초등학교 4학년 이치로는 다섯 번째 전학을 하게 된다. 나름 전학을 하면서 받는 스트레스를 해결하기 위해 전학생으로 살아남기 지침서를 작성하여 그대로 해보지만 적응하는데 많은 어려움이 따른다. 그저 ‘즐거운’ 학교생활을, 그저 아주 평범한 학교생활을 하고 싶을 뿐인데 전학 첫날 자리 배정을 받으면서부터 뭔지 모를 위기감에 휩싸입니다. 이번 학교에선 조용하게 있다가 곧 떠나고 싶은데 말이다.

벳시가 도대체 누구야? 도대체 벳시가 어떤 아이이기에 벳시 옆자리에 배정 받자마자 친구들이 하나같이 웅성웅성하는 걸까?

벳시는 그냥 보고만 있으면 재미있지만 함께 어울리기는 힘든 아이, 도대체 무슨 짓을 저지를지 예측하기 어려운 아이이다. 그런 벳시의 옆자리에 앉게 된 이치로도 덩달아 반 아이들의 관심을 받게 되면서 친구들이 하나 둘 생긴다. 그런 과정 속에서 그동안 잦은 전학으로 인해 닫힌 마음이 조금씩 조금씩 열어가는 과정을 다루고 있습니다.

환경변화에 대한 스트레스는 어른 아이 할 것 없이 커다랗게 다가온다. 그 스트레스를 이겨내려고 애쓰는 이치로를 보니 안타까운 마음이 든다. 요즘아이들이 어디 전학에서 오는 스트레스만 있겠는가. 성적이나 교우관계 또는 왕따 문제가 더 크게는 성폭력의 위험이 항상 도사리고 있는 것이 요즘 아이들의 현실이다.  잘 이겨내라고 응원을 보내면서 읽다보니 이치로 스스로 해결하는 것이 아니고 개구쟁이 벳시의 도움으로 이겨낸다고 설정되어 있다. 조금 아쉬움이 든다. 친구의 도움도 있지만  문제를 스스로 해결하는 이치로였다면 하는 아쉬움.

아쉬움은 있지만 도대체 통제할 수 없는 벳시와 함께 이런저런 사고를 치다보니 단숨에 읽어지는 명랑만화 같은 동화책이다.