몰랐다!

배운데로, 익숙한데로 행동하게 마련이므로 그것의 잘잘못은 거의 제껴 놓기 일수였으니까.

늘 하던데로 행동하는게 최선이라 여겼으니까. 지금껏 태클 건 사람이 없었던 탓에 그것이 최상의 선택이라 믿었으니까.

그런데 사람들은 굳이 내 행동의 결점을 내 앞에서 일일이 까발리지 않는다는 걸 몰랐다.

좋아서, 괜찮아서가 아니라 싫으면 그뿐이라 돌아서버림을 말이다. 애정이 있어야 나무란다... 그제사 떠올랐다.

머릿말에서 그랬듯 필요에 따라 다 읽어도 부분적으로 읽어도 상관은 없다. 1,2편은 읽되 나머진 추려 읽으란다.

그래서 내게 해당될듯한 부분을 체크했다. 내게 문제가 있슴직한 부분, 정확히는 아녀도 밑그림 정도야 그리고 있으니 말이다.

행동을 고침에 있어 변화의 기초를 다진 후 충족시켜 유지하는 과정으로 크게 나누고 있었다.

내면의 판단에 맡기지 말고 행동을 관찰하라, 행동의 뿌리를 찾아라, 파괴적인 행동을 일으키는 계기를 확인하라,

언제 가장 흔들리는지 살펴라, 목표를 찾아 행동에 나서라, 옆에서 지켜볼 증인을 찾아 격려를 구하라, 목표에 집중하라...

우리를 둘러싼 모든 관계는 이해관계를 떠나 이끄는 자와 따르는 자로 나뉘기 마련이다.

각각의 목소리만 낼수도, 내 뜻데로 행동할 수도 없는 탓에 암묵적으로 받아들이기는 하지만

협상의 여지가 없는 통제는 자유를 뺏고 권리를 억압해 일탈을 부추기기도 한다.

어린이집을 다닐때만 해도 쌍둥인 허여멀건 사골국물에 밥을 말아줘도, 꿈틀대는 해삼을 찍어 줘도

미끌려 계단에서 곤두박질쳐도, 바짝 말린 야채와 과일을 간식으로 줘도, 낱말카드를 꺼내 들어도 거부감없이 받아들였다.

그러나 지금은 수북한 파를 걷어내고 수육도 적당히 덜면서 소금과 후추 툭툭 쳐서 벌겋게 양념을 쳐 제 입에 맞춰야

사골국물을 먹는다. 징그럽다며 꿈틀대는 건 먹으려 들지 않고, 아프다며 징징 울었을지언정 겁 내지 않았던 행동들이 이젠

몸 사리며 강한 거부감을 드러낸다. '엄마가 먼저 해봐', '엄마면 다냐?', '내가 할거라고, 참견하지 마!'...

이젠 제법 몸에 힘이 붙고 머리 켜졌다고 따박따박 말대답에 무시하기 일수다. 엄마의 권위? 챙기려 들수록 무너짐을 느낀다.

포용하고 함께하려는 협력, 그래서 필요한 모양이다.

모험이 없으면 얻는 것도 없다? 그게 아니라 모험이 없으면 잃는 것도 없는거다. 옆에서 아무리 거들어 본 들 '넌 이해 못해~'

쓴웃음 지으며 헛눈질하기 일수니 누가 뭐라겠는가! 하지만 이렇게 비관적인 태도를 갖게 한덴 앞서 산 이들의 책임도 크다.

그러나 지뢰가 어딨는지 알면 피할 길도 보인다. 지도를 통해 효율적인 길찾기를 하듯이 말이다.

어짜피 해야할 일이라면 비관적인 것보단 긍정적인게 덜 힘들다. 씻어도 쌓이기만 할뿐 줄어들지 않는 설겆이로

투덜대며 우울해봤자 놓여진 현실은 바뀌지 않는다. 음악을 틀든 좋아하는 채널을 보든, 흥얼거리면 금방 끝날 일이니...

자존심이나 가치, 진실이 위협 받거나 공격 받는다고 느낄때 자신을 보호하기 위해 자연스레 나오는 반응이 방어적 태도다.

설사 잘못이 내게 있슴을 안대도 물러서지 않는다. 책임을 떠넘기려 든다.

체면 구길까봐 소모적인 다툼일게 뻔해 보여도 격렬하게 자신을 옹호하게 된다.

미안해, 도와줘, 고마워... 사실을 인정한다고 내 자존심이 뭉개지는 것도 아닌데

고개 뻣뻣이 치켜들어야만 존중해 주는 걸로 착각들 하니, 그게 문제다.

어린시절 관계 맺은 사람들을 통해 습득된 것과 마주 대할때 나를 곪게 만든 원인이 보인다.

근원적인 문제가 해결될때 만성화된 내 습성도 방향을 틀 수 있다.

내가 치유돼지 않고서야 되물림 될 건 뻔하니(거울같은 내 아이의 행동을 보니) 가만 내버려 둬 달라고 발 뺄수만은 없을 것 같다.

지구의 안보가 위협 당하는 위기 상황에 슈퍼히어로들을 불러 모아

세상을 구하겠다는 어벤져스 작전, 작년에 극장가를 달궜던 기억이 난다.

다양한 캐릭터 중 복불복으로 우리 손에 들어 온 건 어벤져스 캐릭터였다.

영화를 봤던지라 기억이 더듬더듬 나는데 아이들은 토르 밖에 모른다. 것두... 난 닮지 않았다며 아니라 하자, 빡빡~ 맞어!

처음엔 책인줄 알았는데 겉포장박스를 뜯자... 오잉? 두꺼운 종이에 인쇄된 거라 부피감도, 장수도 많지 않았다.

그러나 사진을 찍을 겨를이 없었다, 흥분한 아들들... 말릴 새도 없이 부욱북~ 찢어서 뜯어 만드는데...

'멈춰어~' 내 말은 안중에도 없는 아이들였다.

인물들에 대한 설명과 만드는 법은 따로 설명 돼 있는데, 1시간도 채 걸리지 않는다. 그렇게나 간단히...?

서로가 원하는 걸로 선택해서 나눠 가진 후 각자 만들기에 돌입~

무작정 덤비고 드는 작은애에 비해 큰애는 꼼꼼히 만드는 과정을 살핀 후 연필로 사이 홈을 툭 떼서 제거한 후 끼운다.

"일단 뜯어, 그다음엔 제 구멍에 맞춰 끼워! 볼 게 뭐 있다고 그러냐~"

"너는 작은거니까 그렇지. 대충 만들었다간 얘네들 다 못 태워, 순서라는게 있다구~"

설명서를 통해 들은 캐릭터 설명을 해 주느라 입은 쫑알쫑알~
아이언맨부터 토르, 헐크, 캡틴 아메리카는 물론, 쉴드의 요원인 블랙 위도우, 호크 아이까지...

캐릭터가 제일 만들기 쉬웠다는 아이들은 떼고 접고 끼워서 만드는 재미에 아주 푹~ 빠졌다.

입체감도 있어 움직이는 느낌마저 낼 수 있다, 와우~

원하는 캐릭터를 집어 들고 아무데나 앉혀 슈웅~~~

"뭐 어때, 팀웍을 이루기로 했슴 탈 것들은 이거나 저거나~ 그래도 무기만큼은 제 걸 줬잖아, 익숙한 걸 쓰라고!"

"네 걸 건드리면 너는 좋냐? 나한테 맞춘거라야 200% 힘을 낼 수 있다고, 제 것 타~"

"참, 슈퍼 영웅들이 한테 모였슴 제 잘났다고 으르렁 대지 않아? 사공이 많으면 배가 산으로 간다매, 그리 됐어?"

"뭐... 어쨌거나 결과는 지구를 구했을거야, 원래 실컨 고생시킨 후에 사탕으로 달달한 입막음 하잖아~".... 쩝!

결과야 크게 관심도 없다는 듯 둘이서 엉겨 붙여 쌈박질 한다고 난리다, '내가 더 세! 얍~'

거대한 비행선 헬리캐리어는 슈퍼히어로의 집결지다. 처음엔 '배야, 우주선이야?' 궁금해하며 뜯었다 끼웠다 들췄다 닫았다...

나중에서야 '아하~ 모두들의 집이네, 피곤하면 들어와 쉬엇~' 넣었다 뺐다... 야단법석 저리 가라다.

그러나 영웅들의 무기가 너무 쉽게 빠진다. 팔로 싸움을 걸었다 툭~ 떨어지기도 다반사!

거칠게 다뤘단 정말 뼈도 못추스린다. 그러나 쌍둥이 손아귀에서 살살 다뤄질 일이 있겠는가, 며칠 지났더니 하나둘 빠져서는...

부상병들만 남았다. 우짜누~ '다른 거, 콜~~'

'너네 이거 안 치워~' 조용한 말론 꿈쩍도 않는 아이들이다.

버럭대봤자 귓가에서 맴돌다 휘잉~ 나자빠지는 말일뿐!

그래서 들이민 책였다. 방이랄 수도 없는 난장판 속에 사는 민혜의 생활이 어떤지 좀 느껴보라고!

"그런데 엄마! 정리만 잘한다고 좋은 건 아닌 것 같아.
엄만 착착~ 눈깜짝할 새 치우지만 필요할땐 어딨는지 못 찾잖아.

그래서 다 헤집고 다니잖아. 그게 무슨 정리야, 숨기는거지~"

"그래도 아빠보단 낫잖아~ 늘 안경 어딨지? 차키 못 봤냐?

내 핸드폰을 여기다 둔 것 같은데 어딨지? 맨날 이러잖아.

그것보단 자기 자릴 정해 놓고 두는게 내 몸이 덜 고생할 것 같긴 해.

위치 지정, 그것만 잊어버리지 않으면 돼지~"

아무데다 놔뒀다 찾느라 허둥대는 아빠, 꼼꼼하지만 둔 델 잘 잊어먹는 엄마...

그래서 아이들은 헷갈리는 모양이다, 쩝~

지난 주말, 아이들만 놔두고 혼자 여행을 갔다왔더니 집안은 아수라장였다. 폭탄을 터트린 직후랄까?

"그러게 누가 혼자 갔다오래?","아~ 그동안 편했는데... 잔소리쟁이 엄마, 드디어 돌아왔다!"

정리하는 습관을 들이려면 혼자만의 내 방, 내 주변... 조건들을 대길래 떽~

민혜의 방은 귀신도 나갈 구멍을 찾지 못해 갇혀 버릴 것만 같은 그런 모습였다.

숙제는 커녕 교과서도 못 챙겨서 머엉~ 그래서 넉살은 좋아 언제나 히히덕거리며 까불까불~

재활용 종이봉투를 아파트 반송함에서 들고 오다 투닥거린 왕깔끔이 형재랑 짝이 된 민혜는 머리에서 불 나기 일보직전였다.

"민혜만 괴롭나, 형재도 마찬가지지!

수시로 안경 닦는 형재쪽에서 보면 덜렁대며 실수 투성인 민혜가 외계인 같지 않겠어?"

하나의 이야기가 끝나면 체크하듯 요약하듯 콕~ 집어 설명해 놓은 글들이 깨알같다.

정리정돈 점수를 매겨 내 상태를 점검한 뒤, 정리정돈 완전정복을 위한 팁정보를 하나씩 자기 것으로 만들면...?

"다 잊어버리지, 그동안 해 온게 있는데!"

"책? 사물함에 있잖아. 준비물? 없으면 빌려줘, 문제 없어~ 공부? 까짓것 못한다고 죽기야 하겠어~"

.... 쩝!

방을 치워보려고 민혜 딴에는 노력했지만 도대체가 버려도 되는 물건이 없었다. 추억이 담겼고, 마음이 담겼고, 필요할지 모르고.

그냥 늘 그랬던 것처럼 대충 혼나고 대충 부대끼며 살아도 상관 없을 것만 같은데 우은이 때문에...

부반장이 된 우은이와 좀더 같이 있어 보려고 미화부장을 맡겠다고 선뜻 나선 바람에 민혜는 교실 꾸미기 대작전에 들어가야했다. 제 책상서랍도 쓰레기통 저리 가란데 어쩌려고 한댔을까... 단짝 효민이의 도움도 별 수 없어 깔끔이 형재에게 애걸복걸~

전교1등인 세아에게 만년2등이라며 무시당하는 눈초리가 싫었던 형잰,

우은이와 붙어다녀 질투났던 민혜와 공동의 적이 생겨 무찌르자 타도하자 눌러주자...

뭐 그런 마음으로 똘똘 뭉쳐 하나씩 행동에 옮기기 시작했다. 학교 책상 서랍정리부터~

"내 책상서랍도 민혜랑 같다? 과자껍데기, 껌쪼가리, 아무렇게나 쑤셔 넣은 종이와 노트들... ㅋㅋㅋ"

"나는 책만 들어 있어, 쓰레긴 가방에 죄다 담아오거든"

항상 책가방이 쓰레기통 같던 큰애의 행동이 이해된 순간,

괜찮아~ 뭉텅 넘어가는 작은애의 대충 끝맺는 행동이 겹쳐졌다.

꼭 쓸 것 같다. 어딘지 필요할때가 놔두면 생길 것 같다. 그런 미련에 꽁꽁 싸매서 놔두지만...

항상 그대로 자꾸만 뭔가가 쌓여간다. 빈 컵이라야 물을 채워 갈증난 목을 축일 수 있는데,

빈 그릇이라야 먹을걸 담아 먹는데...

너무나 잘 아는 그것들이 물건들엔 집착으로 엉겨 붙어 요지부동이다.

내 맘도 그런데 아이들은 오죽하랴 싶다.

자기게 된 것들이 하나씩 늘면서 생기는 소유욕이 쉽게 놔지겠는가 말이다.

귀찮고 하기 싫은 마음이 앞서긴 한다.

게으름을 피울 수 있는 만큼 피우고픈게 솔직한 마음이기도 하다.

하지만 정리정돈을 함으로써 얻어지는 것이 뭔지 한마디씩 하다보니... 생각보다 편리하고 좋은 점이 많은거다.

가르쳐준 요령대로 따라하다보니 징그러운 애벌레 같던 민혜가 아름다운 날개짓을 퍼득이며 화려한 나비가 됐잖은가!

요동치듯 하나하나 허물을 벗는 고통스런 과정이 있슴으로써 담금질 된 내가 돼 가는게 아닌가 싶다.

아이들과 딩굴다보면 늘 부딪히는 문제 중 하나가 청소다.

"쓰레기, 그냥 놔두면 안돼나? 꼭 쓰레기통에 넣어야 한다고 누가 그래?"

"아 귀찮아 죽겠구만 왜 먹는 즉시 버려야하는데? 놔뒀다 한꺼번에 하면 안돼?"

그런데 문제는 과자를 먹은 후 빈봉지를 바로 쓰레기통에 넣을땐 간식을 먹다 마무리 짓는 느낌이지만

아무렇게나 놔 둔 봉지며 종이조각, 빈 캔 등을 한꺼번에 치울땐 그게 청소라는 일이 된다는데 있다.

폐가에 들어섰을때의 지저분한 어수선함, 그게 문득문득 집안에서도 느껴질때가 있는데 그게 우주밖이라면?

"우주를 우리가 몰랐슴 깨끗한 채로였을까? 사람이 문제네, 만지작거려 놓고 손 탈탈~ 턴 채 일어서 가버리니까.

그래서 엄만... 우리 밉지? 엄마를 청소꾼으로 만들어놔서! ㅋㅋㅋ" .... 그래 밉다!

우리의 과학적 욕구가 많이 충족되설까? 자꾸 우주 밖으로 시선을 돌리게 된다.

까만 밤바다 같은 우주를 헤엄치듯 날다가 끌리는 행성을 발견하면 잠시 멈춰 산책하듯, 여행하듯 머물렀다 떠나는...

하지만 과학기술의 발달이 지적욕구를 채워주며 생활의 편리함을 주는 건 맞지만 그 이면을 심각하게 살펴본 적은 없는 것 같다.

이 책은 2200년의 대한민국 서울을 그리고 있다.

누런 모래가 대기중에 날아와 턱턱~ 숨을 막히게 하고, 열어둔 창문으로 날아든 수북한 모래 먼지로 곤혹을 치루는 것처럼

정체를 알 수 없는 우주쓰레기가 수시로 날아 들어 잦은 피해는 물론 심각한 생명의 위협까지 느끼는 그런 상황, 말이다.

"인공위성은 쏴올리면 그게 끝 아냐? 임무를 마치면 자동폭발, 청소기 바람으로 분해된 조각들을 담아서 지구로 갖고 오면 돼지!"

"여기도 청소차랑 청소부 아저씨 있잖아. 우주에도 만들어두면 돼지, 우주 청소차, 우주 청소부... 지구랑 똑같이 우주에도 만들어!"

아이들 말처럼 그렇게 뚝딱~ 만들어져 낼름~ 청소하고 정돈되면 좋으련만

실질적으로 우리네 기술력은 상상을 따라잡지 못한다.

"헐~ 지구한테 끌려가지 않으려고 지구에서 떨어져 총알처럼 지구 주변을 뱅뱅 도는 거였어. 안그럼 중력 땜에 추락한대?"

"인공위성이 있어서 날씨를 미리 알 수 있고, 막히지 않는 길을 안내 받을 수 있다는 건 알아. 그런데 이게 우주쓰레기의 주범?"

인공위성이 어떻게 이뤄졌는지 상세히 짚어줘 아이들은 시선고정였다. 그런데 연료도 떨어지고 수명이 다해 쓰임새가 없어지면?

우린 인공위성이 성공적으로 발사되는 것만 관심 가졌지 그 후는 생각조차 해 본 적이 없었다.

"지구로 안 갖고 와? 하긴, 만드는 것만 신경 썼지 치우는 것까지 생각이나 했겠어?

우주 밖으로 보내는 것만도 어딘데, 우리도 아직 버벅 대잖아. 몇번이나 발사 늦추고... 화딱지 났었어 그때!"

