엄마는 다중지능 관찰을 통해 자녀의 개인차를 인정하고 이에 맞는 교육적 지원으로 창의성, 창조성, 개성이 화두가 되는 이 시대에 개인차, 즉 자녀의 특성이 더 드러날 수 있도록 조력해야 한다. 그 차이야말로 21세기를 사는 아이들의 생존 전략이라는 생각으로 개인차를 극대화해야 한다. 다른 자녀와 같게 만들려는 노력과 동일한 교육은 아이들의 미래의 생존을 위협하는 것임을 명심해야 한다. 이제 자녀의 특성에 따른 맞춤식 개별화 교육으로 개성을 드러내 주어야 하는 시대가 되었다.

많은 엄마들은 대부분 대학 진학이라는 단기 목표에 올인하는 모습을 보이고 있다. 좋은 대학에 입학하면 자동으로 좋은 직장에 들어갈 수 있고 이후로도 별다른 문제없이 무난하게 생활할 수 있다고 믿기 때문이다. 그러나 지식 창조 사회에 살고 있는 아이들의 목표는 좋은 대학일 수 없다. 좋은 대학이 좋은 직장을 보장해 주지 못할 뿐 아니라 좋은 직장이 평생직장도 되지 않는다. 지식 창조 사회가 원하는 인재는 각 분야에서 독창적인 결과물을 만들어 낼 수 있는 사람이다. 특히, 저자느 관찰을 통해 아이의 면면을 새롭게 인식하는 것은 엄마에게도 놀랍고 새로운 경험이다. 엄마는 자녀를 관찰함으로써 자녀에 대한 깊이 있는 이해를 하게 된다. 엄마는 자녀를 사랑하고 교육하는 존재이기 때문에 어떻게 사랑하고 교육할 것인가를 항상 고심하게 되는데 다중지능 엄마 관찰법은 자녀를 향한 사랑과 교육의 방법을 제시해 준다. 주의 깊게 자녀를 관찰하고 관찰된 결과에 의미를 부여하여 자녀의 진로에 반영할 때 자녀와 엄마의 관계는 단단한 끈으로 이어질 수 있는 것이라고 한다.

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