화가 날 때도 있는 거야

홀데 크로일 글 / 다그마 가이슬러그림

풀빛

이 책의 '주인공 소녀'에게

안녕! 이름을 알 수 없는, 이 책의 '주인공 소녀'야.

나는 황룡초등학교에 다니는 이은우라고 해.

너에게도 이름이 있겠지만, 이 책에는 너의 이름이 없거든.

그러면, 내 임의대로 '감정소녀' 라고 부를께.

이름이 길면 쓰기가 힘드니까.

아무튼 네가 느끼는 것처럼 감정은 셀 수 없이 많아.

행복한 감정, 슬픈 감정, 화 난 감정, 겁에 질린 감정......

그런데 행복하고 기분좋은 감정은 몰라도 슬프고 화나고 겁에 질린 감정을 표현하는 것은 나 자신에게 좋은 일이 아니야.

그래도 솔직하게 표현하는 것이 좋지.

하지만 그런 반응을 내기 전에 먼저 나의 감정이 어떤 지를 먼저 알아야 해.

기쁠 수도, 슬플 수도, 겁날 수도 있겠지만 그런 감정을 다스리고 알맞게 표현하는 것은 네 몫이야.

내가 네 이름을 알게 되길 바라고, 네 마음을 들여다 보게 되기를 바랄께.

그럼 안녕!

2011년 11월 12일 토요일

또 다른 감정 소녀, 은우가.

김장을 하러 시댁에 다녀온 사이에 이 책을 들고 꽤나 끙끙거린 모양입니다. 주인공 소녀가 화가나고 슬프고 짜증내고, 감정이 이랬다 저랬다 하는 것은 알겠는데, 어떻게 독서록을 써야 할지 난감하다는 것입니다.

그래서, 주인공 소녀에게, 그러지 말라고, 편지를 써보라고 했더니, 달래 주고 싶은 마음이 잘 안생긴다는 것입니다. 아마도 아직 사춘기가 시작된 것이 아니니, 감정 기복이 심한 소녀를 쉽게 이해하지는 못하는 듯 합니다. 물론 사춘기에 접어들었다고 해도, 감정이 들쑥 날쑥 하는 사춘기 소녀의 심정을 완전히 이해하기는 힘들겠지만 말입니다.

이 책은 자신의 감정표현에 서툰 아이들에게 올바른 의사소통을 할 수 있도록 감정코칭을 돕는 그림책이라고 합니다. 아이들의 마음은 비오는 날, 쓰고 가는 우산이 각각 빨간 우산, 파란 우산, 찢어진 우산...... 다른 것처럼, 아이들의 마음도 아이들이 느끼는 감정도, 그 마음을 또한 표현하는 방식도 각기 다르다는 사실을 염두에 둔다면, 아이들을 이해하는 데 큰 도움이 되리라고 생각됩니다.

2011.11.13. 두뽀사리~