이제는 사람만이 아니라 인공지능하고 경쟁해야 하는 시대이다. 이런 시대에 동양 철학의

석학인 저자는 강조하였다. 어떻게 변할지 예측할 수 없는 미래를 살아가기 위해서는

다른 사람의 마음을 읽을 수 있어야 한다고. 사람들이 어떤 것에 관심을 갖는지 궁금해

해야 하고, 그들의 마음을 먼저 헤아리고 필요로 하는 것을 파악할 줄 알아야 한다고도

했다. 또한 사회성은 바로 이런 호기심과 안목을 길러 준다고 했다. 아울러 사회성은

타고나는 재능이 아니고 오직 부모의 말과 행동을 통해서, 그리고 다른 사람과의 교류를

 통해서 배우는 것이라고 했다.

저자는 또한 높은 성적을 받는 것보다 좋은 친구, 좋은 이웃, 좋은 동료를 만드는 일이

훨씬 더 중요하다고 했다. 사랑한다는 이유로 아이가 원하는 것을 다 들어주고 아이가

하고 싶어 하는대로 내버려 둔다면 올바르게 자라지 못할 것이라고 했다. 원하는 것을

손쉽게 얻을수록 아이들의 만족감은 줄어 들고 점점 더 새로운 것들을 갖고 싶어 한단다.

따라서 아이가 견디지 못할 정도의 극심한 스트레스 상황이 아니라면, 어느 정도의

스트레스는 스스로의 힘으로 극복할 수 있는 기회를 주는  것이 좋다고 했다.

이 책에도 유대인의 자녀교육에 대한 얘기가 나왔다. 이기는 법이 아니라 남과 다른 사람이

되는  법을 가르치는 유대인의 교육. 오로지 정답 맞추기에 급급한 우리나라의 실정과

비교해 볼 때 많이 부럽다는 생각이 들었다.인공지능이 대신 할 수 없는 인간의 능력은

창의성과 통찰력이란다. 이 능력들의 공통점은 <변칙>인데, 바로 원칙에서 벗어난

새로운 아이디어, 다른 사람이 보지 못하는 것을 보는 넓은 안목,정서적 공감과 이해를

바탕으로 예측할수 없는 문제들을 해결하는 능력이라고 했다.

언젠가는 반드시 세상이라는 바다에 홀로 아이를 내보내야 할 때가 올 것이라고 한 저자는,

그때  노를 젓는 법도 모르고, 바람과 파도를 읽는 법도 배우지못한 아이는 항구를 빠져

나가지도 못하고 멈춰 설 것이라고 했다. 공부를 잘하는 아이든 그렇지않은 아디든

재주가 많은 아이든 없는 아이든 인생에서 어려움을 겪지 않는 사람은 없다. 어떤 어려움이

 언제 닥칠지 모르는 불확실한 세상에서 아이를 지탱하게 해주는 것은 스스로를 믿는

자신감과 자존감 이라고 했다. 또한 부모는 어려움을 없애주는 사람이 아니라 헤쳐 나가는

방법을 알려 주어야 한다고 했다. 행복한 사람은 고통을 모르는 사람이 아니라 고통을

극복할 줄 아는 사람이란다.

책에는 <집중력을 기르는 다섯가지 방법><스스로 공부하는 아이로 만드는 6가지조건> 등

구체적인 내용도 있다. 책에는 자녀가 어렸을 때, 인성지도를 하면서 참고 하기에 좋은

 내용들이 많았다. 자녀의 인성교육에 관심있는 부모들에게 권하고 싶은 책이다. 좋은

 내용을 책으로 펴낸 저자에게 감사 드린다.