어쩌면 우리는 예정된 시간을 향해서 가고 있는 존재들인지 모른다. 결과를 짐작

 

할 수는 있지만 그 과정은 알 수 없는 미로 같은 길을 서로 부딪치며 찾아가고 있는

 

중인지 모른다. 나중에 이 연극이 다 끝나고 나면 서로 미안하다고 인사를 하겠지

 

만 지금만큼은 나의 안위와 생존이 가장 중요한 문제라 다른 사람의 아픔은 자신

 

에게 그렇게 크게 와 닿지 않는다. 여기에 등장하는 우리가 익히 알고 있는 유명

 

했던 사람들, 그들은 지금 이렇게 말한다. 자신에게 주어진 사명을 올바로 인식

 

하고 개인의 삶에 집착하는 것이 아니라, 많은 사람들에게 도움을 주고 올바른

 

영향을 미칠 수 있도록 더 노력했어야 했다고 후회와 아쉬움을 길게 토로한다.

 

 

 

밖에서 보기에는 그마저도 무척 대단하고 사명감 있게 보였던 삶이었는데 진실은

 

그렇지 않았다는 사실이다. 마이클 잭슨, 찰리 채플린, 코코 샤넬, 마리아 칼라스,

 

어니스트 헤밍웨이, 앙투안 드 생텍쥐페리 이들의 이름을 듣는 것만으로도 무수한

 

의문과 질문들이 쏟아질 것이다. 이들 중 다수가 자살이나 이와 유사한 비슷한

 

방식으로 생을 마감하거나 사람들에게서 사라졌다. 만족할만한 성과를 가지고

 

자신이 왔던 곳으로 돌아갔다는 생텍쥐페리의 경우를 제외하고는, 모두 조금씩

 

일말의 후회와 지난날을 진지하게 돌아보며 남겨진 교훈을 우리에게 다시 말해

 

준다. 헤밍웨이와 생텍쥐페리의 경우는 글을 쓰는 작가의 입장에서 그들이 세상에

 

전해야할 사명에 대한 서로 다른 입장과 소감을 밝힌다.

 

 

 

헤밍웨이는 죽고 나서야 자신이 했어야 했던 일이 무엇이었는지를 알았다는 뼈아

 

픈 고백을 한다. 그리고 자신의 재능이 더 많은 독자에게 쓰여졌어야 했는데, 작가

 

개인의 자만심과 이기심을 만족시키는데 그쳤다는 것이다. 그래서 결국은 자살로

 

이르게 되었다는 과정을 들려준다. 어린왕자로 유명한 생텍쥐페리는 이와 반대로

 

정확하게 자신이 무엇을 해야 하는지를 알고서 왔다고 말한다. 그래서 자신이 의도

 

한대로의 작품 활동과 업적을 이룰 수 있었고, 자신이 원할 때 이곳을 떠날 수 있었

 

다고 자랑스럽게 말한다. 자신의 소명을 알고서 살아가는 사람과, 왜 살고 있는지

 

그것마저도 모르고 살아가는 사람과는 이렇게 극명하게 차이가 난다. 그리고 죽어

 

서도 그에 대한 미련은 남게 된다.

 

 

 

흔히, 이 지구를 학교로 비유한다. 그리고 우리는 저마다 학년과 교실이 다른 공간

 

에서 자신이 배워야할 과목을 배운다. 성적이 안 좋으면 장학금을 받는게 아니라,

 

수업료를 더 내야 한다. 계절 학기까지 들어야 한다면 다른 사람들 쉴 때 쉬지도

 

못한다. 우리는 이 지구에 왜 왔을까? 왜 와서 서로 부대끼면서 이렇게 힘들게 살고

 

있는 것일까? 이에 대해서 이들은 공통적으로 말한다. 그때는 삶속에 매몰되어 있

 

어서 몰랐는데, 그 삶이 그립고 또 소중한 기회였다는 것을 이제는 알게 되었다고

 

말이다. 인간에게 배움은 끝이 없다는 생각을 다시 하게 한다. 그리고 삶은 끝이

 

없는 과정의 연속이라는 생각과 함께 어딘가에 있을 나의 어린왕자를 떠올린다.

 

 

 

 

해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다.

 

 

 

 

 

 

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