‘한국사’라고 하면 대개 단군왕검부터 시작했던 것 같다. 이 책은 지구와 인류의 탄생부터 시작한다. 지구가 태어나고 인류가 태어나고 그리고 그 인류가 진화하는 과정을 이야기한다. 한반도에 아직 인류가 살기 이전에 공룡이 발자국을 남겼다니 무척 흥미롭다.(경남 고성의 공룡유적지)
  이 책에 따르면 한반도에 처음으로 발을 내디딘 인류는 약 20만년전 슬기사람이다. (경기도 연천군 전곡리) 몇백만 년 전에 아프리카에서 인류가 생겨난지 너무도 오랜 세월이 지난 후이다.
  개략적으로 세계사 속의 큰 줄기의 하나로서 한반도의 역사를 이야기한 다음에는 이제 타임머신을 타고 구체적인 생활상을 쫓을 차례이다. 이 책의 독특한 방식 중의 하나인데, 타임머신을 타고 유적지로 가서 그들의 실제 생활을 보면서 이야기하듯 설명한다.

  여기는 다시 단양의 금굴이야, 한낮이 되자 어른 남자 한 명이 동굴에서 나와 어디론가 가고 있어. 한번 따라가 볼까? 동굴이 있는 언덕바지에서 곧장 앞개울로 가고 있네. 개울가에서 허리를 숙이고 두리번 거리면서,  뭔가를 찾고 있더, 강돌을 하나씩 집어서 살펴보는 것 같아. 강동을 계속 들었다 놨다 하는 걸 보니, 특별히 찾는 모양이 있나 봐. (p. 31 슬기사람이 주먹도끼를 다듬는 과정 설명 글 )

  설명글 아래에는 석기의 사진들과 자세한 설명이 나온다. 여러면 석기, 가로날도끼,  주먹도끼, 찍개 등등이다. 역사의 흐름을 이야기하는 가운데 고고학에서 중요한 계기가 된 사건들은 <클릭, 역사 속으로>라는 코너를 두어 따로 자세하게 설명하고 있다. 세계 고고학 역사를 바꾼 전곡리에서 발굴한 전형적인 아슐리안 주먹도끼 등이 그 예이다. 역사라고 하면 마치 변하지 않는 옛날 일처럼 생각하기 쉬운 데, 고고학적 발굴이 계속 되면서 역사가 조금씩 바뀌고 있다는 것을 아이들이 이해할 수 있어서 좋은 코너이다.

  실제유물들이나 고고학적 유적지 현장과 일러스트를 잘 결합한 것도 돋보이는 구성 가운데 하나이다. 
  이런 식으로 이 책에서는 신라가 진한을 하나로 통일하기 까지를 이야기 한다. ‘이야기한다’라고 하는 이유는 이 책의 제목 ‘마주보는’에서 기인한다. 책의 내용전체가 이야기체로 쓰여있는데, ‘학생과 선생님이 마주 보고 이야기하는’ 듯한 느낌으로 읽으라는 것이다.  마주앉아 이야기를 듣듯이 더 친근하고 수월하게 책장이 넘어간다.
  
  책의 마지막에는 두 가지 부록이 있다. 인류의 진화와 대이동을 한눈에 볼 수 있게 그린 그림과 우리나라의 역사와 중국, 일본 그 외 지역의 역사를 비교해서 보여주는 연대표이다. 또 하나의 부록은 <나만의 한국사 정리노트>로 21페이지로 구성된 얇은 책인데, 책의 내용이 요점정리 되어 있고, 중요한 사항은 빈칸으로 제시된다. 요점정리 법을 익힐 수 있는 좋은 예시이다.

   책의 좋은 점을 이렇게 나열하고서 만점을 주지 않은 것은 서운한 점이 딱 하나 있어서이다. 현장감을 위해서 타임머신을 타고 역사 속으로 들어가면서 이야기로 바뀌는 장면에서 그 장면을 그렇게 서술할 수 있었던 역사적 검증이 다소 부족한 대목이 많아서 이다. 상상력이 가미된 것인지 아니면 유물등과 옛문헌에 의해 검증된 내용인지 구분이 모호한 곳이 많았다.