중 2인 큰아이는 좀 낫지만 초등 5학년인 둘째 아니는 공부 시키기 여간 어려운게 아닙니다. 큰 아이는 자신의 미래를 위해서 공부 해야 한다며 놀기도 하고 공부도 하지만 초등 5학년인 아이는 아직 이해력이 떨어지는데도 불구하고 독서도 많이 하지 않고 공부도 하지 않아서 걱정이 됩니다. 자기 스스로 왜 공부를 해야 하는지 깨닫고 공부의 재미를 알게 해주고 싶은데 아이는 공부를 재미있게 하는 사람이 어디 있겠냐고 저에게 묻네요. 아이에게 떨어지는 사과를 보고 만유인력의 법칙을 안 사람이 누구인지 묻자 자신을 무시하냐면서 뉴턴이라고 이야기 하네요. 아이에게 뉴턴은 잠자고 먹는 시간도 아까워하면서 공부했던 사람이라고 하니 믿지 못하는 눈치입니다. 우리는 과학자라고 알고 있지만 뛰어난 수학자에 위조화폐를 가려내기도 했다고 하니 아이가 궁금해하는 눈치길래 얼른 와이즈만BOOKs에서 나온 닮고 싶은 창의융합 인재 9권 뉴턴을 보여줬습니다.

아이가 위인전은 별로 좋아하지 않는데 이 책은 우리가 잘 아는 위인을 창의융합적인 시각에서 다시 보면서 어떤 활동을 하고 생각을 해서 그렇게 창조적인 인물이 되었는지 알려주는데 다행히도 아이가 따분해하지 않고 재미있게 책을 읽어갑네요. 그동안 아이는 과학자라고만 알고 있던 뉴턴이 사실은 어릴때부터 부모의 정이 그리웠던 내성적인 아이였고 그 덕분에 생각이 깊은 아이가 되었으며 독서량이 많고 항상 연구하고 생각하면서 지냈다는 걸 알게 되면서 단편적으로 알던 뉴턴이 사실은 너무나 위대한 사람이였다는 걸 알게되었다면서 놀라워하네요.

뛰어난 학자였지만 항상 노력하는 모습을 보면서 아이는 자신은 너무 노력도 하지 않았고 책도 읽지 않았다면서 부끄럽다고 이야기 합니다.

아이는 자신이 그동안 공부를 너무 소홀히했는데 늦지 않았냐고 묻길래 아직 늦지 않았다고 이야기 하자 다행이라면서 앞으로는 뉴턴을 따라 독서도 많이 하고 학습 양도 늘리는 노력을 하면서 뉴턴 못지 않게 노력하는 학자가 되겠다고 다짐하네요