저자가 초등학생에게 꼭 가르쳐야 할 한 가지로 꼽은 것은 '세상을 좋아하는 아이로 만들기'란다.

앞으로의 세상은 지식을 많이 아는 사람이 아니라 세상의 변화를 주시하고 그에 맞게 자신의 능력을 적극적으로

개발할 수 있는 사람을 유능한 인재라고 할거란다.

 

한 때 '~사' 자 가진 사람들을 무척 선호하여 부모들이 너도 나도 공부를 열심히 하여 의대나 법대를 가라고 부추기곤

했다. 사실 의사나 검사, 한의사가 되기만 해도 모든 게 형통하던 시대가 있었고, 아이가 공부를 잘하기만 하면

예의범절이 조금 부족해도 그냥 넘어가주는게 대부분이었다.

 

하지만 얼마 전 인터넷에서 젊은 의사가 만삭의 부인을 죽인 살인을 저질렀다는 기사를 접하고 섬칫한 느낌이 들었다.

실력보다도, 인성교육이 바로 서야 한 사람의 인생 뿐 아니라 다른 사람의 인생도 구할 수 있다는 생각이 들었기 때문

이다.

 

아이가 행복한 아이로 자라나기 위해 부모가 해주어야 할 방법에 대해 설명하고 있고,

21세기 생존법으로 런 하우 투 런을 제시하고 있다.

런 하우 투 런은 한 마디로 말하자면, 새로운 자극이 들어왔을 때 뇌를 전부 사용해서 그걸 잡기 위한 방법이라고 한다.

 

교육학에서 '이렇게 가르쳐 보니 아이가 공부를 잘 하더라'라고 경험적으로 정리한 방법들이 현대 뇌과학의 원리에서

봐도 효과적이라는 것이다.

 

그리고 나서 지금 당장 써 먹을 수 있는 런 하우 투 런 학습법 20가지를 소개하고 있다.

초등학교 저학년때는 어떻게, 고학년일때는 어떻게 할 것인지 저자의 경험담을 곁들여 소개하고 있어서 이해하기가

편했다.

 

사실 아이들이 초등학교 다닐 때 꼭 활동적인 엄마들이 한 두명은 있기 마련이다.

그런 엄마들은 항상 아이들끼리 그룹을 지어 논술, 수학, 농구, 영어등을 시킨다.

나도 아들이 초등학교 5학년일때 아는 엄마의 권유로 농구를 시킨 적이 있었다.

그건 잘 했다고 생각하는데, 나중에 농구팀 엄마들이 또 공부쪽으로도 모임을 만들자고 해서 그건 사양한 적이 있다.

 

공부는 자기가 해야 한다는 생각이 들 때 스스로 하는 것이지 엄마가 억지로 시킨다고 될 일이 아니라고 생각했기

때문이다.

 

다행히 아들은 중학교 들어가서 공부를 해야겠다는 생각이 들었는지 혼자서 공부를 하기 시작했다.

처음엔 수학을 어려워하며 수학학원을 보내달라고 하기에 "우선 네가 혼자 해 보고 도저히 안 되겠다 싶으면 그 때

보내줄께"라고 했더니 혼자 끙끙대며 해보더니 나중엔 스스로 하는 공부에 습관이 붙어 이제는 학교 다녀온 뒤에는

항상 예습, 복습을 하고 공부도 잘한다.

 

조금 힘들어할 때 학원을 보냈더라면 아마도 혼자 문제를 푸는 힘을 키우지 못해 항상 이 학원, 저 학원을 전전했을

것이다. 아무리 힘들어도 될 때까지 한다는 생각으로 책상에 앉아 끙끙대는 아이를 보면 학원을 안 보내길 잘 했다는

생각이 든다.