"뭐 어때, 우주는 넓은데! 코딱지만한 지구에 넘쳐나는 쓰레길 보탤 필요는 없잖아. 엄청 넓은 우주에 좀 놔두라 그래. 별일 있겠어?"

그렇게 심각성을 크게 느끼지 못하는 아이들였다. 하지만 내가 탄 우주왕복선으로 날아든다면?

부딪혀 충돌한다면? 길을 걷는데 혹은 집에 있는데 하늘에서 뭔가가 툭~ 떨어진다면?

방사능으로 오염된 우주쓰레기의 영향으로 병에 걸린다면?

크든 작든 우주쓰레기는 우주에서 일하는 것들은 물론 지구에 사는 우리에게도 좋을 건 없어 뵌다.

아이들이 가장 흥미로워 했던 건 우주를 청소하는 장비였다.

실제로 우주쓰레기의 위협이 있는지, 어떤 장비가 있는지 검색하느라 둘이서 머리 맞대며 수근덕거렸으니까.

냉동안개나 태양돛, 레이저, 끈적한 공, 로봇 팔 등을 통해 대기권으로 떨어뜨리면 공기와의 마찰로 붙타 없어진다니까 말이다.

"엥? 닐 암스트롱이 버린 똥봉투도 있대. 아무렇지 않게 버리던 습관이... 우주로 나가도 그대로겠지? 그러니까 바로 치워야겠다!"

"그러니까 우주는... 서로 부딪혀서 사고가 나는게 아니라 수시로 날아오는 우주쓰레기 때문에 위험해지는거였어. 그럼 뭐 간단하잖아,

곡예비행! 아저씨들 싸사삭~~ 고속도로에서 운전 잘하드만. 그렇게 우주 밖에서도 잘 날면 돼지!" 헐~~

우주를 개발하는 것만큼 그 뒷처리까지 염두에 둬야 할 것 같다.

쓰레기더미의 악취, 그로인한 환경오염이 심각한 우리네 현실을 제대로 인식하고 있다면

인공위성과 로켓, 우주에서 사용할 물건들만 개발에 힘을 쏟을게 아니라 그것의 수명이 다한 후까지

책임감있게 처리하는 우리가 됐슴 좋겠다. 시작은 장대해도 끝은 미약한 우리, 언제까지 그럴수만은 없잖은가!

'그런데 생각 좀 해 봐, 어떻하면 우주를 깨끗하게 만들까? 인공위성 없는 세상... 이젠 생각할수도 없게 됐잖아!'

'.......'

새벽에 동쪽 하늘에서 보이는 금성을 샛별 또는 계명성이라 부르고

저녁에 서쪽 하늘에서 보이는 금성을 저녁별이나 개밥바라기 또는 태백성이라고 부른다.

독자들 스스로 별광장이라 이름 붙인 개밥바라기별 연재 블로그는 시공을 초월한 교감을 나누며

네티즌들의 뜨거운 호응을 낳아, 인터넷 매체의 가벼운 에피소드(?)를 넘어선 문학의 한 축을 열게 됐다고 한다.

개밥바라기별은 작가 황석영이 작정하고 쓴 자전적 성장소설이다.

준이 겪는 긴 방황은 작가 자신의 청춘 기록이자 지난날의 자신과 대면한 헤집음이기도 하다.

읽기 무거운 편은 아니지만 처음엔 낯설었다. " "가 없어 생각과 말이 헷갈렸던 것...

게다가 준, 자신의 시야에서 본 상황만 나열된게 아니라 각자의 편에 선 이야기로 공감과 헤아림도 된다.

성장통을 기억하는 우리에겐 자신의 지난 시간을 돌이켜 보게도 하지만

그 우울한 지난날의 생각은 미련을 끄집어 내, 자꾸 책을 덮게 하는 심드렁함도 있다.

고등학교 자퇴, 방랑, 일용직 노동자와 선원으로서의 생활, 입산, 베트남전 참전, 방북, 망명,

투옥에 이르는 황석영의 실제 행보는 한 개인사로는 버거운 불행였을테지만

내겐 그 긴 방황의 끝을 보는 새로운 전환였다.

준이 학교를 그만둬야 하는 이유를 적은 장황한 글은... 정말 인상적였다. '내 꼴리는데로 할거야...' 풋~

개성과 창의성은 눈꼽만큼도 존재하지 않는 회색빛 콘크리트에 갇힌 우울한 비둘기가 돼기 싫었을 그가 떠올려지니 말이다.

그렇게 호되게 앓았기에, 흐리멍텅하게 살바엔 고생이라도 진탕 했기에, 글로써 한풀이하듯 쓸 빌미가 됐던게 아녔을까?

물론 지금 이 시대가 그토록 치열하게 방황하며 삶과 죽음을 넘나들 만큼의 것은 아닐 수 있다.

그리고 비슷한 시대에 살았다고 다 준이처럼 발길 못잡아 헤맨 것도 아니다.

젊은날의 불안과 갈피를 못잡아 헤맨 방황이 어떤 터널을 어떻게 통과했냐에 따라 달라질 수 있슴은 그래서 중요한 것 같다.

사람은 과거를 살지도 미래를 살아가지도 않는데 늘 족쇄에 채워져 산다.

내게 주어진 지금 이 순간, 죽어라 일 한 뒤에 받는 밥상이 비록 조촐할지라도 살아 있으니 내 앞에, 내 입에 들어가는게 아닌가?

관심도 없던 인도를 '세 얼간이'라는 영화를 통해 주목하게 됐다.

최고의 엘리트만이 모이는 인도 공과대학, 점수와 경쟁만을 강요하는

삐뚤어진 교육현실에 거침없는 포화를 날리던 란초의 얼간이 정신!

될 일은 어찌 해도 되게 마련이고, 안될 일은 까무리칠 듯 버텨도 안된다...

벽에 부딪힐때마다 날 위로한답시고 중얼거린 말이다.

그런데 란초는 안될 일도 돼게 하는 ‘알 이즈 웰(All is Well)’ 정신을 가졌다.

모두 잘 될거야~ 우스꽝스러운 춤으로 주문을 걸던 세 얼간이의 거침없는 하이킥이 떠올라

키득대며 반사적으로 펼친 책이다.

그런데......

내 인생의 세가지 실수를 고작 스물남짓 된 녀석이 하나하나 꼽으며,

문장이 끝날때마다 수면제 알알을 삼키면서, 최후통첩(유언)이랍시고 체탄 바갓에게 보낸 메일로부터 시작된 이야기? 적잖이 당황스럽고 조금은 헛웃음도 나왔다.

'삶을 돌아보며 제 실수를 꼽았으면 만회하기 위한 노력을 피 터지게 할 것이지,

삶의 마침표는 왜 찍어?' 그런 생각 탓이다.

위세척을 하고 사지에서 끌어냈건만 고빈드는 '왜 굳이?' 굳게 빗장 건 퀭한 눈빛였다.

'친구가 뭔지 알기나 하나?' 몰아붙이던 저자의 말에 발끈해서 털어 놓은 그의 이야기는
산 자의 씻김굿마냥 들렸다.

학창시절 웬만큼 크리켓을 잘하는 축에는 들었지만 부족한 재능에 피나는 연습만으론

그 간극을 줄일 순 없어 방황하듯 군사학교에 갔지만

권위적 명령에 절대 복종은 체질적으로 맞지 않아 결국 쫓겨난 이샨,

외가 소유의 스와미박티 신전을 가진 탓에 힌두교를 신처럼 모시긴 하지만

아버질 쫓아 승려는 되기 싫었던 오미,

학창시절 수학을 100점 받을만큼 계산적이지만

인도 최고의 대학에 진학할만한 실력은 못 됐던 고빈드는

자신의 부족한 부분을 친구들로 채우기 위해 사업 계획안을 제시한다.

즉, 오미의 외가가 소유한 신전의 상가를 저렴하게 빌려,

이샨의 크리켓 실력으로 아이들 교습을 해 주면서,

고빈드의 냉정한 계산적 머리로 크리켓 전문상점인 스포츠 매장을 열게 된 것이다.

책이었기 때문에 크리켓에 관한 궁금증이 생겼는지도 모른다.

세얼간이를 영화로 보면서는 그게 있었는지조차 몰랐으니까.

크리켓은 필드 중앙에 22야드(약 20m)의 간격으로 2개의 위킷이 있으며,

공격 측은 각 위킷에 배트를 가지고 1명씩 위치한다.

1명은 타자이고 다른 1명은 주자가 되는데 페어의 한쪽이 아웃이 되면

타자가 되어 반대 측의 위켓에서 볼을 친다.

수비 측의 투수(볼러)는 타자(배트맨)의 바로 앞에서 바운드할 듯이 볼을 던지지만

일반적으로 말하는 드로우가 아니라 팔을 완전히 뻗은 채로 최상위에서 밀어내듯이 볼을 던진다.

타자가 볼을 치면, 타자와 반대의 위켓에 있는 주자도 동시에 달리기 시작해

도중에서 엇갈려 각각 반대쪽의 위켓에 배트를 터치해서 되풀이하고(반대쪽 위켓 도착 시 1점),

볼이 위켓에 되돌아오기 전에 이것을 몇 번이고 반복해서 득점을 올리는 경기란다.

야구에서의 홈런과도 같은 볼을 아무렇지도 않게 가볍게 치는 소년, 알리를 만나면서 천부적인 재능을

무슬림과 힌두교라는 종교적 차이와는 상관 없이 키워주고 싶은 이샨에 의해 중심축이 됐기 때문에

크리켓의 이해가 필수적으로 필요했다. 그래야 너끈히 읽을 수 있었으니까~

고빈드는 수익이 늘수록 사업을 확장할 궁리를 했다,

신도시의 번듯한 상가에서 빵빵한 에어컨 아래 폼 잔뜩 잡은 모습을 그리며.

하지만 예상치 못한 지진은 모든 것을 앗아갔고 남은 거라곤 제대로 쥐어보지도 못한 빚더미였다.

욕심은 바닥을 치고 오를 빌미도 제공하지만 자신마저 껴안고 곤두박질치게도 하는 화마라

취급에 주의사항이 붙기 마련인것을.

친구의 여동생은 건드리지 않는다... 이 불문율이 깨질거란 생각을 고빈드가 했을까,

산만하게 수학적 셈을 못했던 비디아를?

이샨의 반강제적인 부탁을 냉정하게 거절했어도, 아이들만 가르친다고 선을 긋었어도

이런 감정에 휘말릴 일은 없었을것이다.

하지만 누군가를 사랑하는 마음은 머리보다 마음이 앞서는 법이다.

생각하고 움직이는게 아니란 말이다.

힌두교 자원봉사단이 타고 있던 객차가 화재에 휩싸인 것이 굳이

무슬람과 힌두교의 종교적 분쟁에 따른 결과였겠냐만은

오미의 외삼촌 비투 마마는 자신의 아들이 불 타 죽은 억울함을 무슬람을 쳐죽일 폭동으로 풀려 했다.

그 폭동의 정점이 왜 알리를 향했는지는 모르겠지만, 그 과정에서 삼촌을 온몸으로 막던 오미가 죽고

피투성인채로 이샨이 쓰러졌으며 삼지창에 오른쪽 손목이 찔렸슴에도 알리는

이성을 상실한 비투 마마가 던진 공을 정확히 이마에 명중시킨다. 하지만 그 모든 것이 남긴 결과는...?

고빈드와 친구들이 처한 상황을 적절히 설명한 부분이 알리의 아버지가 한 이 말였지 싶다.

차갑게 식힌 머리가 언제나 정확한 답을 내는 건 아니잖는가!

숱하게 좌절되는 욕망 앞에서 꺽이고 꺽여 터득한 생존 방식이래도 가치척도에 따라 뒤틀리기 마련이라

인생의 정답 따윈 없는 것 같다.

하지만 맹렬히 싸운 침팬지가 언제 그렇게 싸웠냐 싶게 서로 입맞추며 돌아선다잖는가!

뒤끝 작렬한 내게,

결과야 어찌 됐건 열심히 살았을 인생에 대해 겸허한 자세와 감싸안음은 절대적인 것 같다.

"난 이런 말, 싫어! 나 들으란 거잖아. 엄마가 시켜야한다고~"

"어리니까 당연한 것 아냐? 근데 그게 아니라고 혼내키는거야? 피, 이랬다 저랬다~"

꼭두각시는 남의 조종에 따라 움직이는 사람이나 조직을 비유적으로 일컫는 말이다.

고대 민속 인형극인 '박첨지 놀이'에서 박첨지 아내역으로서 '나무로 깎아 만들어

기괴한 탈을 씌워서 노는 젊은 섹시 인형'에서 비롯됐단다.

아바타는 이른바 '나의 분신'이라고 불리는 사이버상의 캐릭터를 이르는 말이다.

커뮤니티나 포탈 사이트에서 사용하며, 유료 사이버머니(캐쉬)등을 통해 자신의 캐릭터를 치장하거나 자신을 대신한다.

신이 인간으로 형상을 바꿔 중생을 제도하는 화신(化身)을 일컫는 말보단 게임상의 캐릭터가 아이들에겐 더 와닿았던 것 같다.

"내가 하고 싶은걸 맘대로 하게 놔두면 안돼? 엄마가 이것 해라, 저것 해라... 그러니까 더 하기 싫다고, 더 짜증 난다고~"

그럼 네 숙젠? 오늘 해야할 공부는? 수행평가 한다는데 연습은?...

그렇게 집에서 하는 것 없이 게임과 만화만 보는데 말 않고 가만 두라고?

"하기 귀찮아, 잘 안돼니까 스트레스 받아 더 하기 싫다고! 못하는 사람도 있어야 잘하는 사람이 튀지 뭐~"

연습을 안하니까 못하는거잖아, 복습이라도 하면 그날치 공부는 머리속에 남잖아,

안하다 보니까 계속 어려워져 더 하기 싫어지는거잖아, 오늘 일 미뤄서 내일 한다는 건 더 어렵고 힘들다는 걸 해봐서 알잖아~

그래서 아이들과 보려고 선택한 책였다. 아이들이 이 책을 읽고 나면 조금이나마 달라질까 싶어서!

엄마는 영일이의 목에 목걸이마냥 휴대폰을 달아줬다.

항상 휴대폰을 통해 영일일 조종했는데 그것은 마치 무선 조종기로 장난감을 조정하듯, 입력시킨 대로 움직이는 로봇처럼

그렇게 엄마는 매순간 매상황을 체크하며 지시하고 참견했다.

그래서 친구들은 엄마가 시키는 대로만 하는 영일일 아바타라 불렀다.

나가기 싫은 반장선거를 내보내질 않나, 공부에 도움이 안되는 건 아무리 원해도 방과후 수업으로 들을 수 없질 않나...

공중화장실을 놓친 영일인 산 정상에서 오줌이 마렵자 몰래 누다가 산지킴이 아저씨한테 들키자 어쩔 줄을 몰라 엄마한테 띠링~

백점을 못 받자 엄마한테 혼날까 두려워 공원 안에 들어가 앉았는데 험상궂게 생긴 형이 다가와 말 걸자 엄마한테 띠리링~

"휴대폰을 들고 다니기 싫다면서도 영일이 쟨, 무슨 일이 생길때마다 쪼르륵~ 엄마한테 전화 걸잖아. 암것도 아닌 일인데!"

"엄마한테 길들여진거야, 싫다고 고개 흔들지만 순간순간 엄마한테 묻고 따르는게 생활화 돼 버렸어. 어떻해 쟤~"

자기들은 안그런줄 안다.

체육시간에 양손을 차례로 짚고 공중돌기를 했다. 못하던 아이들도 연습하니까 덤블링이 되는거다, 그러나 영일인 바들바들~

'광대들이나 하는 짓이야, 재수 없어 팔이라도 부러지면 어쩌니? 그까짓 것 못해도 공부만 잘하면 되니까 기죽지 마, 응?'

수업을 마쳐도 영일인 끝난 것 같지가 않다. 논술, 원어민영어, 컴퓨터, 수학...

클레이아트나 방송댄스, 마술, 제과제빵 게 좋은데... '공부에 도움도 안되는 그것들을 왜 하니? 그런 사람 되려고?'

논술반에서 선생님이 그런다, 시는 자기가 겪은 일에 재미있는 느낌을 더해 쓰면 된다고...

그런데 겪은 일이래봤자 학교 온 것 밖엔 없는데, 그 사이 뭘 겪었다고 쓰랄까 싶은 욱~ 하는 마음이 들었다.

"학교 가는 길에 본 것도 내가 겪은 일이 된다고? 겪은 건 뭔가 일을 당해서 치른 경험 될만한 걸 말하지 않아?

그런데 본 것도 겪은게 된다고? 설마~ 눈으로 본 것 뿐인데?" 그래서 겪다의 사전적 의미를 찾아보게 됐다.

"얜... 글짓기를 잘했다고 선생님한테 칭찬 받으면서 자신감이 생기기 시작한 것 같아.

넘어질까봐 두려운 마음에 스케이트 타지 않고 벌벌 떨었는데, 그걸 아이들이 보고 벌벌이라고 놀리니까 오기가 생겼던 거야.

넘어져도 뭐... 아프다 말지, 그렇다고 다리가 부러지겠냐! 연습하니까 됐잖아, 그래서 스케이트 타게 됐잖아. 얼마나 신나?"

선생님은 화분에 나팔꽃 씨앗을 심고 아이들과 가꿨다. 어느날 나팔꽃이 파자 아이들에게 글감을 주며 일기로 써오란다.

영일이의 글은 무척 인상적였다. 듬뿍 받은 칭찬은 그렇게 영일의 마음 속에 파고 들어 해 낼 수 있다,

할 수 있는게 많다는 자존감을 세워 준 것 같다. 그것은 곧 핸드폰을 엄마 손에 주면서, 조종기를 던져 버릴 수 있었으니까.

