2010년 8월에 새롭게 출시된 Disney Fun to Read !!!

받자마자 CD로 탐색해보고 곧이어 잠자기 전에 책도 함께 읽어보았어요.

언제나처럼 책 속 내용에 들어가기에 앞서 표지를 보면서

Character 와 setting 등을 얘기해보고 속으로 들어갑니다.

읽는 사이사이 Communicative Reading 의 방식으로 읽는데요~

나무를 올라갈 수 있는지, 나무 올라가본 적 있는지 등을 물어보면서

자연스럽게 책 속에 나온 문장들도 반복적으로 익히게 되는거 같아요~~

동생때문에 계속 이어가지 못한게 좀 아쉽긴 했답니다 ^^;;

주요표현 은 "can" 과 "too ~ to" 구문 이렇게 두가지 표현인데요.

할수 있다는 의미의 can 은 자존감을 높여주기에 아주 좋은 조동사이지요~

too~to 구문은 "너무....해서 ~ 할 수 없다" 는 의미로 먼저 나오는 can과

대조적으로 쓰여서 책 한권속에서 비교해가며 익힐 수 있도록 되어 있네요~~!! 

피글렛을 덮고 있는 저 티거의 정체는 책 맨 뒤에 있는 스티커랍니다^^*

스티커라면 6살인 시은이도 아주 환장하며 좋아라하는데 그게 바로 들어있더라구요~~

책 보자마자 이 스티커 뜯어서 저렇게 여기저기 붙여놨네요~

지금 크는 아이들에게 너무나도 유익한 교훈을 안겨주는 이야기랍니다 ^^*

예전에 2월말부터 9월초까지 미국교과서 Treasures 품앗이를 하는중에

첫번째 테마로 배웠던 I am special 이 생각나네요~~

샐리도 그 생각이 나는지 "You are special." 이라고 하니까

흐뭇한 표정을 지어 보이네요~~!!

아이가 할 수 있는 것들을 충분히 나열하면서 많은 이야기를 하다보면

아이의 자존감을 키워주는데 넘 좋은 시간이 될 거 같아요.

바로 책이 주는 활용기의 매력이지요^^*

제가 갖고 있는 자료들 중에 Piglet 워크북에서도 소개하는 파닉스중에

long /e/ sound 에 대해서 뽑아보았어요^^*

long /e/ sound는 ee, ea 철자가 해당되는 경우가 많지요~~

디즈니 자료중에 있길래 보여줬더니 좋다고 쓰고 색칠하네요 ^^*

책 곳곳에 붙인다며 신나게 붙여주십니다.....ㅎㅎㅎ

책 속에 이야기가 끝나고 나면 워크북까지 같이 들어있었어요 ^^*

같이 해보고 문제를 통해 다시한번 Review 해봅니다~~~

이미 워크시트를 통해 접한지라 어려움없이 혼자서도 척척......ㅎㅎㅎ

can 이 들어간 책 속의 문장을 접하면서 다시한번 can 의 의미를 새겨봅니다

여긴 단순 단어쓰기 정도의 문제가 아니라 내용을 잘 파악하고 있는지

말그대로 Reading Comprehension Check 하는 부분인데요^^*

3번 문제를 통해서 다시한번 복습하는 시간 가져봤어요~~

시간을 순서를 알아보는 Sequence Event ~~!!

그리고 오른쪽에는 샐리가 할 수 있는 것에 동그라미 표시하는 것인데요~

저렇게 표시했더라구요 ^^*

할 수 없는 것은 아직 해보지 못해서 확실히 표시를 하기가 그랬나봐요^^;;

아이가 워낙 FM 스타일인지라~~

트레져에서 접해본 Glossary 인데 좀 아쉬운건 그림과 함께 영영풀이가 있었다면

아이들에게 더 쉽게 와닿을 수 있을텐데 라는 생각이 들었어요~~