이것이 진로다

 

고봉익․홍기운․임정빈 지음∣TMD′북스․미디어숲∣2013.07.13.

 

누구나 지난 학창 시절을 돌이켜 보면, 자신의 미래 비전과 꿈 그리고 자신의 성격과 적성을 잘 파악하지도 못한 채, 시험 성적으로만 재단하여 진학했던 기억이 있을 것이다. 좀 더 일찍 진로교육을 제대로 받았더라면, 대학 졸업자의 78%가 자신의 전공과 다른 직업에 종사하지는 않았을 것이라는 사실과 우리들의 우울한 자화상을 마주하지 않았을 것이다. 어디서부터 잘못되었는가, 무엇을 놓치고 살았던가, 그 원인을 찾아보고 대안을 제시해야 할 때다.

 

세계의 주요 선진국들이 실시하는 중요한 교육은 ‘진로교육’이다. ‘잘하는 것에 집중하는 것이 부족한 것을 보완하려고 노력하는 삶보다 더 빨리, 더 크게 성공한다.’라는 모토로 오래 전부터 체계적으로 진로교육을 실시했다. 여기서 우리 교육과 비교되는 점이 많다. 우리는 역사적으로 사농공상의 가치관을 갖고 있다. 자녀의 개성과 적성을 무시한 채 오직 학과 성적만을 기준으로 고등학교나 대학에 진학시켰다. 제대로 진로교육에 대한 개념이 부족했다. 자신의 적성과 꿈을 찾아간 사람만이 행복한 삶을 영위할 수 있고 국가적으로도 훌륭한 인재를 배출할 수 있다.

 

이 책의 저자들은 ‘진로교육’의 7가지 오해를 바로잡기 위해 진로교육의 핵심과 실제 사례를 들어 설명하고 있다. 이것은 시사하는 바가 매우 크다.

 

첫째, 진로는 검사가 아니라 자기성찰이다.

둘째, 진로는 정보를 주는 게 아니라 꿈을 주는 것이다.

셋째, 진로는 공부 이외 대안이 아니라 공부하는 이유다.

넷째, 진로는 학교가 아니라 학과를 먼저 선택하는 것이다.

다섯 째, 진로는 단순한 직업선택이 아니라 평생성공계획이다.

여섯 째, 진로는 부모의 꿈이 아니라 자녀의 꿈이다.

일곱 째, 진로는 결과처방이 아니라 과정의 연속이다.

 

자기성찰과정에서 발견할 수 있는 것은 자신이 찾아낸 스스로의 강점(Plus), 약점(Minus), 관심(Interest)이다. 자신이 원하는 일과 잘하는 일을 찾는 것이다. 그래서 자신의 꿈을 향해 공부하는 이유를 깨닫고, 공부의 열정을 심어주는 것이 진로지도의 핵심이다. 현재에 준비해야 할 네 가지는 무엇인가? 공부, 습관, 경험, 지식이다. 이것에 대한 구체적인 로드맵을 만들어서 실천하는 것이 바로 능력이다.

 

이 책의 실천적인 사례를 살펴보는 것은 특별한 경험이다. 실제로 실천한 학생들의 생생한 체험을 통해서 귀중한 깨달음을 얻을 수 있고 자신의 로드맵을 구체화하는 데 큰 도움이 될 것이다. 롤모델 스토리를 제시하였다. 먼저 자신의 성장과정을 소개하였으며, 성공전략을 제시하였다. 자율체험학습으로 경험한 내용을 다양하게 실었다. 학교에서의 동아리활동 내용을 소개하였으며, 봉사활동 내용과 느낀 점을 기록했다. 또한 진로활동의 구체적인 내용을 제시하였고, 특기활동에 해당하는 각종 경시대회, 학예행사, 독서 감상문 쓰기 대회 참가 등을 상세하게 기록했다. 독서활동을 통해서 독서 감상평을 남겨서 실질적인 도움이 되도록 했다. 논 구술 면접후기를 실어 자신의 경험을 솔직하게 고백하고 있다. 같은 고민을 하고 있는 후배들에게 남기는 조언은 매우 유익하다. 위 학생의 스토리를 읽고 전문가의 평가를 함께 제시함으로서 장단점을 파악할 수 있다. 대학을 입학한 후 학과생활과 대표 강의, 동아리 활동을 소개하고 있다.

 

진로교육에서 기억해야 할 것은 과정적, 경험적, 생애적 설계에 초점을 맞추어야 한다. 본인이 꿈을 찾아가는 전 과정을 생애적으로 거슬러 올라가고, 자신이 실제로 경험하며 깨달은 내용이 과정 중심으로 구성되어야 한다. 철저하게 과정중심, 경험중심으로 실천해 나가는 것이 핵심이다. 초・중・고 자녀를 둔 학부모와 학교 현장의 교사들에게는 꼭 필요한 진로도서로 추천하고 싶다. 매우 유익한 내용이었다.