마지막 부분에 있었던 자립심 학교는 나와 아이들 모두가 끄덕끄덕~

'못해도 괜찮아요, 실패해도 괜찮아요. 하지만 꿈을 이루려면 반드시 여러분 스스로가 해야해요~'

맞는 말, 아닌가?

"로봇도 완벽하진 않아, 바이러스 먹음 바지직~

전력 공급 끊기면 뚝~ 그런데 왠 로봇? 피이~~"

옆집에 비슷한 또래가 없어선지 난 둘을 놓고 비교한다.

비교하려던 것은 아닌데 말 끝에 자연스레 비교하는 말이 물린다.

'봐, 석주는 군말없이 오늘 할 분량의 문제풀이를 하잖아.

그런데 너는 왜 투덜대며 하기 싫다고 난리니? 미룬다고 달라져?'

'조금만 집중해서 문제를 읽은 후에 답을 찾음 안되니?

석희는 죄다 맞는데 넌 가뭄에 콩 나듯 맞는 갯수보다 틀린 갯수가 많냐?'

......

너무나 잘 아는 둘여선지 서로가 로봇 같다거나 완벽하다거나 '도대체 어떻게, 왜?'라는 궁금증을 갖진 않는다. 하지만 제 눈에도 비교가 되는 것을 엄마가 말로써 앞지르니 욱~하는 반발감은 드는 모양였다.

아이들이 책을 볼때 가장 먼저 보는 건 글과 그림의 양이다.

글만 빽빽하게 있는 건 두께감이 얄팍해도 거부감이 드는지 슬슬 내 눈치를 살피는데, 이건 그렇지 않아

스스로가 궁금증에 사로잡혀 펼쳐서 몇번이고 읽고 또 읽었다.

내색은 않지만 제 마음을 살살 긁어 공감과 치유가 동시에 됐는지... 꽤 만족하는 눈빛였다.

내용은 무척 간단하다.

늘 옆집 아이와 비교하는 엄마의 투덜거림에 난 옆집아이가 완벽한 로봇일거라 생각한다.

그래서 나도 로봇처럼 뭐든 탁탁~ 처리하려 노력하지만 돌아오는 소린 언제나 볼멘 엄마의 목소리다. 그래서 어깨는 추욱~~

그런데 쓰레기 버리려 갔다 무심코 들은 옆집 아줌마의 목소리,

'옆집 아이 좀 봐라. 어쩜 쟤는 저렇게 착할까!'

크하하하~~~ 쟤한텐 나도 완벽한 옆집 아이였던 셈였다. 어깨 쫘악~~

"그래서 줄다리기로 표현했던 거야.

어느 한쪽이 일방적으로 힘이 세지진 않잖아, 나쁜 수를 쓰지 않는한.

서로 이기려고 잡은 줄을 힘껏 당기지만 줄은 끌려갔다 당겨오고...

그러다 힘 빠져 포기하는 순간 승패가 갈리잖아!"

"비교 당하는 마음이 어떤지... 엄마도 알지 않아? 나쁜 줄 알면서도 그러지?

잘하는 거 보고 경쟁하듯 하라고. 그런데 하나만 알지 둘은 모른다?

그렇게 비교하면 맘 다잡고 할 것 같지만 실제론 성질 나서 집어 던지게 돼.

그건 자극이 아니라 흉보는 거라 기분이 상해! 그러니까 닥달한답시고 비교하진 말아줬슴 좋겠어."

비교의 사전적 의미는 둘 이상의 사물을 견주어 서로 간의 유사점, 차이점, 일반 법칙 따위를 고찰하는 일이다. 그런데 난 내가 가진 기준으로 둘을 놓고 차이를 가를뿐였다.

잘하는 점은 찾아내기보단 뚜렷하게 차이나서 못하는 부분을 지적하듯 골라내니,

아이의 눈엔 얼마나 고까웠을까~

'온실안의 화초가 아니라면 꽃도 나무도 다 바람을 맞으며 자란다.'

바람막이나 기댈 언덕 없이 제 힘으로 삶을 헤쳐가는 사람은 누구나...

흔들리며 휘둘리기 마련이다.

뿌리내림이 어떤지, 가지는 얼마나 펼쳤는지, 꽃을 피워 열매를 맺을 준비가 됐는지(그건 내 할 노릇이다),

예기치 못한 황사와 장마·태풍·얄궂은 사람들 손에 잘 버텨낼 자세가 됐는지(이건 대비하는 자세다)...

오롯이 내 몫이고 내가 감내할 부분이며 내가 준비해야 할 사항이다.

거들 수는 있어도 내가 감당할 수 밖에 없는 내 삶, 그 자체인 것이다.

유시민, 그에게서 공감대를 느낀 건 숱하게 깨졌어도 죽을만큼 좌절하진 않았다는 거였다.

고 노무현 전대통령과 뜻을 함께하기도 거스르며 떠났어도, 사람 그 곁을 떠나진 않았다는 점였다.

자신의 의지대로 부딪혀가기엔 컸을 정치적·현실적 벽에 타협하듯 순응해 보였어도 꼬장꼬장한 의식만은,

탐구하듯 갈구하듯 여전한 목마름에 허덕이며 뭔가를 부딪혀 캐내려 드는게, 왠지 모를 동질감을 줬다.

내 삶의 의미를 찾지 못한 이들에게 타인의 위로나 격려는 별 도움이 못 된다.

여러 갈래 길에서 어느 길이 내가 원하는 길인지, 내게 맞는 길인지, 내 목적을 이뤄 줄 길인지 알지 못해 머뭇거리는데 옆엣 사람의 어떤 말이 간섭일지 방해일지 조언일지 그 판단조차 또렷이 집어 낸단 말인가!

나를 가장 잘 아는 건 가족도 친구도 이웃사람도 아닌 나 자신이다.

나를 분명히 비춰볼 수 있을때 내가 가장 잘 하는 것, 내가 원하고 즐길 수 있는 것,

내가 맞춰 가도 불만스레 까탈 부리지 않는 걸 추려 낼 수 있을 것 같다.

그래서 조용히 나를 더듬어 볼 시간이 문득문득 필요해짐을 느낀다.

cf... 출처: 네이버지식백과 생과 사에 대한 문학적 고찰

오늘은 산다는 건 미래의 죽음에 한발짝 다가 선다는 거다. 그래서 이 순간이 중요하고,

허투루 보낼 수 없는게 된다.

끝없이 펼쳐진 삶이라면 긴박할 이유도, 서두를 필요도 없겠지만

우리네 삶은 그 끝이 정해져 있어 삶의 격도 바뀐다.

살아있는 모든 것은 태어남과 동시에 죽음을 준비하게 마련이라 생과 사를 표현한

저 조형물이 주는 의미가 섬뜻했다. 이것이 허송세월로 시간을 허비할 수 없는 이유다.

대선을 전후해 극한 감정의 소용돌이에 휩싸였었다. 부모세대가 자식세대의 앞길을 어떻게 막을 수 있냔 배신감, 분노...

그런데 사람은 나이가 들수록 덜 진보적 또는 더 보수적으로 변하기 마련이란다.

일부러 그러는게 아니라 자연스레 그리 된단다.

어쩌면 젊기 때문에 부릴 수 있었던 객기가 늙어선 위험을 마다하는 안정적 정착으로 변해가기 때문이 아닐까 싶다. 그래서 지금은 덜 원망스럽다. 그냥 이해가 됐다.

하지만 내가 나이 들어서는 자식세대의 소망을 존중하는 입장에서 서고 싶다.

나는 정치가를 직업인으로 보지 않았다.

그래서 다수의 국민을 대변해 선출된 이들은, 국민의 세금으로 누리는 그들은, 국민을 위해 노력 봉사해야한다고 여겼다. 그런데 국민의 의견 따윈, 안위 따윈, 인권과 복지 따윈, 경제적 공평 따윈 안중에도 없는 그들의 이기적인 표출에 분노 했었다.

정치가들도 업을 정치로 둔 것이었는데, 그들에게서 너무 많은 걸 기대하고 원했구나 싶은 자조가 들었다. 내가 직장인였을때 얼마나 회사를 위해 노력봉사 했던가 생각하니, 정치가들이 국민을 위해 헌신할 이유가 별반 없었던 탓이다.

cf... 출처: '유시민'으로 검색했더니 케리커쳐와 함께 검색된 고 노무현 전대통령과의 일상적인 모습이 눈에 띄여 캡쳐한 이미지

삶을 망치는 헛된 생각들로 꼽은 신념의 도구, 내 선택으로 바꿀 수 없는 것에 대한 갈망,

출생의 제비뽑기, 불로장생·영혼의 영생, 영원할 것에 대한 욕심이 빚는 이름 남기기...

거짓말처럼 돌아가신 그 분을 보고 있노라니 허상을 놓고도 허상임을 모른체 잡으려 바둥대는 나를 앞에 놓은 것 같아 편치 않다.

그래서 나도... 유시민, 그처럼 죽음에 대한 생각을, 계획을 세우게 된다.

살아온 것들에 대한 나만의 작별, 나에 대한 예우...

깊이감 큰 공감과 놓을 줄 모르는 설렘으로 마지막 장까지 바르르 손 떨며 읽었던 책였다.

그런데 마지막 장을 덮고 나니 왠지 모를 공허함이 감돈다. 많은 내용들이 내게 박혔다.

유시민, 그에 대한 치열했을 삶이 내게도 고스란히 전해졌다, 이해도 됐다,

나또한 그러고 싶단 생각도 든다. 그러나... 뭘 뚜렷이 남겼는지는 모르겠다.

주체적인 삶, 죽음을 향해 달려가는 삶이니 그만큼 치열히 잘 살란 말... 그리고?

망상을 깨라고? 가시 돋친 밤송이의 껍질을 벗기면 드러난 뽀얀 속살처럼 현상을 제대로 봐야 할 것 같다.

새학기를 맞을때마다 하는 고민은 어떤 학습교재를 선택할까다.

학원에 보내지 않으니 교과서만으론 부족한 문제풀이 및 요약정리를 도와줄 뭔가가 필요하기 때문이다.

고민만 하다 어떤 것도 구입하지 못한 탓에 테스트 겸 월간 학습지를 체험해 보기로 했다.

참고서마냥 한학기가 한권에 다 들어 있는 건 두께감 탓인지 은근히 아이들이 꺼렸기 때문이다.

1년 정기구독은 119,000원(아이사랑카드 5%, EBS롯데카드가 최고 20% 할인된다)이란다, 인터파크에서 확인해보니!

눈에 띄는 장점은 국어·사회·과학을 한테 묶어 한꺼번에 꼬박꼬박 할 수 있는 습관을 들이도록 구성해 놨다는 것이고, 수학은 문제풀이와 서술식으로 구분지어 별도로 얄팍하게 만들어 놔서 흥미를 잃지 않도록 배려해 놨다는 것이다.

주말·월말 평가를 통해 여러번 문제를 풀도록 해 놓은 것은,

따로 만들어진 정답노트로 왜 틀렸는지 꼼꼼이 살필 수 있도록 해 놓는 건 맘에 들었다.

하지만 영어는 없다, 영어를 하려면...

별도로 구입을 해야 해서 왜 이 구성에서 빠뜨려 놨는지가 의문였다.

핵심카드로 요점만을 보기 편하게 만들어놔서, 시험기간에 그것만 봐도 될만큼 좋았지만 년구독을 해야 겉표지도 올 모양이다.

뚫어놓은 구멍에 맞는 바인더를 찾기 힘들었다.

간단하게 문답식 풀이를 할 수 있는 게 별도로 조그맣게 포함 돼 있어 퀴즈풀이하는 재미가 있었다.

과목마다 체계적으로 핵심을 정리하고 요약하고 다져 놔 잘만 보면 그게 포인트처럼 머리속에 기억될 것 같은데 아인 크게 신경 쓰지 않는 것 같아 콕콕 집어줘야만 했다. 모르는 낱말을 찾아보래도 건성으로 넘기는데 친절히 적어 놨다.

학교에서 배운 시라며 자신만만하게 풀어나가는 모습이 그닥 어렵지 않은듯 부담 없어 보였다.

매주 어떻게 학습진행을 하면 좋을지, 구성은 어떻게 돼 있는지 이렇게 친절하게 설명이 돼 있다.

게다가 학습만화로 포인트를 확실히 알려줘서 이것만 읽어봐도 대충 어떤 내용들이 있을지 짐작도 간다.

아이들이 교과서가 무겁다며 학교 사물함에 모두 놓고는 빈가방만 들고 오는지라... 교과서 내용을 모르는 난, 답답하기때문이다.

수학은 처음이라 아주 기본적인 수준부터 시작되는냥 보였는데... 이건 내 기준이다.

아이들은 네자리 숫자가 머리속에서 헷갈리는지... 특히 작은애가 무척 꼬기 시작했다. 천과 백과 십과 일자리가 뒤죽박죽~

수학이 왜 따로따로 돼 있냐며 가짓수가 많아진게 불만인 모양였지만

몇번을 풀다보면 습관처럼 기억되지 않을까 기대하게도 된다.

핵심카드는 이렇게 만화적인 설명도 있지만 중요한 부분은 색깔을 달리해 밑줄까지 그어놨다.

게다가 짤막한 문제풀이도 있어 이곳에 중요한 부분은 필기해서 시험때 대비하면 좋을 것 같았다.

먹고 사는 생존이 절박했던 과거엔 투약과 휴식 등 비교적

간단한 처방만으로 치료할 수 있는 진단이 어렵지 않은 부류였다.

그러나 지금의 우울증은 취미생활을 할땐 잠복해 있다가 출근하려면, 뭔가 일을 시작하려면 갑자기 발병해 꾀병이나 게으름쯤으로 몰아가기 쉽다. 그러나 당사자에겐 자신의 의지만으로 이 상태를 벗어날 길이 없어 알면서도 늪속에 빠져들며 허우적대고, 전문가조차 어떻게 손을 뻗어 잡아줄지 몰라 허둥대다 게임아웃 돼기 일수다.

미디어의 영향도 있겠지만 수명에서 존재로 불안의 본질이 달라진 것도, 북적대던 환경이 단출해지면서 생긴 여유도 고립의 골을 자꾸 파헤치게 만든게 아닐까?

클릭 한번으로 숱한 정보가 검색되는 요즘이다. 관련 책도 어찌나 많은지 이것 읽고 저것 훑다보면 '내가...?' 의문이 든다.

그러나 가만 보면 나만 그런게 아니다.

앞선 저 사람도 이와 관련된 사항이 있고 뒤선 이 사람도 이런 점은 부합된다.

그러니 나라서 특별히 앓는 건 아니란 동질감이 위로가 돼, 앓다 말 감기마냥 대수롭지 않게 받아들인다.

기침 크게 쏟아냈다고 재채기 한번 요란스레 했다고 감기가 다른 질병으로 옮아 갈 확률은 크지 않잖은가!

게다가 허세로 감추고 싶은 부족함, 모질게 버럭대며 연약한 자신을 포장하려 드는 우리네 마음이 이런걸 더 부채질한다.

알게 모르게 엮어진 법과 질서의 테두리안에서 직접적이든 간접적이든 언어의 영향을 많은 받는게 우리다.

그러나 우린 얼마나 걸러진 말속에 노출돼 있는지, 거미줄마냥 얽히게 마련인 관계의 망에서 어떤 위로와 격려를 받는지, 서로의 차잇점이 얼마나 인정 받고 보완 돼며 맞물리는지, 그속에서 느낄 나라는 존재 의미는 어디까진지...
나만을 위해 살다보니 사람이 얼마나 작은 것에도 상처 받고 위로 받는지를 잊는다,

그저 내가 느낀 불만을 들이붓기 바빠서.

먹어본 사람이 먹을 줄 알듯이 자신을 사랑하는 사람은 남도 사랑할 줄 알지만 자신을 함부로 버려두지도 않는다.

놀이터에 가면 주인없는 놀이기구만이 자릴 지키고 선 요즘,

인터폰으로 닫힌 문 앞에 서서 대화를 주고 받는 지금의 상황은 조금만 자기 뜻대로 안돼도 발악하며 자신을 쥐어박는다.

너무나 즉각적인 반응 앞에 나 자신이 놀라 까무라칠 정도다. 보는 것은 많은데 그에 따라가지 못하는 현실의 나는 그렇게 터지기 일보직전의 아슬한 살얼음판 위를 걷는 모양새다.

cf... 위 이미지는 KBS 주말극 내딸 서영이의 포토갤러리에서 캡쳐한 것입니다.

얼마전 종영한 '내딸 서영이'에서 꼬깃한 돈뭉치를 건네며 손자를 살려 달라고 눈물 훔치던 할머니가 없었다면 서영은 자신의 지난날을 돌아보는데 더 긴 시간이 흘렀을테고 가족간의 불화가 낳은 끝판 삶의 본질도 돌이켜 보지 못했을게다.

세상 모두를 향한 분노로 자신마저 내동댕이쳤던 은호의 이글거리는 눈빛을 잠재울 수 있었던 것도 서영 자신이 그래서였고, 그 암흑같은 터널을 지나 변호사로 자신의 앞에 마주선 이가 마음을 담아 건넨 말였기에 닫힌 은호의 마음도 열릴 수 있었다.

관계가 거저 주어지는 것 같지만 가만 보면 나름의 의미가 있다.

차지선여사의 사람 관계에 대한 회고처럼 서영은 삶의 질을, 성재는 퍽퍽한 삶에 마음 맞는 짝을,

마술사의 사기는 여자로서의 주체적인 삶을, 친구 강선은 질투와 부러움이 맞물린 상호보완적인 완충역할을 했으니 말이다.

cf... 위 이미지는 인간관계에 관한 이미지 검색으로 캡쳐한 것입니다.

가족은 모든 관계를 지지하는 토대라 허술하면 쉬 무너지고 견고하면 흔들릴지라도 언제든 바로잡을 수 있다.

