얼렁뚱땅 미술 교실을 읽으면서 예전 학교 다닐 때 생각이 났다. 저자처럼 나도 미술에 대한 두려움이 많았다. 미술에 대한 두려움은 초등학교 고학년 때부터 서서히 시작되다가, 절정에 달한 사건은 중학교 미술 시간, 석고 뎃셍을 한 뒤 아이들의 그림을 칠판에 쭉~ 붙여놓고 아이들로 하여 점수를 매기게 했던 그 사건이었던 것 같다. 나는 다른 아이들의 그림을 곁눈질하며 최대한 열심히 정성들여 드린 뎃셍을 칠판에 올려두었는데, 여기저기 키득키득~ 거리는 웃음소리가 들렸다. 선생님께서는 누구꺼냐고 물으셨고. 그때의 창피함은 잊혀지지 않는다. 저자도 비슷한 경험을 했다고 하니 공감백배!

초임시절, 전담을 해야했는데, 용기있게 미술전담을 하겠다고 했다. 그 때 깨달았다. 미술을 잘 해야지만 미술을 가르칠 수 있는 것은 아니구나.

교재 연구를 열심히 하고, 다양한 미술 활동들을 통해 아이들이 즐겁고 행복한 미술시간이었다는 말을 들었을 때, 미술을 싫어한다던 아이들의 입에서 나오는 그 말들이 나를 뿌듯하게 만들었다.

 이 책은 나처럼 이런 미술에 대한 아픔이 있는 사람이라면 제1장은 술술~ 넘어가는 책이다.

제2장과 3장에서는 다양한 미술 활동을 소개하고 있는데, 활용도가 무지 높은 것 같다. 예를 들어 친구 캐리커쳐 그리기, 크레파스화 등을 어떻게 활용할 수 있을 것인가에 대해서 생각해보게 하며, 아이들의 그림을 어떻게 바라볼 것인지에 대해서도 생각하면서 읽을 수 있는 책이다. 그리고 아이들에게 자기가 그린 작품을 어떻게 그렸는지 스스로 감상하게 해 보는 것도 필요하다는 생각이 들었다. 우리는 그리기에만 열중하고 감상은 그냥 흘려버리곤 하는데, 자신의 그림과 친구들의 그림을 보고 생각하고 느낌을 주고 받는것도 꼭 필요한 것이라는 생각이 든다.

미술에 대한 두려움이 있는 사람은 꼭 읽어보기를 추천합니다.