김덕년 선생님은 도대체 앞이 보이지 않는다고 한숨을 짓는 사람들 앞에서 혁신, 생명, 공감, 치유라는 화두話頭를 가지고 우리 교육의 희망을 이야기한다.
서진희, 복수초를 만나듯 기쁘다
학교를 중도 포기하는 수만 해도 7만 명이 넘는 오늘날, 이 어두운 교육 현실 앞에서 선생님의 글을 따라다니는 길목은 참으로 환하게 밝아온다. 마치 새봄이 오는 것을 가장 먼저 알리며 하얀 눈꽃을 뚫고 피어나는 복수초를 만나듯 기쁘다.

장재근, 광수중학교를 어떻게 만들어 갈까?
그가 쓴 글을 읽으면서 광수중학교를 어떻게 만들어가야 할 것인가를 생각한다. 학생들이 행복한 학교, 교사들이 즐거워하는 학교, 학부모들이 좋아하는 학교를 만들기 위해 작은 운동장부터 다듬고, 교실 여기저기 디딤돌을 놓을 생각이다.
김성천, 뫼비우스의 띠를 보는 것처럼
김덕년 선생의 글에는 뫼비우스의 띠를 보는 것처럼 입시 교육과 혁신 교육, 공교육과 대안 교육, 상처와 치유, 삶과 죽음, 고통과 희망, 거시적 접근과 미시적 접근, 구조적 모순과 운동적 실천이 동시에 교차합니다

이 책은 혁신학교에 대한 상상력을 주는 샘이 되고, 어떤 이에게는 생명에 대한 가치를 되새기는 샘이 되기도 하며, 어떤 이에게는 공감을 위한 넉넉한 여유가 되어 줄 것 같아요.

그동안 어느 한 쪽만 강조되어 왔다면 이제는 공동체를 이루며 함께 살아갈 수 있는 방법을 찾아야 한다. 어떤 방법이 있을까? 내 주장을 내세우기보다는 다른 사람을 배려하고 그들의 생각을 살피는 과정, 즉 ‘공감’이 이루어진다면 학교에는 다시 평화가 찾아올 것이다. 학부모, 학생, 교사들이 서로를 이해하고 손을 잡아주는 과정이 필요하지 않을지

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