가볍게 묻어 잊고 지냈던 일을, 의도와는 다르게 해석 돼 받아들여졌던 일을 악다구니하며 가족들에게 원망 섞어 쏟아부을때 그것의 잘잘못은 이미 중요한게 아니다. 그 자신을 힘들게 한 기억 때문에, 공감해서 위로 받았단 느낌을 갖지 못했기 때문에 당사자도 헤어나오지 못하고 가족구성원도 그로 인한 스트레스에 휘말리게 되는 것이다.

사람은 '별것도 아닌 일을 뭘~''그까짓 게 뭐 대수야, 툭툭 털고 일어서라고~'이런 응원 섞인 격려보다는

'그것이 네겐 그토록 힘들게 한 일였구나, 몰랐네~' 이런 열린 마음에서 다가선 한마디에 눈녹듯 풀어진다는 걸 늘 잊는다.

지금의 문제가 된 행동들은 유년의 억압된 분노와 불만이 쌓여 되풀이 되는 경우가 많음을 보면서

가장 기본이 되는 가족간의 관계맺음이 어떻게 맺히며 확장돼야할지 곰곰이 짚어보게 된다.

시간과 돈은 제한된 몫이지만 사람은 그것을 어떻게 쓰느냐에 따라 약(藥)도 독(毒)도 될 수 있으니 말이다.

"강아지가 책을? 미쳤어, 걘 멍멍 으르렁~ 이게 다야, 뭔소리래!"

정말 강아지가 책을 읽을까마는 강아지를 빌어

글자를 익혀가는 모습을 생동감있게 그린 모양이다.

"털이 복슬복슬한 점박이 뭉치가 난 좋아. 부비부비하고 싶어~"

"뭉치가 이름표 달고 한글을 배운다고? 누가 가르친대? 이 노란새? 에게~~~"

세밀한 느낌의 풀밭에 앉은 강아지 뭉치가 너무 귀여웠다.

털의 곧추세운 결이 느껴질만큼 섬세했고, 또랑한 눈망울이 선해 보인다.

"뭉치는 노는게 가장 좋고, 나는 게임하는게 제일 좋고

뭉치는 나뭇잎 쫓아다니며 나뭇가지 무는게 가장 좋고, 나는 장난감 쫓아다니며 장난감 되는게 제일 좋고

뭉치는 새들의 노랫소리에 귀 쫑긋 세우는게 가장 좋고, 나는 만화 속 노래를 흥얼거리며 따라하는게 제일 좋고

뭉치는 좋아하는 나무 아래서 주변 냄새를 맡으며 낮잠 자는게 좋고, 나는 졸린 거 참으며 재밌는 포켓몬 보는게 좋고..."

그런데 어쩜 좋을까, 좋아하는 자리에 들어누워 자려는데 작은 노란새가 뭉치를 깨우며 첫학생이라고 짹짹 좋아 팔짝인다.

학생? 교실? 수업? 한글? 뭉치는 자러 왔을뿐이라 당황스러웠다. 그런데 노란새한텐 어떤 말도 먹히지 않았다. 이런~

뭉치는 배우고 싶은 생각이 전혀 없어 저만치 키작은 나무그늘로 자리를 옮겼다. 그런데 노란새는? 아랑곳하지도 않았다.

바쁘게 돌아다녀 피곤해서 귀찮다니까 걱정 말란다, 매일 올 거라며.

글자 따위 관심 없다며 외면하니까 들은척도 본 척도 않는다, 뼈다귀 잃어버린 컹컹이 이야길 아무렇지 않게 읽어갈뿐.

성가시게 들리던 노란새의 책읽는 목소리에 뭉치가 왜 빠져들는지 모르겠다.

'그래서 뼈다귀를 찾았어? 찾았냐고? 그게 뼈다귀야?' 뒷이야기가 궁금해 묻다가 고개 들어 소리쳤다가 달려가 물었는데 새는...

책만 덩그러니 나뭇가지에 걸어놓고 사라지고 없었다. 뼈다귀를 컹컹이가 찾았을지 궁금했던 뭉치는 하는 수 없이 기다렸다.

그렇게 뭉치는 이야기를 듣고 글자를 하나씩 배우며 익혀 갔다, 그 놀랍고도 위대하며 눈부신 한글을 말이다!

가나다라 소리를 내보고, 주변의 것을 낱말로 표현해보고, 주변에서 들려오는 소리를 낱말로 만들어보고...

으르르르릉, 휘이이이잉, 후두두두둑.....

작은 노란새가 추운 겨울을 피해 따뜻한 남쪽으로 날아가면서 뭉치에게 외쳤다, 잊지 마! 낱말은 한 글자씩 붙여서 만드는거야.

뭉치는 하얀 겨울을 혼자 나면서 노란새의 한글을 기억하며 글쓰기를 연습하고

낱말을 만들어 읽으면서 노란새의 달콤한 목소리를 떠올리고

새 친구들을 사귈때마다 주변의 모든 것을 대할때마다 글자로 만들었다.

"한글도 연습이 필요한 거였어. 난 항상 말하는거니까 저절로 익혀지는 줄 알았거든. 그래서 받침자가 괴롭힐때 짜증 났어.

소리나는 것과 쓰는게 다를땐 뭐 이딴게 다 있냐며 버럭댔어. 같은 상황을 이 말도 했다가 저 말도 할땐 헷갈려 정신 없었거든.

근데 규칙이란게 있네. 글자와 글자가 합쳐졌다가 빼지면서 이 말도 됐다가 저 말도 되는 거였어...."

한글을 유치원에서 떼고 학교에 가지 못해 받아쓰기를 할때면 머리에 쥐가 나는 것처럼 주먹 쥔 손을 바르르 떨었던 작은애였다.

아직도 받아쓰기라면 맞는 것보단 틀린게 더 많아 여전히 버벅대지만 그냥 막 쓰는 게 아니란 것쯤은 안다.

"게임을 하는데 갑자기 이상한 말을 하는거야, 갑자기 바보 된 느낌이였어. 왜 우리말로 안하냐고 버럭대도 꼼짝 않는다?

뭔가를 말하는 것 같은데 내가 알아듣지 못해서 못할때 눈앞이 깜깜해. 아, 그래서 배우려 기를 쓰는구나... 알겠더라?"

책을 읽는 것도, 글자를 배우는 것도, 공부를 하는 것도 궁금해서 스스로 쫓을때라야 그만큼 길이 걸리는 것 같다.

추울 땐 피부의 혈관을 수축해 체온이 떨어지는 걸 막고,

더울 땐 발한(몸에 땀을 내는 일)이나 호흡이 왕성해져 체온을 내려

우리 몸은 적정한 체온을 조절하려 든다. 그런데 그게 어그러졌다면?

과거에는 아이들 체온이 높아 밖에서 찬바람 맞으며 춥게 키워도 상관 없었다. 그러나 지금은?

제철에 상관없이 음식을 먹을 수 있고, 생활의 편리로 움직임이 줄었으며, 냉난방이 보편화 돼 춥고 더운 기준이 애매해졌으며, 몸을 따뜻하게 하는 음료나 차를 즐기지 않으면서 평균체온이 1도이상 낮아졌단다.

그럼으로 인해 알레르기나 발열, 구토, 설사, 초조, 갖가지 질병에 노출되기 시작했다니...

0세부터 5세까지의 아이를 키우는 엄마들이 더 관심 갖고 읽어보면 좋을 것 같다. 습관은 아기때부터 형성 돼 길들여지니까!

수족냉증이 있어 겨울마다 손발이 동상에 걸려 좋다는 민간요법을 어렸을적부터 달고 살았지만 아직도 겨울이면 퉁퉁 붓는다.

저체온으로 임신도 쉽지 않아 몸을 데우는 한약을 여러첩 먹으면서 가진 쌍둥이였다.

나를 둘러싼 환경적 요인에 감정적 충돌과 인내심의 부족으로 생긴 히스테리 성격인줄 알았는데 몸이 차가워서라니... 의외였다.

그것이 아이들에게도 고스란히 전해진다니... 그래서 쌍둥이가 쉽게 짜증 내고, 산만한 모양이다. 아뿔싸~

지나친 염분섭취는 키를 덜 크게 한다는 방송이 나간 후 애들 아빤 짜게 먹으려는 작은애한테 병적으로 제재를 가했다.

그런데 이제 보니 본능적으로 제 몸의 필요 여부에 따라 찾고 거부한 것을

좋더라, 나쁘더라, 방해한다더라...는 말에 좌지우지 됐슴을 느낀 순간 아차~ 싶었다.

음식물로 섭취하는 물의 양을 빼면 하루에 직접 마셔야 할 물은 1~2L라지만 물 마시는게 고문처럼 느껴지는 내겐 하루 1~2컵의 물도 많은 셈이다. 그러니 무조건 많이 마시라고 강요할 필욘 없지 싶다.

몸에서 요구하면 반응하기 마련이니까.

내 아이를 염두에 두고 체크 해 봤더니, 어쩌나~ 1개씩은 꼭 걸린다.

활동적이고 잘 놀기 때문에 아프진 않지만 짜증을 잘 내고 밤중에 몇번이나 깨서 울며 두드러기로 가끔 홍역을 치룬다.

전체적으로 쉽게 읽히는 편이지만, 내 아이의 관련성을 쫓아 해당 페이지를 바로 찾을 수 있는 것도 편리하다.

게다가 잘때 땀을 흘리는 게 더워서일거라고 착각한 내겐, 여분의 수분을 배출해 몸속 체온을 조절하려 든 거란 사실은 놀라웠다.

출산 후 사용했던 복대를 평상시 착용하라니...

내장의 건강과 혈류의 원활한 순환을 위해 몸의 중심부인 배를 따뜻하게 해 체온을 올려주는게 좋다니, 놀라웠다.

특히 여름에 덥다고 이불 걷어차고 몸부림에 윗옷이 올라가 배가 훤히 드러날때면 신경 쓰였는데, 복대를 채워야겠다. ^&^

평균체온이 1도이상 떨어진 요즘, 그에 맞춰 따뜻한 음식과 생활습관을 바꾸는 것만으로도 체온을 올릴 수 있슴을 설명한다.

그후엔 아이가 아플때 어떻하면 좋을지 구토, 설사, 변비 등... 비교적 흔한 증상과 질병에 관해 대처방법을 알려준다.

그래서 당황해 허둥댈 여지를 줄여 무척 좋았다.

여름철 잦은 배탈을 대비해 매실엑기스를 만들어 음료처럼 희석시켜 먹은 것도,

겨울철 감기를 예방하려고 유자차나 생강차를 만들어 수시로 마셨던 것도 음식으로 다스린 조상님들의 지혜였지 싶다.

가장 주의깊게 본 것은 이 부분였다.

짠맛 강한 과자나 단맛 나는 음료를 좋아하고, 참지 못해 쉽게 버럭대는 아이들의 습성이 어디서 비롯됐는지 이제 안 탓이다.

게임과 만화영화를 즐겨 보면서 몸의 움직임도 그만큼 줄었는데 어떻해주면 좋을지 조금씩 가닥이 잡혀간다.

성장기 아이들에게 우유는 반드시 먹여야 할 음식으로 각인 돼 있지만 요즘 아이들, 학교 급식 우유를 창밖으로 던져 버린다.

매학기마다 아이에게 그래도 먹어줄 것을 권유하다, 너무 싫어하길래 지난 학기부턴 우유 급식을 신청하지 않았다.

아이가 먹지 않으려 든 건 우유가 차가운 음식이라 몸에서 거부한 거였슴을 알지는 못했지만

억지스레 먹이는 것도 한계가 있슴을, 그토록 거부하는덴 이유가 있겠거니 싶은 마음였는데 이젠 좀 마음이 놓인다.

마지막에 있던 체크체크, 정말 반가웠다. 이건 괜찮고, 이건 병원에 가야 되고, 이건 응급한 상황이란 게 한눈에 보였으니까!

체온이 올라가면 백혈구의 활동이 활발해져 면역력이 올라 가 병원체를 공격하는 힘도 세지니 건강해질 수 밖에 없을 것이다.

그러나 모두에게 보편적으로 적용되는 사례는 없으니 내 아이의 체질에 맞춰 아이의 본능에 제때 반응해주길 바란다.

할미는 할멈을 낮춰 말하는 줄 알았는데 옛말로

큰어머니란 뜻이란다. 큰거인이라 할미라 부르기로 입모은!

'옛날, 아주 오래된 옛적에...'로 시작되는 이야기는 이야기 해주는 사람의 무릎팍을 파고드는 구수한 숭늉같은 맛이다.

들어도 들어도 질리지 않고 알아도 알아도 궁금해, 아주 푸욱~ 빠져드는 흡입력 강한 이야기인 셈이다.

어마어마하게 큰 몸집답게 힘도 장사인 이 거인들은 목 뻣뻣이 힘 주고 섰기 보단

장난질 치며 사람들 속에 뒤섞여 스스럼없이 어울릴 줄 아는 인간미 넘치는 모습여서 더 정감 간다.

"덩치만 차이 날뿐 사람이랑 같잖아? 내 키가 쑥쑥 자라 거인들이랑 같애지면 힘에서도 안밀릴껄?"... 그럴까?

마고할미가 기지개를 켤라치면 하늘이 쩌억~ 열리더래, '그럼 할미 때문에 지구가 반으로 나눴다 붙었다 그래?'

날마다 잠만 잤는데 코고는 소리에 하늘이 출렁대고 땅이 들썩 거렸대, '사람들은 땅 붙들고도 출렁거렸을거 아냐 어지럼 뱅뱅~'

잠에서 깨 오줌을 촬촬~ 누면 세상은 물바다로 난리가 났지, '그럼 홍수는 거인들 오줌? 에이 지려~'

두발로 물장구 칠라치면 바닷물이 출렁출렁 넘실넘실~, '사람들은 마고할미 땜에 편할 날 없었겠네, 깨도 자도 탈이야~'

한숨을 푸욱~ 내쉴라치면 폭풍 돼 모조리 날려버렸대, '그 날아간 나무랑 바위랑 산은 어디로 갔대? 깜깜한 숲이?'

배고파 산을 뚝 떼어 먹고 나무를 우지끈 뽑아 씹다가 돌이 걸려 왈칵 뱉었더니 섬이 됐네, '헐~ 그 돌맹이가?'

상상만으로도 엉덩이가 들썩거린다. 지구를 들어올릴만한 거대한 사람, 생각만으로도 내가 된냥 으쓱해진다.

하늘과 땅이 서로 붙은 걸 미륵이 가마솥 뚜껑처럼 볼록한 하늘을 손으로 밀어 올리고

땅 위 네 귀퉁이에 높다란 구리 기둥을 세워 갈라 놨단다. 하늘에 둘씩 있던 해와 달도 떨어뜨려 놓고

칡을 캐 껍질 벗긴 걸 실처럼 꼬아서 옷도 만들어 입고, 생 낟알을 물과 불의 근본을 알아 익혀 먹을 줄 알면서

인간을 만들어 태평세월을 보냈다고 한다. 그런데 석가가 미륵의 태평세상을 뺏으려 억지 내기로 이긴 뒤부터

세상은 욕심과 미움, 원망이 생겼다니, 가로채 다스리고픈 석가의 욕심이 사람들 마음마저 물들인 모양이다.

제두도엔 음력 이월이면 사람을 잡아먹는 외눈박이 거인들로부터 치맛자락을 이용해 어부들을 구해준

영동할망을 기리는 잔치를 벌인단다. 고동을 불며 놀던 영동할망도 알아설까, 그때쯤이면 고동의 속이 텅텅 빈다니 말이다.

설문대 할망은 하늘에서 쫓겨날때 속옷도 미처 못입고 내려와 제주도 사람들이 명주 속옷을 지어줄테니

뭍으로 가는 다리를 놓아달라고 한다. 그런데 명주 한필이 모자라 옷을 미처 짓지 못하자 화가 나 다리를 놓다 말았다고 한다.

모슬포 앞바다로 뻗친 바위줄기가 그 놓다 만 다리라는데 그런지..?

너무 큰 할망 덕분에 사는게 불편했던 사람들은 할망을 살살 꾀어 한라산에 있는 물장오리 연못에 들어가게 했다는데.. 설마?

하루가 다르게 몸집도 힘도 세진 오누이는 내가 힘이 세니 네가 힘이 서니 맨날 다투기다 목숨을 건 내기를 하게 된다.

둘 중 하나의 목숨은 잃게 생겼으니 홀어머니 걱정이 태산였겠지? 그러다 어짜피 잃을 자식이라면 딸이 낫겠다 싶어

펄펄 끓는 팥죽을 딸한테 갖다 주네? 너무 뜨거워 후후~ 불어가며 먹느라 성문 한짝을 못달아 오라비한테 죽은 누이...

'변명이라도 하지 왜 약속 중한것만 알아?', '그 엄마 못땠네, 공정한 내기에 왜 훼방을 놔? 아들만 자식이고 딸은 데려 왔대?'

그 사실을 알게 된 오라비는 비겁하게 이겼다며 스스로 목숨을 끓었고, 자식을 모두 잃은 어머니도 통곡하며 죽었단다.

서해와 동해로 각기 바다의 주인이 둘이던 시절,

거인 왕장군은 용왕의 딸과 혼인할 생각으로 동해 용왕이 바다를 차지하게 돕는다.

그러나 아들 셋을 낳자 부인은 제 할일은 다 했다는 듯이 용궁으로 돌아가버렸다.

'웃겨, 같이 살땐 사람여서 살았나? 심심하지 말라고 아들을 셋이나 놓아 주고 간거야? 뭣땜에? 군옹신 해서 뭣하게~'

자신의 아버지가 바다를 다스릴 수 있게 도와준 댓가로 아들 셋을 주고 갔다면

이제 막 행복의 맛을 들인 왕장군의 허탈감은 뭘로 채워줬을까 싶다. 그래서 유유상종이란 말이 생겼을까, 비슷해야 모인다고?

거인이 세상의 온갖 것들과 그 안에 살 사람과 동물을 만들었다는 이야기는 우리나라에만 있는게 아녀서 반가웠다.

