공부를 잘 하라는 말보다 "하고 싶은 일보다 하지 않으면

안 될 일을 먼저 하자"라고 말해주었습니다.

공부를 열심히 하라는 말이 아니라

"가는 길 험해도 웃으면서 걸어가자"라고 적어주었습니다.

온 식구가 만날 때마다 자녀들의 성적표에 관심을 가지지 않고

"나를 통해 주변 사람들이 행복해지게 만들자"라는 말을 해줘

주변 사람을 돌보는 모습을 발견할 때마다 크게 기뻐하며 칭찬했습니다.

(p29)

 

이런 글을 읽을 때면 그 순간은 수긍할 수 있을 것 같은데

막상 실천이 되지 않고 입이 떨어지지 않는건 왜 일까요?

 

아마도 훈련되지 않은 마음이 문제이며,

부모조차 확고히 잡히지 않은 가치관 때문이 아닐까요?

 

그래도 성적은 잘 받아야 성공할 것 같으니 말이죠~

 

그러나 결코 공부 잘하는 자녀로 만드는 것이

자녀 교육의 성공이 아니며

좋은 성품을 지니고 자신의 인생을 책임지는 자녀로

만드는 것이 성공하는 자녀교육의 길이라고 이야기합니다.

 

그렇다면 성품이란 무엇일까요?

성품이란 한 사람이 가지고 있는 생각과 감정, 행동의 표현양식이라고 말합니다.

 

좋은 성품이란 '갈등과 위기의 상황에서 더 좋은 가치로 문제를 해결하는 능력'이며

"어떤 환경에서도 항상 옳은 일을 선택할 수 있는 결단력"이라고 합니다.

 

이런 성품 교육은 아이가 태어나 제일 먼저 만나게 되는 부모가

제일 먼저 접하는 환경인 가정에서 이루어지죠~

 

그래서 부모와 자녀의 관계는 자녀의 성품에 결정적인 영향을 끼칠 수 밖에 없구요.

 

이 책에서 이야기하고 있는 부모와 자녀의 관계를 바꾸는 지혜는

존재에 대한 감사를 실천하는 지혜이며

부모의 말을 먼저 바꾸는 지혜이고

부모로서의 괴로움은 작게 느끼고 자녀를 기르면서 얻는

축복과 기쁨에 크게 반응하는 것이며

충분히 '단념'하는 법을 배우고

'함께함'의 철학으로 기뻐하는 것입니다.

 

언어적 표현이 부족한 저는 책을 읽는 내내

이런 표현들이 다 머리속에 저장되면 얼마나 좋을까 하며

안타까움과 부러움의 시간이 되기도 했답니다.

 

그러나 중요한 건 아이의 마음을 충분히 공감해주고

내 소유가 아닌 이 세상 사는 동안 나에게 잠시 맡겨진

청지기의 사명을 갖고 아이를 대한다면

비록 표현이 서툴고 어눌하더라도

최소한 아이에게 상처주는 부모는 안 되지 않을까요?

 

더 나아가 나의 말 한마디로 아이를 세워줄 수 있고

성품 좋은 아이로 키울 수 있게 되기를 간절히 소망해봅니다.