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초등학교 5학년 사회는 역사를 잡아줘야 한다는 말을 합니다. 선사시대부터 근현대사까지 ...... 결코 적은 내용이 아닌것 같아요.

그래서 아이가 재미있게 공부하고 학습효과를 높이기 위해 체험 학습, 역사 학습만화책, 역사책을 통해 아이의 역사 배경 지식을 늘려주려고 합니다. 그러던 중 알게된 책 한권. 『용선생의 시끌벅적 한국사』

역사에서 중요한 것은 큰 흐름이라고 말하지만, 제가 고등학교 다닐적까지 보통 역사적 사건들을 외우느라 전체를 보지 못했던것 같아요. 지금 아이들도 이렇게 따분한 역사 공부를 반복하다 보면 자칫 역사가 우리 생활과 동떨어진 의미없는 것으로 생각될 수 있겠죠?

『용선생의 시끌벅적 한국사』 시리즈는 우리나라의 방대한 역사를 단편적으로 다루지 않고 통사적으로 다루고 있어 전체적인 흐름이나 체계를 잡는 측면에서 이 책의 가치가 있는것 같아요.

역사의 흐름을 짚어 주면서도 내용을 이해하도록 도와주는 만화 형식의 그림과 부족함 없는 사진, 도표, 알찬정보 등으로 꾸며 친절하게 전달해 주어 역사를 처음 접하는 아이들도 어렵지 않게 읽을 수 있습니다.

용선생님과 6명의 학생 캐릭터도 흥미롭고 재미있지만 일반적인 설명글이 아니라 선생님과 학생들의 대화체로 되어있어서 아이는 다른 역사책보다 재미있게 읽었던 것 같아요.

『용선생의 시끌벅적 한국사. 역사가 시작되다』 를 아이와 함께 읽어보았어요.

역사하면 딱딱하거나 어렵다는 생각부터 가지고 역사를 어려워하거나 재미없어했던 아들에게 이 책은

효과가 있었답니다.

이 책은 최초 인류가 등장한 300만년전부터 구석기,신석기 시대, 청동기 시대 그리고 청동기의 발달이 역사 시대의 문을 연 고조선, 삼한의 역사를 다루고 있는데 마침 아이와 신석기 시대 유적지. 암사동 선사 주거지를 다녀온터라 이 책을 활용해서 독후 활동 시간을 만들었어요.

박물관에서 보고 듣고 기록한 것과 『용선생의 시끌벅적 한국사. 역사가 시작되다』 책속의 내용과 자료를 활용해서 신석기 시대 연표를 만들에 보았어요.

날씨가 따뜻해지고 물이 풍부해지면서 먹을 거리가 풍부해지고, 그러면서 신석기 시대 사람들이 동굴에서 나와 대부분 강가나 바닷가에 집을 짓고 살게 되었다는 내용이 있는데 책에 담고 있는 신석기 시대 유적지 지도를 보니 스토리를 담고있네요. 그래서 아이는 더 쉽게 지도와 본문 내용을 이해할 수 있었던 것 같아요. 시간은 걸렸지만 책을 읽고 직접 정리해서 기록해서 연표를 만들어 보는 활동으로 아이에게 신석기 시대를 이해하는데 도움을 줄 수 있었답니다.

한 권의 책에 아이와 함께 독후활동 할때 부족하지 않은 사진 자료와 정보들을 담고 있기 떄문일까요?

이 책을 200배 활용해서 체험학습, 퀴즈 만들기, 역사내용 정리하기, 유적지 사진앨범, 유적지 지도만들기, 관람기, 유물 카드 만들기 등 다양한 활동들이 생각나서 계획을 세워보기도 했답니다. 또한 책 중간중간에 중요한 내용을 정리도 해주고 한국사 퀴즈 문제를 담고 있어 책 내용을 확인 해보는 시간도 아이 스스로 가질 수 있었답니다. 용선생의 역사 카페에서는 한국사와 관련된 뜻박에 제대로 모르고 있었던 흥미로운 이야기를 들려주기까지 합니다.

굳이 어렵고 지루하게 공부하지 않아도...... 재미있는 역사이야기에 귀를 기울이게 하는 용선생님의 한국사 수업을 담은 책. 아이에게 다음 편도 이어서 보여주고 싶네요.