사람들은 그렇게 자신과는 다른 우월한 존재에 의해 만들어지고 다스려져 이어져 왔다는 이야깃거리로 자부심을 느끼나 보다.

"생각하다보면 웃음이 나! 어마어마하게 큰 거인 때문에 벌어질 일들을 상상해봐, 사람들이 이리저리 휘청이며 놀라자빠질테고

거인은 그런 사람들 하는 짓이 웃겨서 깔깔 대다 더 큰 소용돌이를 만들었을테니 거인이랑 사람이랑 어떻게 살 수가 있었겠어?

게다가 먹는 양도 달랐을텐데 사람들이 감당을 했겠어? 사람 죽네~ 라며 거인을 없앨 궁리를 했겠지? 나 살라고!"

정말 그래서 지금 이 땅위에 사는 건 우리네 사람들뿐인걸까?

마고할미에서 개양할미까지 이어지는 재미난 거인들의 이야기는 우리 민족이 오랜세월 가꿔 온 꿈과 염원을 엿볼 수 있다.

개구진 장난에 사람들 세상이 난리가 나자 미안해 하며 거들어 돕기도 하고

맘써준 사람들에게 고마움을 표시하려다 큰 덩치로 인해 예기치 못한 불상사로 안타까워도 하고

뜻하진 않았어도 덩치 큰 거인들로 인해 산과 물길, 벌판과 섬이 생겨난 엉뚱한 이야기 속에 깔깔 대며 웃어젖히는 여유...

힘들고 지친 일상에 이 기발한 이야기는 삶의 녹록함을 씻겨줄 단비같은 느낌이지 않을까?

이제 거인들은 제 모습을 드러내지 않을뿐 여전히 인간 세상을 휘젓고 다닐지도 모른다, 투명 망또 쓰고 말이다. ^&^

"시간? 사람들이 째깍거리는 시계를 만들어 나를 죄여. 시간에 가둬서!"

"해 뜨면 일어나고 낮동안 뭔가를 하다가 해 지면 자고... 그럼 되는 거 아냐?

왜 시간을 잘 쓰니 못 쓰니 재촉을 해? 스트레스 받는다고, 시간 스트레스~"

돈으로 사서 누릴 수 있는 건 물론 많다. 하지만 돈으로 살 수 없는 것은 그것을 항상 웃돈다.

그래서 우리는 시침과 분침 말고도 초침까지 만들어 찰칵~ 한번의 흐름조차 허투루 쓰지 않으려 했다.

그러나 시계를 읽어야 할 필요, 시간이 갖는 의미를 아이들은 살갑게 느끼지 못한다. '붙들어 매서 뭐하게?' 이런 식이다.

"게임할땐 지루해 죽겠는 공부 시간을 뚝 떼 와서 붙이면 좋겠어. 그럼 게임하는데 몽땅 시간을 쏟아 부어 더 즐겁게 할 수 있잖아!"

여름엔 덥다고, 겨울엔 논다고 일을 하지 않았던 베짱이가 겨울엔 어떻게 됐지? 시간은 필요하다고 빌려 올 성질의 것이 아니다.

쏟아 부은 물을 쓸어 담을 수 없듯이, 뱉어 버린 말은 주워 담을 수 없듯이 한번 가버린 시간은 결코 되돌아 오지 않는다.

내가 어린시절을 그리워해도 그 시절로 돌아갈 수 없듯이 말이다, "아냐 타임머신 만들어 시간 여행하면 돼지, 내가 만들어줄께?"

"공부에 재미가 안붙어져, 걘 나랑 친구하기 싫대. 게임은 나한테 살살거리며 하게끔 만든다? 걘 날 좋아해, 그래서 나도 좋아져!"

방학이 끝나갈즈음부터 아이들은 거의 게임에 올인하더니 봄방학인 지금,

내가 말을 하지 않으면 눈 떠서부터 눈 감을때까지 게임기만 붙들고 있다. TV 만화를 간식마냥 챙겨 보면서.

그러다 학습지가 밀려 몽땅 해야했을땐 버럭버럭 댄다, 게임하느라 그 날치 분량을 안한 건 자신이지만

핑겔 대서라도 책임의 화살이 자신에게 꽂히는 건 피하고 싶은 모양이다. 두배 밀린 숙제, 한꺼번에 해야할땐 열배 더 힘들다.

"알아, 안다고. 근데도 하던 걸 멈추긴 싫어 죽겠는걸 어떻해. 마음은 해야겠는데 몸은 하기 싫어해. 그러니 몸을 혼내면 돼, 엄마!"

"반대로 하는 개구린 참 멍청해. 비가 와서 엄마 무덤이 떠내려갈까봐 걱정됐슴 비가 그쳤을때 무덤을 옮겼어야지.

비가 올땐 무덤이 씻겨 내려갈까 엉엉~ 맑은 날엔 왜 엄마 말을 안들었을까 후회하며 엉엉~ 그 시간에 파리나 더 잡아먹지!"

시계 바늘을 되돌릴 수 있다고 시간까지 되감을 수 있는 건 아니다.

시간을 되돌리기만 하면 잘못된 그 순간을 바로 잡을거라 여기지만, 실제로 돌아간대서 다르게 살 확률은 거의 없지 않을까?

"밤 시간이 아까워. 조금 놀다 자도 괜찮을 것 같아서 조금만 조금만 하게 되는데 그래선지 아침에 못 일어나겠더라고.

난 아침에 일찍 일어나 공부하는 사람들이 귀신 같아. 어떻게 그럴 수 있지? 이불속에서 꼬물거리는게 얼마나 행복한데~"

습관으로 굳어버린 행동을 바꾸는 건 처음 들일때와는 달리 힘들어 죽겠노라며 포기하게 된다. 든 자린 몰라도 난 자린 크듯이!

시간을 왜 낭비하면 안될지 자기 이야기일수도 있는 걸 들어 설명 한 뒤, 어떻게 시간을 관리하면 좋을지 방향을 제시한다.

"이 아저씨가 설명한 것처럼 마요네즈 병에 골프공을 먼저 넣고 그 다음에 조약돌을, 모래알을, 물을 부으면 꽉 차겠네?

그러니까 큰 것부터 차근히 정해서 작은 걸 채워 넣으면 실천하는게 어렵지 않다는 거네?"

해야 할 일의 목록을 큼지막하게 적은 후 구체적으로 시간과 방법을 내게 맞춰 정한다면

자신에게 맞는 걸 찾아내기란 어렵지 않을 것이다. 부모님 의견을 쫓아 억지스레 한다던지, 새는 시간을 지나쳐버린다던지...

"그럼 올해부턴 내가 하고 싶은 걸 선택할래, 그전엔 엄마가 물어보면 할지 안할지 그것만 결정했잖아.

내가 가고 싶은 곳, 하고 싶은 체험, 함께하고 싶은 사람들... 그럼 내가 더 즐겁게 집중할 수 있을 것 같아~"

그 날의 일기를 써보라면 아이들은 가능한 적게, 간단히 여정만을 적고 만다. 잔재미는 있어도 크게 의미가 없었다는 듯이!

칸이 모자랄만큼 잔상이 많이 남으면서 적극적이 되도록 하려면 아이가 스스로 결정하고 선택해서 행동하게끔 해야할 모양이다.

마지막엔 부모님이 참고해서 내 아이의 시간관리를 어떻게 지도하면 좋을지가 적혀 있었다.

가만 내버려뒀더니 아이는 늦게 늦게 일어나서 게임기나 TV를 켜는 거였다.

하는 짓이 미워 밥을 차려주지 않았더니 그대로 굶다가 엄마 눈치 쓰윽~ 보더니 라면을 끓여 먹곤 다시 제가 좋아하는 걸...

일어나라, 씻어라, 밥 먹어라, 양치해라, 옷 갈아 입어라, 숙제해라, 공부하자, 일기 써야지...

끊임없이 한 내 말들이 스스로 뭘 어떻게 해야하는지는 잊게 만든 모양이다.

바른 습관을 들이는 게 부모 몫이라 여겼는데 엄마가 하라는 것만 하면 끝난다고 여기게 됐으니,

스스로 할 필요성을 가르쳐 주지는 못한 모양이다.

스스로 하는 것이 습관이듯, 기다리는 것 또한 습관입니다.

아이의 습관을 바꾸려 하기 전에 자신이 아이를 어떻게 대하고 있는지 돌아보세요(다그치거나 휘두르지 않는지).

아이를 믿고 격려하고 기다리는 습관을 지녀야 합니다(아이만의 방식을 인정한다면 부모의 스트레스도 줄 것).

세상 모든 것에는 생겨난 이유가 있기 마련이다.

처음으로 생겨난 것을 기원이라 하고, 기원을 다룬 옛이야기를 유래담이라 한다.

오늘날 과학적으로 푸는 궁금증을 옛사람들은 이야기로 풀었다고 한다. 그것의 뒷면엔

사람들의 바램이나 행동이 낳은 결과가 들어 있고, 그것은 끝없는 상상을 끌어내 감성적 풍요를 선사하기 때문이다.

정해진 틀이 제공하는 만화적 상상의 한계에, 도전하고 부숴 아이템을 얻는 게임의 반복적인 마수에 젖은 아이들에게 우리의 기원을 생각해 보는 계기를 만들어 주고 싶어 선택한 책였다.

초등학교 2학년 읽기 교과서에서 봤던 설문대할망은 내게 생소한 재미를 줬다.

설마한들 뾰족하게 만든 한라산을 엉덩이 걸치기 마땅찮다고 뚝 떼내 던져 버렸을라고~

우도에다 한발 뻗고 서귀포 앞 범섬에 다른 발 뻗어 성산봉 빨랫판 삼아 빨랠 했을라고~

"옷감이 모자라지만 않았어도 제주도는 땅이랑 연결 됐다? 그 할망 야속하기도 하지, 없는 걸 어쩌라고! 좀 놔주지~"

"봐봐, 앞섶이 제대로 여며지지 않았다잖아. 가슴이 보일락 말락할텐데 뿔딱지 안나겠냐, 할망이래도 말이지!"

덕분에 아이들 뚝 떼놓고 제주도 올레길 투어를 했던 4년전의 가을이 생각났다, 그때가 좋았는데...

내겐 무척 낯익은 이야기였지만 아이들 반응을 통해 듣는 이야기는 또다른 웃음이 돼줬다.

번쩐 생겨난 기원을 굽이구비 옛이야기 형식으로 묶은 일곱가지의 서로 다른 이야기라 번갈아 가며 읽도록 했더니 글이 길다고 투덜대던 아이들은 끝장을 손에 꼭 쥔채 서둘러 읽으려고 조급증을 냈다, 그러다 이야기에 묻히면 어느새 흥미가...!

"그런데 이상하지 않아? 사람이 동물보다 못하단 얘기야? 동물은 은혜를 갚는데 사람은 은혜를 엎는단 말이잖아!"

"야 너는 듣고 싶은 말만 듣잖아, 하기 싫은 일은 못들은 척 하잖아.

그게 언제 적 일인데 두고두고 은혜 입은 마음을 갖고 사냐, 나 살기도 바빠 죽겠는데~" 밤송이 이야기에 제 모습이 그려지나보다.

"진짜 못땠다. 어떻게 자기 오빠를 관아에 넘겨서 상 받으려 드냐? 친동생보다 남엣사람이 훨씬 낫네. 처남이란 사람... 근데 엄마... 왜 스님을 관아에 바치면 상을 줘? 스님은 옛날에 사람도 아녔어?"

"신기해 신기해. 밥풀이 살아났잖아, 반짇고리에서 바늘 먹더니 쇠붙이는 닥치는데로 먹어서 덩치를 키워 위협했어. 얼마나 뿔딱지 났으면 그 오빠 스님... 이렇게 해서 한바탕 난리를 쳤을까? 나도 이렇게 할 수 있다면 세상을 내손안에 쥘텐데!"

지독한 욕심쟁이 형에 반해 찢어지게 가난해도 마음은 고왔던 동생이 먹을걸 구하지 못해 터덜터덜 걷다가 노인의 도움으로 도깨비 맷돌 얻게 된다.

차근히 듣고 필요한 만큼만 얻고 팔았던 동생에 비해 눈앞에 쏟아지는 진귀함에 눈이 먼 이들에겐 요물단지에 불과했다.

"적어야지, 잊어버리지 않게! 나오는 주문, 멈추는 주문. 그걸 잊어버리면 맷돌은 망할 물건이지 뭐가 보물이야~"

짖궂은 장난으로 미운털 촘촘히 박힌 동박삭은 길바닥에 딩구는 뼈다귀를 모두 제 집 곳간에 가져다 놓는 이상한 버릇이 있었다.

어느날부턴가 동박삭의 죽음을 안 뼈다귀들의 울음소리 때문에 수명을 늘리게 된 사잣밥의 유래는 무척 흥미로웠다.

"저승차사만 잘 대접하면 더 살 수 있는 거네? 그런데 어떻게 봐, 그 서커먼 모자 쓴 아저씨를?"

"웃기다, 열 십(十)자 위에 한 획을 그었더니 일천 천(千)이 됐어. 고치기 진짜 쉽다~"

욕심대로 고을 백성들 재산을 가로채며 인심 사납게 굴어 백성들이 빽~ 소리도 못지르는

야박한 고을 원님이 괘씸했던 염라대왕은 차사를 시켜 잡아오게 했다. 제명대로 살리지 못할만큼 괘씸했지만 제명을 거스를수도 없었던지라 저승곳간에서 쌀 삼백석을 내야만 보내주겠다고 했더니...

"뭐야, 저승곳간도 있어? 그런데 살아서 베푼 덕만큼 쌓인다고? 그거는...
착하게 살라고 지어낸 말이겠지! 저승이 얼마나 넓다고 자기 몫의 곳간을 죄다 놓겠냐? 남아날 터가 없겠다!"

"근데 남의 걸 빌려서 내도 돼? 헐~ 저승도 이승이랑 똑같네, 빌리고 빌려주고~ 그럼 죄다 나오면 돼지,

저승일을 어찌 기억하냐고 시침 뚝 떼면 뭐랄거야. 기억을 지우는 강이 있다매, 그래서 잊어버렸다 우겨~"

작년 한해 읽기 교과서에서 배웠던 이야기가 실려 아이들에게 생소하진 않았다.

다만 그 이야기를 읽고 받아들이는덴 그 나이만큼의 열린 마음대로 다름을 느낀다.

"한라산에 엉덩이 걸치고 산 설문대 할망은 어디 누워 자, 그 큰 덩치를? 먹고 살기 불편한 제주도에 정말로 살았을려구~"

"홍수로 죄다 쓸어버리고 동물과 사람을 살려 그 후를 본 건 나빠, 사람은 빨랑 잊잖아. 욕심이 생기잖아.

동물은 그런게 없지 않아? 있는데로 살면 그뿐인 단순쟁이잖아!"

"밥풀데기가 쇠 먹는 괴물이 됐다니, 겁 주고픈 마음에서겠지. 스님 잡아먹는 관아가 미워서~"

"도깨비한테는 신기한 보물이 무조건 많다고 믿게 해. 그런데 누가 가져다 쓰냐에 따라 잘 되기도 못 되기도 하는데

왜 경고가 없어? 사용설명서를 제대로 줬어야지, 물건을 그렇게 함부로 파냐?"

"사람이 삼천년을 살면 어떻게 늙어 가? 할아버지로 이천년 이상을 사는게 좋을리가 없잖아. 뻥이 너무 심해~"

"혼이 빠져도 다 기억해? 이승과 저승은 종교에서나 하는 말 아냐? 그걸 왜 믿어, 그냥 지금 잘 살면 됐지!"

"호랑이가 찔끔찔끔 떼먹는게 잔인해. 한방에 잡아먹지 팔 떼고 다리 떼서 그렇게 야금야금 먹어치우냐?

살 수 있을거란 필요없는 희망 때문에 걔네들 엄만 죽을뚱 살뚱 벗어나려 애썼잖아. 못땠어, 비열해!"

위험하지 않고 안전한 곳은 어딜까?

"낯선 것들로 부터 멀어진 친근한 곳","우리집~" 아이들 대답이지만 과연 그럴까?

빽빽한 글자들로부터 해방된 느낌이 든 탓인지 작은애가 무척 반겼다. "내가 당장 읽을래, 볼테니 줘~"

핵심적인 문장과 그림이 오히려 강력하게 메시지를 전달한다. "내가 생각하는 사소한 편리함이 내 안전을 위협하네?"

아이가 스스로 보면서 자신의 행동에 대한 문제점을 짚어볼 수 있도록 돼 있어 좋았다.

걱정스런 마음에 아이에게 뱉는 말들이 아이들에겐 잔소리 돼 흝어진다는 걸, 요즘들어 뼈저리게 느낀 탓이다.

아이들은, 자신을 걱정해서 하는 말임을 알면서도 듣기 싫어하고 따르기 귀찮아하며 제한적으로 들려 거부감을 드러내니까!

가장 안전하다고 여기는 집에서 가장 많은 안전사고가 일어난단 이야기를 들은 적이 있다.

하지만 위험을 대비한다며 일일이 간섭하고 제한을 둔다면 그건, 창살 없는 감옥살이나 마찬가질게다.

게다가 내 아이라고 내가 뒤쫓으며 하나하나 해 줄 수 있는 것도 한계가 있으니 제 몸의 안전은 스스로 책임질 수 있게,

물고기를 잡아주기보단 물고기 잡는 법을 가르치는게 보다 현명한 일임은 누구나가 아니 이젠, 실천의지만 남았다.

"하고 싶지 않아서 싫다면 친구들이 뭐라는 줄 알아? 그런게 어딨냐며 윽박질러, 안하려 들면 골려, 그래서 어쩔 수 없게 돼!"

"자기들이랑 같이 하지 않으면 따돌린다? 왜 자기들과 같아져야돼지, 난 그걸 모르겠어. 난 나고 쟤는 쟨데..."

