이 책을 읽으면서 가장 마음에 들었던 부분부터 말해야겠다. 바로 씨줄날줄 세계사와 각 장 앞에 나오는 우리나라와 세계 각국의 비교 연표이다. 내 기억에 나는 꽤 고학년이 될 때까지도 세계사와 우리 역사를 조합할 줄 몰랐던 것 같다. 그래서 프랑스혁명이 일어났던 1789년이 우리나라는 조선 정조재위시절이라는 사실 그리고 정조가 그 소식을 들었다는 것을 나중에 알고서 놀랐었다. 즉 각각의 역사를 완전히 딴 세상이야기처럼 별개의 스토리로 공부하고 암기했던 것이다.

  나는 그래서 아이들이 역사를 공부할 때 세상의 큰 흐름을 이해하는 것이 중요하다고 생각한다. 지구가 생겨나면서부터 시간이 흐르고 문명이 싹트고 발전하는 양상들이 세계 곳곳에서 일어나는 때로는 유사한 움직임과 때로는 정반대의 반응들이라는 점을 알아야하는 것이다. 그리고 이 문화들이 서로가 서로에게 영향을 주면서 발전한다는 사실도 이해해야 한다.

  이 책은 역사적 사실들을 서술하는 가운데, 가끔씩 만화적 삽화를 넣고 대화체구성을 중간중간 넣어 지루함을 덜었다. <쉬는 시간 교양충전>코너에서는 역사 속의 재미있는 일화를 실어 역사속의 인물들에 대한 흥미를 가지게 만든다.

  어려운 용어들은 스토리의 흐름에 방해가 되지 않도록 양옆으로 빼내서 자세하게 설명했다. 눈의 피로를 덜어주는 종이재질과 선명한 화질도 책을 자꾸 다시 보게 한다. 

  역사적 서술이 끝난 다음에 책을 다 읽은 다음에는 <논술로 다시 읽는 조선사>가 있어서 역사적 사건에 관한 논지 펴기를 일러주고 있다. 첫 번째 마당에서는 ‘논점 구성하는 방법’, 두 번째 마당 ‘반박하는 글쓰기’, 세 번째 마당 ‘영향이나 결과를 밝히는 토론과 글쓰기’가 있어 자신의 논지를 어떻게 발전시키고 사람들이 이해할 수 있게 펼치는 지가 잘 나타나 있다.  

  아쉬운 점이 있다면 중요문화재들에 대한 삽화아래에 현재의 소장 장소를 알려주었으면 좋겠다는 점이다. 

  또한 딱 몇문장만 덧붙였더라면 훨씬 좋았을 것 이라는 대목이 있어 적어본다. 여왕처럼 권력을 누리던 여인들이라는 제목 하에 쓴 글이다. '조선시대에도 이들 세 여왕과 맞먹을 정도로 권력을 누린 여인들이 있었다. 바로 수렴청정을 했던 대비나 대왕대비들이였다.'(P.50) 내용상 조선조의 수렴청정을 한 여인들에 대한 문장이 나와야 하는데 정희왕후 한분의 이야기로 이어진다. 몇 문장 덧붙여서 조선조에는 이런 분들이 누구누구였는지 덧붙여준다면 좋을 것 같다.