둘째는 책 읽기 싫어하던 아이라 여러 종류의 책을 많이 못 읽혔는데 올해 학교 들어가서 부터 학교도서관 드나드는 재미에 푹~ 빠져 요즘 책을 좀 많이 읽는 편입니다. 책 읽기에 빠진지 얼마되지 않아 아직 책읽기도 많이 서툰 편이고 또 책 편식도 좀 있는 편이라 수학에도 별 관심이 없었습니다. 수학에 재미를 좀 붙여줄까해서 수학의 역사부터 천천히 알아갔으면 하는 마음에 이 책 <숫자의 발명>을 읽히게 되었네요.*^^

 

<숫자의 발명>은 부발이라는 원시인 소녀의 이야기랍니다. 부발이라는 이름처럼 모습도 재미있게 생겼다며 책이 오자마자 앉아서 열심히 읽더라구요. 옛날 옛적 숫자가 없던 원시시절 양을 지키게 된 부발이 양을 잃어버리지 않고 지키는 법부터 양의 수를 잊지 않고 기억하는 방법들을 보면서 아이도 부발과 함께하는 원시시절을 체험하게 되는듯 합니다. 양의 이름을 하나하나 지어주고 외우는 방법부터 한번에 한마리씩만 먹이를 먹으러 보내게 하다가 손가락을 이용하는 방법까지 가게 됩니다. 그러다가 또다른 방법을 찾아내는 부발의 기발한 생각들에 아이들도 "아~그렇게 하면 되겠네요."라며 박수를 치기도 합니다.

 

이렇게 하나 둘씩 짝대기를 긋다가 우여곡절끝에 숫자가 생겨났다는걸 알고 아이가 "와~ 그랬구나. 옛날에는 참 많이 불편했겠네요."라며 숫자가 어떻게 생겨났는지 알고는 수학에 좀더 관심을 가지게 되었습니다. "숫자가 생겨서 더하기, 빼기도 쉽게 할수 있는거네요?"라고 묻더군요. "응, 그러니까 수학공부 열심히 해야겠지?"라고 했더니 크게 "네..."라고 하더라구요.

수학에 관심을 가지게 하려면 수학 관련한 책들을 많이 보여줘야 할것 같아요. 지금은 숫자의 역사에 대해 간단히 내용이지만 이것이 밑거름이 되어 또다른 수학에 대한 이야기에도 관심을 가지게 되기를 기대해 봅니다.*^^*