"친구들이랑 함께 가다보면 이상하게 더 떠들게 돼. 나쁜 짓도 호기심에 어울려 하게 된다?

나 혼자만은 아니란 모두 함께라는 빽같은 느낌이 들어서 서슴없이 덤벼 들게 돼."

"맞아, 전에 골목길 뛰어나오다 학원차랑 부딪혔지? 이젠 골목길에서 뛰쳐나오지 않을꺼야, 깜짝 놀래서 겁났어."
"낯선 건 밖이나 안이나 다 위험한가봐? 게임하다 보면 별생각없이 얘기하게 되는데... 음... 모른척 해야지~"

안전하려면 아주 간단하고 쉬워서 놓치기 쉬운 것부터 지키면 된다.

놀이에 빠져 아무렇지 않게 뛰어다니다 달려오는 차랑 부딪히기 일수니까...

답답하고 귀찮아 매기 싫어했던 안전벨트가 달리는 차안에선 사고가 났을때 내 생명을 지켜줄 수 있는 생면선이 되니까...

도움을 청하면 창피해서 혼자 끙끙 댈 필요는 없다. 어짜피 우리는 도움을 받고 도움을 주며 사니까...

내가 하기 싫은 이유를 차근히 설명하며 거부할 수 있어야 더큰 위험을 막을 수 있다, 내키지 않을땐 그만한 이유가 있으니까...

알아두면 좋을 것 같아 옮겼다.

학교폭력에 관한 상담전화를 작년 한해 유달리 강조했던 것 같다. 117 번호가 찍힌 호루라기를 하나씩 나눠주기도 했으니까.

하지만 아이들은 학교폭력에만 노출돼 있는 건 아닌지라 생활속 안전연락처는 모두 갖고 있는게,

관련 홈페이지를 통해 안전의식을 강화시키는게 보다 효율적이지 않을까 싶다. 만화나 게임으로 아이들 흥미를 끌게끔 돼 있다.

"위협적인 걸 모두 제거할 순 없을까? 기본적인 걸 지키다보면... 차츰 없어질려나?"

"아무도 도와주지 않는다고 생각했어. 그래서 내 몸은 내가 지킬 수 있어야 한다고... 그런데 도움을 청하면 도와줘? 모른척 안해?"

"엄마, 설탕 덩어리 줄까, 설탕 가루 줄까? 어떤게 더 달아?"
가끔 커피 향내 맡고 싶어 원두를 내리면 아이들이 거드는척 옆에 온다.

각설탕 먹게? 그 뻔한 속내가 얼굴 가득 드러나는데도 아이들은 시침 뚝!

너른 풀밭에서 앞으로 데굴, 옆으로 딩굴, 뒤로 홀라당~ 장난스런 쌍둥이를 보는 것 같아 깔깔깔~

하지만 상황은 그리 부드럽지도 만만하지도 않다.

아이스크림 먹게 돈 달랬더니 아빤, 한꺼번 많이 먹으면 배 아파서 안된단다.

신발을 좀 빨아달랬더니 엄만, 다 컸으니 네가 하란다.

바다로 휴가 가쟀더니 부모님은, 굳이 산으로 가겠다며 렝켄의 말은 못 들은 척 무시 해 버린다.

"그러게 내 말도 엄마아빠 말도 적당히 섞어야지, 한쪽 말만 계속 고집하며 밀어 붙이니까 뿔딱지 나지. 당연한 결과야~"

"참 이상해. 왜 어른들은 제 생각만 옳다고 여기지? 내가 원하는게 뭔지 들어봐 줄 수 있잖아? 말, 차암 안들어줘~"

말할 나위 없이 온순한 렝켄이지만 번번이 자신의 요구가 거절 당하자 참고만 살 순 없다며

마법을 쓸 줄 아는 요정을 찾아 나선다. 자신의 말에 꼬투리 잡는다고 여긴 렝켄은 부모님께 어떤 응징을 할까?

"설탕을 커피속에 넣기만 하면 된다고? 고작 설탕이 뭘?"

렝켄의 말을 들어주지 않을때마다 푸시식~ 바람 빠지는 소리 퍽~

렝켄의 말에 반대할때마다 부모의 키가 절반씩 줄어드는 상황은 그야말로 기함할 일이다.

"푸하하~ 그러게 한번 줄어들었을때 렝켄 말을 좀 듣지. 왜 자기들 생각만 옳다고 안돼, 못해~ 그래서 난쟁이꼴 돼?"

내가 어렸을때 부모님이 어떻게 보였는지, 얼마나 태산같이 느껴졌는지, 내 아이를 키우면서는 까마득히 잊었다.

그 벽은 가위에 눌릴 것 같은 두려움도, 뭐든 해 줄 것 같은 든든한 빽도 됐는데 말이다.

"그런데 엄마... 좋기만 한 건 아닌 것 같아. 부모님이 내 말을 곧이곧대로 받아주지만은 않잖아. 늘 태끌 걸잖아.

그러다 코딱지 되면? 세균 돼면? 먼지 돼면? 그렇게 사라질 수도 있는 거 아냐? 간섭쟁이 싫다고 모른척하면 큰일이잖아?"

돌아가는 상황을 가만 보니... 정말 그리 되겠다.

렝켄의 말에 대꾸하지 않으려 쇼파 밑으로 숨어버렸지만 밖으로 나오란 렝켄의 말을 듣지 않았다고 푸시식~

게다가 렝켄의 친구 막스가 놀러오면서 데리고 온 고양이 조로가 작아진 엄마아빠를 공격하다 가위에 수염이 잘려 크야옹~

밖으로 놀러 간 렝켄은 늘 그랬듯이 몸만 빠져나갔다가 열쇠가 없어 집에 들어가지도 못한 처량한 신세에 훌쩍~

어디선가 바람에 날려 렝켄의 발앞에 떨어진 종이엔 '어서 결정을 내려, 너도 잘하고 있다고 생각하지는 않을거야...'

바람 부는데로 날라가는 종이비행기 따라 가서 다시 만난 요정은 선택에 따른 결과 두가지를 말해준다.

하나는 이 상태 그대로 놔두는 것... 그러나 성냥갑 같은데 보관 할 수 있다가 나중엔 돋보기나 현미경... 그러다?

다른 하나는 설탕을 넣기 직전의 상태로 돌려 놓는 것... 대신 그 설탕을 렝켄 스스로가 먹고 부모님 말을 거스리지 말것?

"나는 그래도 돌려 놓을거야. 밥도 못 먹고, 혼자서 다 해야하고, 돈은 누가 벌어준담?"

"선택을 안해도 돼지. 어짜피 설탕은 녹아서 몸 밖으로 나오지 않아? 시간 지나면 해결 될 걸 뭘 걱정해?"

렝켄은 시간을 되돌리기로 결정했다. 손에 든 각설탕을 서둘러 깨물자, 이 상한다며 몰래 설탕 먹지 말라며 나무란다. 예~

뉴스 볼건데 반대하는 사람? 없어요~

몸에 좋은 차란다, 이리 와서 같이 마시자? 예~

이상하리만치 고분고분한 렝켄이 낯설어 걱정스레 추궁하는 부모님께 사실대로 털어 놓은 렝켄은 어떻게 될까?

"혼자 고민하고 화딱지 내도... 해결되는 건 아무것도 없었어. 세사람의 머리로 고민하면 좀 낫겠지?"
"그러게 왜 처음부터 요정한테 마법의 힘 따윌 빌려? 당장은 좋은데 결국은... 더 힘들어졌잖아!"

아이들이 느꼈을 현실적인 불만과 서러움을 다독여 주면서도, 부모의 존재를 스스로 생각케 하는 이야기였다.

"엄마아빠가 밉고 싫을때도 많아. 그래서 버럭대고 조르기도 하는데... 엄마아빠라서 가능한거잖아. 다른 사람한테 누가 그래!"

"없어졌슴 좋겠다 싶긴 한데... 그런데 진짜로 없어지길 바라진 않아. 그럼 난... 우린 어떻해. 죽어서도 내 옆을 지켜줘야지!"

"연필? 책이 괴물로 만들었네, 이리 보면 연필, 요리 보면 뿌리 뻗고 뿔 달린 연필괴물~"

"연필이 발명품? 무슨... 내 손에 편하려고 다듬다 보니 만들어진거겠지.

그런게 발명품이면 죄~다 발명품 돼게?" ... 맞는데? 헐~~~

표지가 재밌게 만들어졌다. 기울기에 따라 연필이 됐다 외계인을 입속에 집어 넣는 괴물도 됐다...

말풍선에 말과 설명글이 뒤죽박죽... 아이들은 정신없어 했다. 읽을 글자가 많다고 투덜투덜~

'알고보면 기가 막힌 발명품 연필이지만, 모르고 보면 나무 막대인 연필!'

그 속을 어떻게 파헤쳤을지 궁금해 펼쳤다.

"내가 연필인 걸 모른다면? 가시라고 생각했을거야.

연필심이 뽀족하고 새까매서 날카롭게 찔릴 것 같아~"

"음... 나는 뿔 달린 괴물. 내가 볼땐 가만 있다가 돌아서면 똥침! 날 열 받게 골릴 것 같아~"

지구를 뺏어 대왕마마한테 잘 보이려고 아스라별에서 온 울퉁불퉁꿀꺽이들은

푸른 지구의 공기를 마시고 싶지만 우선 우주 빠삭패밀리가 올린 믿을만한

지구인의 비밀병기에 관한 자료를 살펴본다. 제 1호는 깜장괴물...?

D박사에 의해 우주 최강의 뇌가 된 엉기덩기(거북)는 끙끙지팡이와 누더기백과사전을 받은채

모를까 숲으로 공간이동 됐다.

그 숲엔 지렁이 비빔밥을 좋아하는 까마귀 까미와 엉뚱한 호기심에 연구실까지 가진 호랑이 치코,

아는체 잘난척 하고 싶은 개구리 부글이가 살고 있다.

외계인들의 호기심을 끈 엉기덩기는 연필을 모를까 숲으로 휘익~

아이들 손에 잡혀 실험 고문을 당했던 부글이는 아이들이 연필을 갖고 했던 행동들을 떠올렸다.

깨물고 끄적이고 꼬꾸라져 자던... 그래서 누구든 쓰러뜨리는 쿨쿨붕이라며 우긴다.

그러나 엉기덩기는 시도때도 없는 생각들로 머리속이 꽉 차 터질 지경이 된 사람들이

비우려고 만든 뽑아봉이라고 설명한다.

뾰족한 부분은 까맣게 그리고 쓰기 편하라고,

나무로 된 미끄덩거리는 부분은 새까맣게 손이며 옷에 묻지 말라고...

"어? 섞고 굽고 붙여 자르고 칠해? 그렇게 간단히 뚝딱?

그래서 손에서 없어져도 찾는 척도 안하는구나?"
"이게 재밌다? 쿡쿡 찔러 암호처럼 그린 낙서가 뾰족 깃털에 검은 물 묻혀 파...파피루스에

그림처럼 폼나게 쓰고 그렸다가, 시커먼 숯을 나무토막에 꽂아 낑낑 대며 그린게

금 캐러 와서 발견한 연납이 흑연으로 바뀐 과정 말야. 횡재한 기분였겠지?

거기다 빵 굽듯 흑연을 구워 단단하게 만들었으니 음식 만들다 앗! 한걸거야.

가느다랗게 연필 심 넣느라 또 끙끙 댔겠지?"

"연필? 편하지. 썼다 지우고, 그렸다 지우고... 내가 잘못한 걸 언제든 바로 잡을 수 있어 좋지.

그런데 지우개가 말썽야. 제대로 조준 삭제가 안돼.

잘못하면 옆엣 걸 한테 지우질 않나, 종이게 구멍 뻥~ 내질 않나..."

"헐? 우리가 공룡 시체를 써? 박물관에 있는 화석을 오래 굳히면 새까맣게 흑연되겠지?
더 냅두면 다이아몬드....? 으흐흐흐~ 좋아 박물관 털러 가자~"

데굴데굴 굴러 쏙 들어가 숨는 지우개를 찾느라 불편했던 가난한 화가 하이만은

연필에다 지우개를 꽁꽁 싸맸다.

친구 월리엄에 의해 연필회사에 생각을 팔았더니 대박~

조금이라도 편하게 쓰고자 한 사람들은 끝없는 아이디어 분수인 모양이다.

필요는 필연을 낳는 법이니까.

내게 익숙한 공간을 떠난다는 건 모험이자 도전이다.

그래서 많은 이들은 휴식처럼 여행을, 초콜릿처럼 편히 다니려 든다.

조금씩 다른 내일일지라도 다람쥐 쳇바퀴 돌리 듯 틀안에 갇힌 느낌 때문에 나는...

일탈을 꿈꾸듯 밖으로 솟구쳐 튀어 나간다.

낯선 곳이 주는 신선함, 새로운 것에 대한 울렁증, 자잘한 것들에 대한 경외심...

그것은 내게 익숙한 곳이 주는 편안함, 늘 대하던 것의 소중함, 사소한 것을 지나친 무관심을 깨우게 한다.

여행은 내게 그런 의미다. 내가 가지고 누렸던 것에 대한 감사함과 삶을 성찰하게 하는 간구의 시간!

그러나...

겉표지를 넘기면 아주 인상적인 저자의 말이 있다.

만족지연능력이 너무 뛰어난 나머지 그게 터지는 순간 나를 포함한 주변의 것까지 한순간에 앗아갈거란...

삶고 데치고 끓여 여러번 손이 가야 만들어졌던 우리네 식문화에선

참고 삭혀서 화병으로 속이 곪아 문드러졌어도 나만의 문제로 뭉그려 끝낼 수 있었다.

그러나 즉석에서 뚝딱 만들어지는 인스턴트 문화 탓인지

일정기간 열을 받으며 사정없이 튀겨 나가 떨어지는 팝콘처럼 정신없이 제 분노를 표출시킨다.

그래서 무서운 요즘이다. 그런데 제3세계로의 여행이라니... 그것도 10살짜리 아들 덜렁 데리고...

높은데서 바라보면 그렇게 높아보이던 빌딩도, 겉멋 화려한 주택가도, 번뜩이며 폼 잡는 승용차도,

쉴새 없이 돌아가는 공장의 기계 소음도... 두드러져 보이지 않는다.

체스판의 엇갈리는 희비처럼, 자유의지로 말을 움직여 예측가능한 혹은 예측불허의 운명에 울고 웃는 우리네 삶처럼... 한발 물러 나 바라보면 그 어떤 것도 안달복달할 이유가 없어진다.

크게 느껴졌던 문제마저 마음속 감정의 찌꺼길 없애면 별 것 아닌데...

감정에 휘둘려 그 자체로 인정하고 바라보는게 얼마나 어려웠는지, 철이 든다는게 쉽지 않음도 느낀다.

그 나라의 역사와 문화적 특성을 헤아릴때 그들을 이해하고 받아 들일 수 있다는 걸,

편리한 접근은 기계적 조작에 불과하니 그들의 문화를 살갗으로 파고 들듯 부대껴야

제대로 그들을 이해할 수 있슴을 더불어 느낀다.

그녀가 순간순간 여행의 찰나에서 느낀 것들은 오롯이 창살 돼 박혔으니...

이론적 학습에 의한 반복은 몸으로 부딪혀 체험한 것을 이기지 못한다.

부모의 안내에 길들여진 아이는 문을 젖혀 나갈 엄두를 못 내는 것처럼 말이다.

내 손아귀 위의 나약한 존재로 키울지, 내 마음 밖의 강인한 존재로 키울지... 그 선택은 언제나 내게 있다.

문제풀이하듯 맞은 것과 틀린 것을 가려내고, 답안을 채점하듯 점수 내 순위를 정해야

얼마만큼 아이가 습득했는지 몇명이나 경쟁자를 제칠 수 있는지 성장가능성은 어디쯤인지 알 것 같았다.
아이가 좋아서 선택하게, 즐기듯 빠져들게, 순위를 가리는 것보다 어우러지는 화음을 알게는 하지 못했다.

늪에 빠져 허우적 대는 이에게 살려준 댓가로 뒤치닥거릴 하고 살지

거부하고 죽을지를 선택하란 것과 뭐가 다르냐 싶은 생각이 얼핏 든 순간였다.

내 삶의 주체가 나보단 돈을 쫓으니 자연스레 아이들에게도 옮겨 들인 모양이다.

처음부터 주어진거지만 내가 그것을 행복이라 인정하고 받아들이지 않으면 행복은 먼데 있는 꿈일뿐이다.

굶지 않고 먹을 수 있슴에, 탈없이 집으로 돌아옴에, 아프지 않고 건강함에 감사한다면

덜컹거리는 비포장도로에서 어릴적 추억을, 입에 맞지 않는 토속음식에서 감사히 내 놨을 그들의 마음을,

곰팡내 나고 빗물에 쪄든 허름한 집일지라도 내 한몸 뉠 공간이 있슴에 감사함을 느낀다면

행복하지 않을 삶이 뭐 있으리~

남미의 느슨함은 늘 죄이고 허둥댔던 내게 나를 놓을 빌미를 만들었다.

남미의 자유분방함은 다른 이가 우선였던 내게 나를 주체로 돌려 놓았다.

겉으로 누리는 것에 집착을 덜어내고 한순간 돌이켜 속을 알짜로 뽑아내는 지혜,

낯선 이가 선사한 예기치 않은 선물은 그것을 어떻게 느끼고 받아들이냐에 달린 듯 하다.

인간의 모든 행동은 사랑 혹은 그 결핍에서 비롯된다?

기욤 뮈소는 인간의 삶에 있어 사랑은 달콤촉촉한 맛을 보태는 팥소 꽉 찬 찐빵이요,

좌르르 흘러내리는 꿀맛 같은 호떡이며, 실하게 속을 꽉꽉 채운 만두의 소같은 존재로 여긴 듯 하다.

