타이완 홍콩 대학에서의 역사교육과 한국사에 대한 인식』이 책에는 타이완과 홍콩의 역사와 문제점, 그리고 앞으로 지향하고자 하는 방향을 제시하고 있다는 것과 한국 학자들의 시각에서 타이완과 홍콩 교재에서 한국사에 대한 의식에서의 특수성을 찾아내고자 하였다.

제1부 타이완과 홍콩 대학에서의 역사교육 현황
타이완의 대학 역사교육의 새로운 추세 - 츄리쥐엔
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 역사학과의 전공과정
Ⅲ. 비역사학과 ‘역사교과’의 변화
Ⅳ. 다양한 교수·학습 방식
Ⅴ. 참여를 통한 과제 작성법
Ⅵ. 맺음말

백여 년에 걸친 홍콩의 대학 역사교육 - 쉬전싱 · 차이총시
- 홍콩대학의 경우가 시사하는 것
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 1912~1941년간 홍콩대학의 역사 교육과정
Ⅲ. 1945년 이래 홍콩대학의 역사 교육과정
Ⅳ. 맺음말

제2부 대학 역사교재의 분석
타이완·홍콩 대학 역사교재의 한국 고대사 서술 - 박성현
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 서술 현황
Ⅲ. 주제별 검토
Ⅳ. 한국 고대사의 범위와 독자성에 대한 인식
Ⅴ. 맺음말

타이완의 대학 역사교재 분석 - 이명미
-고려에 대한 서술을 중심으로
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 중국의 범위와 중화주의의 표현
Ⅲ. 고려시대에 대한 서술
Ⅳ. 동아시아 역사에 대한 서술
Ⅴ. 맺음말

타이완·홍콩 대학의 역사교재에서 조선에 대한 서술내용 분석- 송요후
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 홍콩대학의 역사교재 분석
Ⅲ. 타이완대학의 역사교재 분석
Ⅳ. 맺음말

타이완의 대학 역사교재 분석 - 이은자
-중국근대사(1840~1910) 시기 한중관계사를 중심으로
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 대학 역사교재 체제와 내용
Ⅲ. 중국근대사 속의 한국
Ⅳ. 맺음말

타이완·홍콩 대학의 역사교재에서 근대 Ⅱ와 현대 한국·한국사(1910~현재)
- 신주백
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 대학교재 분석
Ⅲ. 주제별 분석
Ⅳ. 맺음말