용광로에 뜨겁게 달군 쇠붙이마냥 불타 올랐던 사랑은

실온에 놔두면 싸늘하게 식어 딱딱해져 버리는 것처럼

냉랭하게 서로의 다름에 부딪혀 헤어진 니키와 세바스찬은 아들 제레미의 실종으로 7년만에 만난다.

7년이란 시간후에도 서로에 대한 앙금은 살얼음마냥 껴있어 조금만 건드려도 바스라지기 일수다.

니키와 제레미가 살고 있는 브루클린 옥상에서 제레미의 흔적을 쫓다 발견한 코카인과

도박을 했다는 드레이크 데커의 술집을 찾아갔다 목격한 살인현장과 살기 위해 벌인 사투, 그리고

파리 지하철에서의 납치 장면이 찍힌 동영상을 보곤 한치의 망설임도 없이 파리행에 몸을 실은 단호함!

니키와 세바스찬은 주위의 반대에도 불구하고 서로의 다름에 끌려 결혼해서

쌍둥이 남매 제레미와 카미유를 낳았다. 그러나 헤어질땐 자신과 닮은 아이를 각자 나눠 맡아서 키우는데

세바스찬은 혹여 카미유가 잘못 될까 일거수 일투족을 감시하며 나무라고

니키는 서로가 원하는 것을 찾아 최대한 자유롭게 삶을 즐기도록 내버려둔다.

그러나 제레미의 납치사건은 서로의 양육방식에 대한 확신을 흐트러 놓는 계기가 됐다.

제레미를 납치한 이들의 미션을 쫓아 열쇠를 찾고 크루즈의 선상 디너파티에 가서 열쇠에 맞는 자물쇠를 찾아 숫자가 표시한 좌표인 서점에서 발견한 한정본에 실린 이들 부부의 추억의 장소...

하지만 파리의 경찰이 맹렬히 뒤꽁무니 쫓는 상황에서 이들 부부에게 추억을 세기며 여유를 누릴 호사는 없었다. 할머니 댁에 보낸 카미유까지 행방불명된 상황에서 아이들을 찾기 위해 잡히면 안됐기에!

티격태격하면서 엎질러진 물은 되담을 수 없다며 낙담하는 니키에게 세바스찬은 그런다.

돌이킬 수 없는 일은 없다고... 엎지른 물을 다시 쓸어 담을 순 없지만 다른 용도로 쓰일 수 있듯이

처음으로 돌아갈 수는 없어도 그 자리를 박차 다시 세워올릴 수는 있으니 말이다.

원점으로 되돌렸다고 모든게 처음일 순 없지만 상처에 새살이 돋듯 흉터는 남아도 아물수는 있는 것이다.

부모의 이혼으로 상처 입은 마음이 어떤 것인지 잘 아는 콩스탕스에 의해 이들 부부는

헤어진 부모를 화해시키기 위해 벌인 제레미의 자작극임을 알게 된다.

그러나 그 과정에서 예기치 않은 코카인의 등장으로 이들은 의도하지 않은 위험에 휘말린 것이다.

결국 쌍둥이를 찾기 위해 제레미가 사랑에 빠졌다는 브라질의 이파네마 아가씨,

플라비아를 찾아 떠났다가 알게 된 밀림에 추락한 쌍발기와 카페인의 위치를 알려주는 파일들....

이들은 갱단에 납치된 아이들을 쫓아 사지로 뛰어든 셈이다.

니키에 대한 사랑으로 불빛 주위를 빙빙 돌다 불속에 뛰어드는 불나방 같은 산토스나

상처받은 마음을 제레미의 납치극이 낳은 돌발상황으로 쫓기는 처지가 된 이들 부부를 돕게 된 콩스탕스나

자식을 구하기 위해 사지로 달려감을 알면서도 멈춰 구경할 수 없는 니키와 세바스찬은 어쩌면...

사랑의 또다른 발현일지도 모르겠다.

인질 돼 밀림까지 끌려간 이들 가족은 갱단의 총구에서 살아날 1%의 확률을 어떻게 뒤집을까?

단지 예전처럼 돌아가고 싶었을 따름인데...

찢어진 가족사진을 붙여 잇고 싶은 마음였는데...

도박장에서 딴 돈을 챙기려던 제레미와 사이먼의 순간적인 행동은 예기치 않은 불똥이 돼 내몰렸으니

내게 놓인 이 상황에서의 선택이 최선인가, 내 삶을 존중하고 사랑한 끝에 내린 결론인가, 고민하게 된다.

"옆자리? 난 항상 쟤가 있는게 싫어!"

"나도거든? 너 없이 나 혼자만 죄다 차지했슴 좋겠거든?

한번도 허전함을 느껴 본 적이 없는 쌍둥이다.

따로 떼어 놓고 며칠을 보내면 서로의 빈자릴 크게 느낄까?

"나는 쟤랑 꼭 친구해야겠다... 그런 생각이 드는 애가 없었어. 친구 돼서 붙어 다닐 필요는 없는거잖아?"

큰애는 친구에 크게 얽매이지 않는다. 툭툭 장난치는 걸 좋아해 다른 아이들이 싫어해도 개의치 않는다.

어영부영 학교에서 돌아오면 투닥거릴 친구같은 동생이 있어설까? '뭐 어때~' 해벌쭉 웃으면 끝인 애다.

"나는 쟤랑 친구하고 싶었다? 그런데 남들이 놀려, 어떻게 네가 걔랑 맞냐면서 툭툭 건들고 때려.

호박에 줄 긋고 수박 되고 싶은 그 마음... 나는 알 것 같아. 친구에 급이 있냐지만 애들 맘속엔 다 있어."

하지만 작은앤 다른 모양이다. 선생님 말귀를 빨리 알아 듣지 못해 교과서 들추는게 고문이고,
이런 식의 정답이 있다며 요구하는 답안에 딴지 걸면 '쉿! 방해되니까 입 다물고~' 막아서기 일수라

또래들은 산만한, 엉뚱한, 뒤쳐지는 아이라며 하급으로 몰아 붙여 선 긋고 넘지 못하게 방어하는 모양였다.

반에서 인기있는 로미의 옆자리, 로미의 친한 친구가 되고 싶은 예진의 마음을 통해

친구에 대한 아이들의 생각을 엿보고 싶었던 내겐... 적당히 충격적였다.

"맛있는게 많아서 손과 눈이 벌렁벌렁?"

"갖고 싶은 장난감에 심장이 파닥파닥?"

"거짓말한게 들킬까봐 가슴이 콩닥콩닥?"

살아있는 한 끊임없이 쿵쾅거리며 펌프질을 멈추지 않는 심장의 콩닥거림인줄 알았다.

"하트처럼 보이지도 않는데 왜 심장을 하트라고 해?" 심장을 옆으로 비스듬이 놓으면 그리 보인단다.

"뛰기만 하는 심장이 왜 사랑의 하트야?" 붉은 피가 끓는 심장과 피를 담는 그릇인 성배의 상징적 의미가 결합 되면서, 두근거리는 심장이 사랑의 근원지로 여겨지며 사랑을 상징하는 마크가 됐단다.

실제로 인간의 정서를 담당하는 곳이 심장이 아닌 뇌로 밝혀졌어도 굳어진 전통은 진실보다 강했다.

"골수에서 피가 만들어진다고? 뼈에서 어떻게?"

뼈는 우리 몸의 버팀목인 동시에 끊임없이 살아 움직이도록 연료인 피를 만들기도 한다.

뼈의 부서진 면을 보면 바깥쪽은 희고 치밀한데 안쪽은 붉은 스폰지 모양으로 된 골수가 있어

물과 합쳐져 일정량의 피를 만들어 내는 거란다.

어느정도 성장한 혈구는 허파꽈리에서 만난 산소 때문에 세포도시로 안내하게 돼 우쭐해진다.

심장으로 이동한 혈구가 힘찬 펌프질과 함께 좌르르 쏟아진 곳은 소장였다.

영양분이 세포발전소에서 산소와 반응해 에너지로 변환하면 그것은

우리를 성장하게, 힘차게 움직이도록 하니 인체의 오묘한 신비는 파헤쳐도 끝이 없어 뵌다.

"하는 일이 따로야. 적혈구는 이동하는, 백혈구는 무찌르는, 혈소판은 터진 델 막는 역할을 해.

그래서 우리도 일을 나눠서 하는 거구나? 제 할일만 잘하면 문제 없잖아~"

늘 안전하면야 좋겠지만 위험과 부딪히며 우리 몸속의 구석구석은 다져지는 모양이다.

으앙~ 태어나 왕성하게 활동하며 제 할일 하다가 기력이 다해 죽어 제거되는 과정까지...

산소와 영양소가 어떤 세포를 만나느냐에 따라 하는 일과 그 능력이 다르단다.

내용은 아이들이 편히 읽을만큼 간단했다.

하지만 그 짧은 다양한 아이들의 모습은...

첫번째 나온 솔이와 책을 읽고 있는 아이들과는 전혀 다른 모습였다.

아이다운 그림은 여운이 짙었고, '설마?' 의아해하는 아이들에게 그들은 심각한 표정을 '맞아!'

고개 끄덕이고 있던 셈였다. 솔이는 차마 손에 쥔 붓을 어쩌지 못해 멍하니 쳐다본다. '진짜?'

솔이는 그림 그리는 걸 좋아해 화가를 꿈꾼다.

쌍둥인 먹고 놀고 게임하는 걸 좋아하지만 되고 싶은 건 금방금방 바뀔만큼 다양하다.

그러나 여기에 소개된 다른 아이들의 처지는... 내가 이해할 수 있는 그런 류가 아녔다.

키르기스스탄에 사는 하산은 매일같이 지하 갱도에서 석탄을 실어 나른다.

인도에 사는 파니어는 가족의 빚을 갚기 위해 14시간을 카페트 만들며 일한다.

우간다에 사는 키잠부는 말라리아에 걸려 언제 죽을지도 모른다.

루마니아에 사는 엘레나는 3년째 맨홀에서 작은 개와 외롭게 산다.

아이티에 사는 르네는 지진으로 무너진 건물에서 언제 올지도 모를 엄마 아빠를 기다린다.

콩고에 사는 칼라미는 9살때 전쟁터로 끌려가 전쟁의 충격으로 인한 마음의 병에 시달린다.

....

솔이는 거짓말이지? 묻고 싶지만 그것은...

거짓말 같은 우리들의 진짜 이야기였다.

내가 편안히 잘 먹고 잘 자고 잘 살때 내 건너편에 있는 다른 나라의 아이들은 살기 위해

일터로 내몰리고 죽음의 위협에서 하루하루 고달피 외로움에 견디며 살아야 했던 것이다.

그런 아이들도 있는 거였다. 우리가 모르는 또다른 아이들의 다른 모습을....

지구촌 아이들이 모두 행복하게 잘 살려면 어떻해야 할까?

"나만이 가지고 누리려는 욕심을 없애면 좋을 것 같아, 내가 할 수 있는 만큼만 나누면 좋잖아?"

아이들은 약을 주면 말라리아의 위협으로부터 벗어날 수 있지 않냐고,

먹을 걸 나눠 주면 굶어죽지는 않지 않냐지만, 그게 아이들 말처럼 쉽기만 하면 좀 좋을까.

금방 바뀔 건 아니겠지만 작은 관심이 모여 변화의 물꼬를 틀 수 있기를 바래본다.

동굴 속 물방울이 떨어져 보인게 종유석이 돼 사람들의 눈길을 끌듯이 말이다.

초등학교 2학년 권장도서 목록에 있어 집어든 책이다.

아이들이 가장 먼저 받아들이는 개념 중 하나가 돈이다.

가게에서 자기네가 먹고 싶은 걸 동전이나 지폐로 바꿀 수 있었으니까,

게다가 명절이나 어른들을 뵈면 지폐를 한장씩 아이들 손에 쥐어준다.

그 쓰임새를 알기는 그리 긴 시간이 필요치 않으니...

아이들은 정확히는 몰라도 돈이 어떤 존재인지는 몸으로 느끼고 알고 헤아린 셈이다.

외계인이 지구를 방문하면서 지구인들이 사용하는 물건 중 하나인 돈을 설명하는 내용이다.

돈이 무엇인지, 돈이 구분 지어져 나뉜 이유는 무엇 때문인지, 어떻게 사용하는지,

어디서 만드는지, 돈으로 살 수 있는 것과 없는 건 뭔지....

"아~ 아무데서나 만들면 돈이 의미가 없구나. 그래서 한군데서만 정해진 만큼 만드는 거였어."

"돈은 돌고 도는데 내것이란 의미가 어떻게 생겨? 돈을 내가 가질 수 없다는 거잖아."

부모님이 일을 해서 번 돈으로 받은 용돈은 내 손에 쥐어지지만

그것은 영원히 내 손에 머물러 있지는 않는다. 군것질을 하거나, 학용품을 사거나, 저축을 하거나,

저금통에 들어가거나... 어떤 의미로든 내 손을 떠나 다른 누군가의 손에 들어간다는 건....

서글프지만 사실였다.

돈만 있슴 뭐든 다 될 것 같지만 그렇지 않은 것도 많음을...

그래서 세상은 돈세상만은 아니란 사실이 아이들은 반가운 모양이다.

돈으로만 이뤄진 세상이라면 너무 살벌하게 느껴질테니 말이다.

그리고 마지막부분에 진짜 돈과 가짜 돈을 구분하는 방법은 진짜 돈을 들고 비교해가면서

숨은 그림을 찾듯이 챙겨 보는 재미가 있어 좋았다.

돈이 어떻게해서 생겨 났는지 만화로 그려져 있어 아이들이 읽고 받아들이기도 편했으니 말이다.

돈이 어떻게 만들어져 어떤 경로로 내게 오는지,

그리고 돈이 여러 종류로 나뉘어 있는 이윤 무엇인지,

현명한 소비를 위해 돈은 어떻게 쓰면 좋을 것인지에 관한 알음까지 돼 무척 재미나게 들여다봤던 것 같다.

인도의 시인 까비르(1440~1518)는 그의 시에서 진리를

달콤한 꿀에 비유해 '꿀을 먹은 자는 더이상 말을

하지 않는다'라고 하여 꿀먹은 벙어리란 말이 생겨 났단다.

이렇듯 모든 것에는 근원이 되는 시작점이 있기 마련이고, 그게 음식이라고 해서 다를 건 없는 것 같다.

그래서 우리가 즐겨 먹는 음식이 어떻게 만들어지기 시작했는지, 왜 이렇게 만들어 먹게 됐는지 궁금해서

아이들과 함께 펼쳐 보게 됐다.

음식은 눈으로 먼저 먹고 코로 삼키며 입으로 씹는다더니, 표지부터 군침 자르르 돌게 한다.

'쇳대 잠궜나?'

집을 나설때면 열쇠를 잘 잠궜는지 묻곤 하던 아버지의 음성이 귓가를 맴돌아 한번더 뒤돌아 보게 된다.

물고기 모양의 쇳대엔 열가지 차림표가 적혀 있어, 자연스레 쇳대를 더듬어 그 이전으로 거슬러 간다.

그리고 마지막엔 정리하듯 책속의 음식 레시피가 정리 돼 있다. 그것도 세번으로 뚝딱~ 그렇게 간단히?

내가 아귀를 처음 접했던 건 방학이면 맡겨지다시피 한 외갓집에서였다.

창원이 외가라 할머닌 마산어시장으로 생선을 사러 나가곤 했는데, 그때가 주전부릴 맛볼 수 있는 유일한 시간여서 나와 사촌들은 늘 할머니 꽁무니를 쫓았다. 그때 콩나물은 수북히, 살점이라곤 경쟁하듯 젓가락 싸움을 해야 겨우 맛볼 수 있었던 아귀찜을 처음으로 맛봤다.

물컹물컹해서 만지는 것조차 끔찍해하며 흉측하다고 집어 던져 썩혀 거름으로 썼던 그것을

먹을 마땅한 생선이 없자 울타리에 꾸들꾸들하게 걸려 말린 어귀를 황태찜하듯 찜으로 볶아내니

그것이 별미였던 거다. 그렇게 혹부리·점댁이·큰소리할매의 손을 거쳐 경쟁적으로 맛을 냈으니...

어린시절 짜장면은 특별한 날 먹는 특별한 음식였다. 졸업을 축하하며, 이삿날 가볍게 먹으려

입주변을 시꺼멓게 묻혀가며 후룩후룩 마시듯 쩝쩝거리며 먹던 그 짜장면이

비단장수 왕서방이 자신을 살갑게 대해준 꼬마에게 고마움을 표현하려 맛있는 청나라 음식인 작장면을 만들어 대접했는데 그게 우리 입맛엔 영~ 그래서 꼬마에 의해 우리 입맛에 맞춰 만들어 불린게 자장면였다.

춘장 풀어 우리 입에 맞춰 볶아서 국수 삶아 가득 얹어 비벼 먹던 어머니표 짜장면이

이젠 짜장가루가 나와 야채 볶다 뿌리면 간단히 만들어져 손쉽게 집표 짜장면을 만들어 먹을 수 있게 됐다.

그래도 인천 차이나타운에서 맛본 윤기 자르르 걸쭉한 짜장면은 추억을 곱씹어 더 맛있었으니...

떡볶이 페스티벌에 가면 얼마나 북적대는지 모른다. 가볍게 종이컵에 담아 이쑤시개로 콕 집어 먹어도...

돌아다니며 가볍게 혹은 퍼질러 앉아 비지땀 흘리며 걸팡지게 먹을 수도...

매콤한게 싫으면 간장이나 카레로 다른 맛으로 바꿔 볶아도 괜찮은...

떡과 오뎅만 있슴 그 외 부재료는 집에 있는 걸 뭐든 넣어도 맛있게 어우러졌으니

친화력만큼은 뒤질데가 없는게 바로 떡볶이가 아닌가 싶다.

"엄마는 이상한 걸 맘데로 넣어. 해물 넣어도 된대? 소시지는 왜 넣는담! 그냥 원래대 해, 원래대로!"

바지락이 많아선지 바닷가 부근에 가면 훨씬 푸짐한 바지락칼국수를 만난다. 특히 대부도에서 맛본 건...

극진한 효로 면천된 농부가 어머니에 대한 효로 임금에게 밀가루를 상으로 받자

귀한 밀가루를 오래도록 배불리 먹을 궁리로 대부도에서 흔한 바지락을 가득 넣고 밀가루는 반죽해 조금씩

떼 넣은 수제비를 만들어 먹었다. 그러다 수명장수의 뜻을 담기 위해 국수로 만들어 동네 어르신들과 나눠 먹다 시화방조제로 교통이 편리해지면서 많은 사람들에게 퍼지기 시작했단다.

"바다를 보면서 바지락 까먹으니까 좋았는데... 할머니가 너무 많이 담아줘서 먹느라 낑낑 댔었어, 그치?"

산이 많은 북부지방은 가뭄이 심할때면 겨울엔 먹을것조차 여의치 않았다.

먼데 높은 산으로 뒤지고 다녀도 먹을걸 구할 수 없어 울고 놀 기운조차 없는 아이들을 보며 맘 상한 엄마가 가까운 산에서 칡뿌릴 감자라 최면 걸며 캐다가 감자가루로 수제비 만들어 먹던 걸 떠올려 그렇게 했더니...

거무튀튀한 색은 별로였어도 허기를 면할 수 있어 쉽게 구할 수 있던 칡뿌리가 그들의 주린 배를 채워줬다.

그러나 한밤중에 출출해지자 불 지펴 끓이기 귀찮자 남은 국수에 동치미 말아 먹었더니 그게 또 별미였다.

"그러니까 굶어 죽지 않으려고 기를 쓰다 만들어진거네? 자기네 집에서 흔한 걸로 국수처럼 말아 먹은?"

"그래서 맛이 없었구나, 국물도 시큼하고 면은 맛이 안나서 따로 놀아 싫던데..."

여름에 쉽게 상하는 김밥 대신 밥을 김에 돌돌 말아 매콤한 무침과 함께 서둘러 먹을 수 있었던 충무김밥은

휴게소에서 넉넉히 먹을 시간이 없을때 사다가 차안에서 먹었던거라 그 시작이 몸으로 느껴졌다.

호두와 앙금의 구수한 씹힘은 한입 베어물고는 으윽~ 내게 건네던 아이들였고(호두과자)

시뻘건 저것이 께름칙하다며 젓가락으로 쓱쓱 찔러만 보곤 훽~ 고개 돌리던 아이들였지만(순대)

그 외의 것들은 너무나 친숙하게 먹었던 것들이라

"그렇게 만들어진 거였구나. 그래서 원시적인 맛이 좋았던거네, 이것저것 넣어서 화려하게 색칠하는 것보다!"

아이들의 상상력은 정말루 기발하다.

군것질 거리를 사듯이, 학용품을 구입했다 잘못 사면 바꾸듯이,

그렇게 엄마도 내다 팔 수 있는거라 여기니...

파울리네는 잔소리쟁이 엄마가 마땅찮다.

아 글쎄... 다리에 시퍼렇게 멍이 들면 다리 파는 가게 가서 멀쩡한 다리를 사오라고...

머리에 혹이 나 아플때면 머리 파는 가게 가서 혹 안 난 머리를 사오라고...

번번이 새 걸로 사와서 바꾸면 괜찮을거란 말이 핀잔처럼 들리지 않았는데 오늘은 그렇지 않았던거다.

그래서 엄마를 파는 가게를 찾아 볼거란다.

엄마는 그런 파울리네를 쫓아가며 그런다, 갑자기 새 엄마가 와 있슴 아빠가 놀랄테니 미리 알려놓고

함께 가서 봐주겠노라 말이다. 그런데 어디에도 엄마를 파는 가게는 없었다. 혹시 중고가겐?

"젊은 엄만 다 팔리고 늙은 엄마뿐이래. 얜 왜 할머닐 사겠다는거야?"

"어른들이 놀린다는 것도 모르나, 치이~ 사람을 어떻게 사고 파냐, 로봇이라면 모를까~"

파올리네는 할머니랑 다녀보니 엄마의 빈자리를 알게 됐다. 그래서 다시 바꾸러 갔더니 글쎄...

어떤 아저씨가 값을 두둑이 쳐주고 사갔다지 뭔가, 부리나케 그들을 쫓아갔더니...

"그럼, 엄마를 사 갈 사람이 아빠 밖에 더 있겠냐?"

"밉다 밉다 해도 엄마만한 사람은 없어. 왜냐구? 우릴 낳았잖아~ 엄마는 사고파는게 아녔어."

ㅋㅋ 덕분에 아이들과 유쾌하게 읽은 책이다.

아, 우리 엄마를 판다니... 어쩌다 이런 상상까지 하게 됐을까?

하지만 그로 인해 아무리 맘에 들지 않는 엄마라도 내 엄마가 최고라는 생각,

잔소리꾼에 나를 들들 볶아 스트레스 만땅으로 몰아가는 엄마라도 나를 사랑하는 마음은 크다는걸,

아이들의 마음을 더불어 알게도 됐다.

벚꽃이 만개한 봄이면 수놓듯 아름다운 자태를 뽑낸다.

잘 여문 살구와 자두, 버찌를 딸 수 있는 여름이면 그 자체로 넉넉해진다.

전쟁으로 형의 빈자리가 크지만 야모는 버찌를 따서 자두를 팔러가는 아버지를 따라 행상을 나선다.

사람들로 북적이는 읍내는 활기에 넘쳤다.

다양한 냄새와 풍경이 뒤섞여 역동적인 힘에 자칫 주눅도 들었다.

아빠는 야모에게 버찌를 혼자 팔고 오라고 당나구 뽐빠랑 다른 곳으로 내몬다.

아니 어린 아모가 경험도 없는 아이가... 어떻게 버찌를 판담?

의기소침하다 떠밀려 넘어진 야모에게 한 소녀가 버찌를 달라며 손을 내밀었다.

그때부터 파구만 버찌에 향수를 갖고 있던 이들로 인해 야모가 가져간 버찌를 다 팔 수가 있었다.

기적같은 일였다. 사람은 버찌를 통해 추억을 먹었던 거였다.

아빠는 과일은 판 돈으로 새끼양을 사서 집으로 돌아간다.

따스한 봄이 오길 바라는 마음으로 양에게 바할이란 이름도 지어줬다.

'봄이면 형도 전쟁을 끝내고 오겠지? 식구가 늘어난 걸 알면 형이 깜짝 놀랄거야~'

그러나 그들에게 봄은 오지 않았다. 그해 겨울... 그 마을은 전쟁으로 페허가 됐기 때문이다.

아프가니스탄에서는 끊임없는 전쟁으로 황폐해져가는 땅이 늘고 있다.

그들은 무엇 때문에 고향을, 친구들, 이웃을 잃어가며 전쟁의 총부리를 겨누고 있는지...

전쟁이 그들에게 남긴 부유물은 뭔지...

전쟁이 끝난 후 그들에게 돌아갈 곳은 과연 있을지... 팽한 눈으로 자꾸 되묻게 된다.

"전쟁을 하는 이유는 뭐야, 땅 따 먹기? 귀한 것 내가 뺏아 갖기?"

"그럼 뭐해. 사람도 죽고 땅도 죽고 살 집도 없고 먹을 것도 귀해지고...

그럼 그런 것들을 가진대도 무슨 의미가 있는거야?

사람이 살아야, 마을이 이렇게 평화롭게 있어야, 그런 것들도 의미가 있지 않아?"

전쟁은 어떤 의미로든 정당화 될 수 없는 것 같다. 이런 아름다운 평온이 사라진 그늘 위라...

허수아비(虛守我非)란 헛것과 아비가 합해져 만들어진 말로

짚으로 사람 모양의 인형을 만들어 논이나 밭 같은데

새를 쫓기 위해서 세워 놓는 것을 말한다.

사람이 지키고 선냥 거짓으로 흉내냄인데 처음엔 먹혔을지 몰라도 움직임이 없으니 새라고 속고만 있으랴.

목에 멘 깡통이 바람결에 찰찰찰 차르르르 요란스런 소릴 낼때마다, 새들은 도도하게 뿌지직뿌지직 뽕~

조그만 움직임에도 으쓱으쓱 으쓰쓱 추임새 넣고 춤추니, 나폴거리는 낡은 옷자락에 실린 냄새는 으아악~

"얜 비바람이 몰아치고 눈이 수북히 쌓인데도 꼼짝 못해. 왜냠... 집이 여긴걸?

지저분하다고 흉 볼거면 처음부터 밖에다 세워 놓지 말았어야지~"

"쟨 그냥 허수아비일뿐이야, 사람들이 막대기에다 솜이나 지푸라기 채워 사람인척 만들어 놓은.

식물은 잎 달리고 꽃 피워 열매 맺지만, 동물은 죙일토록 꼼지락대며 움직이지만, 얜 그냥 붙박이야.

아무런 의미도 없다고, 새들도 이미 알아차려서 쓰임새 없는~"

농부 아저씨의 등에 업혀 송이가 나올때면 비로소 허수아비는 의미있는 존재가 된다.

훠이훠이 허수아비의 노래에 훠이야 훠이 따라 부르고,

훠이훠이 허수아비의 춤에 흔들흔들 얼쑤 따라 추고,

허수아비가 외로울까봐 옆에다 친구를 잔뜩 그려주는 송이의 마음씨 탓에 허수아비는 더불어 따스해진다.

"그런데 허수아비랑 노는 건 재미가 없어. 시큰둥하잖아, 반응 할 줄도 모르고~"

"허수아비 만들때까지만 신이 났지? 막대기에 뽁뽁이 감아 몸을 만들고 천을 씌워 눈코입 그렸더니

사람 티가 났잖아. 아무 옷이나 입혀도 해벌쭉, 아무렇게나 내동댕이 쳐도 해벌쭉~~ ㅋㅋ"

송이가 보이지 않아 궁금해진 허수아비의 마음을 아는지 모르는지 등이 휑한 농부 아저씨의 슬픈 낯빛은

허수아비를 외롭게 했다. '싫어졌나봐, 내가 의미 없어졌나봐~~' 어디에라도 소리 꽥 지르고 싶어졌다.

"허수아비라서 하늘로 올라간걸거야, 몸이랄 수 없는 몸이라서~"

"송이는 사람인데 구름이 될 수 없잖아요, 그럼... 죽은건가?"

비바람이 무섭게 몰아치던 날 허수아비는 실 끊긴 연따라 하늘 위로 올라갔다. 그런데 오잉? 송이 구름?

허수아비는 하늘나라에서 살게 됐다는 송이를 따라 구름 방석에서 가위 들고 구름을 싹뚝~

그러면 구름은 깡총거리며 토끼 돼 저만치 달아나고, 메에 거리며 양떼 돼 몰려들기도 하고...

"결국 송이는 허수아비한테 동동거리며 새 쫓느라 힘든 제 아빠를 도와주란 거였어.

부탁하려고 부른 거야, 그리워서 부른게 아니라~"

"송이가 아파서 아빠 곁을 지켜주지 못하고 떠났으니까, 허수아비만은 지키고 서 있어 달란 거야.

걘... 사람이 빼내지 않으면 그자리에 그대로 있잖아. 어디 안가잖아, 아무리 모질게 굴어도~"

어느 누가 됐건 해야 할 몫은 있는 법이다.

구름방귀 뽕뽕 뿌웅뿡 뀌어대며 의기소침했던 때를 잊고 논과 농부아저씨를 지키는 허수아비처럼.

내 자리를 찾아 내가 할 일을 제대로 꺼내 한다면, 나와 내 주변을 지키는 일쯤은 거뜬하리~

내 아이가 학교라는 일률적인 공간에서 부대끼다 보니,

자연스레 요즘 학교 살이는 어떤가... 관심을 갖게 된다.

내게 교과서를 포함한 책이란 늘 새것처럼 빳빳하게, 밑줄과 요점도 깨알같이 정돈된 그것이어야했다.

그런데 쌍둥인 학기말이 될수록 너덜해 닳을데로 닳은 책표지는 물론 찢긴 페이지에 어지러운 낙서...

지렁이 저리 가라 할만큼 어수선하게 푼 문제의 답... 그나마 다른 아이의 짓궂은 흔적이 보이지 않음을
다행이라 여겨야할까? 화난다고 연필로 손등을 찍는 일은 있어도 교과서에 해꼬지하진 않는 모양이다.

Thank you~ 아는 영어가 이것뿐였다 해도 외국인임이 뻔히 보이는 행색과 철철 흐르는 피를 보고

그 상황을 헤아릴 수 없었을까? 마음만 있었어도 언어 그 자체는 문제가 되지 않는다.

Help me~ 이 말을 알았다 해도 지나가는 이들이 달려들어 도움을 줬을 거라 어찌 장담하는가?

사람은 귀로 듣기 이전에 눈으로 먼저 보고, 소리의 파동에 움찔한다.

내 옷에 피를 묻히기 싫은만큼 내 몸에 상처 남이 싫은건 인지상정이다.

내 마음이 나서 돕거나 해결하지 않는 한, 남도 마음 내 손을 뻗지 않을테니 말이다.

죽은 엄마를 대신해 재혼을 한 아빠는 어느날 두 여자를 두고 행방을 감췄다.

갑작스레 남겨진 쓰미키는 떠밀리듯 맡겨진 아이자와가 눈엣가시였다, 박힌 것조차 잊고 싶어 외면한.

그런 아이자와가 초등학교때 쓴 작문은 갑작스레 죽고 난 빈자리에 커다란 그림자 돼 쓰미키에게 얹혔다.

닮은게 전혀 없는 낯선 두 여자를 모녀로 짜맞추려 한 아이자와의 마음 한켠을 그제사 읽게 돼서.

아이들은 대놓고 요구하진 않아도 어떤 식으로든 구조요청을, 내 편이 돼 느껴주길 바란다.

문제가 불거져 학교의 존립이 흔들릴까 염려하는 아메키 교감 선생님은 문제를 덮어 이상 없는 척

상처를 치료하지도 않고 붕대를 칭칭 감아 표시를 없애려 들었다.

모르쇠가 되면 말려들지 않을거라 여긴 구마자와 선생님은 다른 여느 선생님들과 마찬가지로 방관자를 자처한다. 설령 피해를 입은 학생이 내 딸일지라도 말이다, 언제 터질지 모를 화약고를 짐어진채 아슬하게.

도박빚 때문에 쪼들려 뇌물은 받았을지언정, 돈이 가치척도의 최우선이었을지언정

곪은 상처를 그대로 버려둘 수 없었던 도이타 선생님은 상처를 들춰 짜내려 덤볐다.

집단 따돌림 때문에 자살을 했을 가능성이 높다 싶어 아이자와의 죽음 이면의 진실을 적극적으로 캐려던 가지 선생님은 죽은 아이 때문에 다른 아이를 의심하고 믿지 못한채 이중적인 잣대로 몰아가고 있슴을 깨닫곤 철저히 외면하려 든다.

집단 따돌림이 있슴을 알고도 승률이 높은 학교측 변론을 위해 쓰미키와의 약혼을 파기하고 나선 세리,

뒤늦은 깨달음에 진실을 알고자 굳건한 바위에 숱하게 계란치기했던 쓰미키....

아이자와는 외톨이인 자기에게 친구가 돼 준 니시나를 위해 기꺼이 집단 따돌림의 대상이 돼줬다. 죽고 싶을만큼 힘들때 그들만의 아지트에서 과거의 자신을, 미래의 자신을 위해 살아야한단 의지도 세웠다.

그러나 아이자와를 죽음으로 몰고 간 건 어쩌면 부빌 언덕이 없어서였는지도 모르겠다.

넘어져 다쳤을때 와락 껴안아 피나는 상처를 못 보게,

'괜찮아~' 따스한 손길로 마음을 놓을수 있게 다독이며 곁을 내어 주는 이의 부재가 말이다.

가네요시는 아버지의 원조교제 사실을 니시나와 함께 목격한게 미치도록 싫어 집단 따돌림을 주도했다.

자신의 상처가 깊어갈수록 그 분풀이는 집요했고 폭력의 수위는 높아졌다.

알고도 모른척, 감정이 격해져도 이성이 차분히 누른척... 그 위선에 떤 모습은 가증스러움 그 이상였으므로 분노발작적으로 치닫던 화살은 결국 자신을 겨냥할 수 밖에 없었을 것이다.

'억지로 말할 필요는 없어, 네가 말하고 싶은 그때 해도 돼.

상처는 곪아 썩도록 버려두면 안돼, 긁어내고 치료 해 새 살이 돋게 도와줘야지.

내가 네 곁에 먼저 다가설께, 내가 먼저 노력하고 보듬을께. 내가 마음에 들면 그때 네 마음을 나눠줘도 돼.'

글자는 제법 많지만 전혀 지루하지 않다.

연결 되는 이야기지만 끊어 읽어도 될만큼 호흡도 짧다.

아이가 한토막씩 읽은 후 생각을 정리하는게 훨씬 좋은 만큼 어떻게 책을 읽으면 좋을지가 담겨 있다.

신기할 노릇이다. 그냥 6자를 이용해 제가 좋아하는 만화그림을 그렸을뿐인데

꿈틀대며 일어나 자신에게 말을 거는... 게다가 책에 사는 책 귀신이라니...

그러나 아이들 마음을 대변하듯 책읽기가 싫은 이유를 대자 이구동성으로 '맞아 맞아~' 그런다.

갈수록 그림보단 글자가 늘어난다,

게다가 읽고 나면 어떤 느낌일지 말해 보란다 아무 생각도 안나는데 말이다,

그리고 귀찮은 독서감상록을 꼭꼭 챙겨 적어야 하는 이유도 조금은 알겠지만 그래도 하기 싫다,

책을 읽다보면 지루하고 다른 재밌는 것들이 눈에 밟힌다,

만화영화가 유혹하고 장난감이 손짓하고 게임이 애타게 기다린다....