영재들의 특별한 계산비법을 배워 내 아이들도 영재가 된다면 누구나 배우려 할 것이다. 아이들이 학교에 입학하고 수학에 자신감을 갖게 하기 위해 재미를 불어 넣어 주기 위해 사고력과 연산력을 중점적으로 공부시켰다. 반 년정도 연산을 중점으로 하다 보니 지금은 학년에 비해 연산력도 좋은 편이고 사고력도 뒤쳐지지 않는다고 생각한다. 그러나 중요한건 학습에 흥미를 갖기 보다는 엄마가 시켜서 매일 같이 지겨워도 늘 해야만 하는 것으로 생각하고 문제를 풀어내는 아이들의 모습을 보면서 고민 아닌 고민이 든 것은 사실이었다. 그러다 우연히 <천재계산 트레이닝> 책을 만났다. 천재, 영재라는 말만 나오면 내 관심이 쏠리는 것은 거의 반사적이었다. 25년 동안 학생들을 대상으로 한 우뇌 교육 연구를 해 오던 중에 인도의 독특한 계산법을 알게 되어 많은 학생들에게 전하게 되었다는 저자의 학습법이 담긴 책에 믿음이 갔다.

인도식 계산법을 익히면 놀라울 만큼의 계산력이 빨라지고 우뇌 개발에도 좋다한다. 무조건 외우고 하기 싫어도 억지로 강요받는 문제풀이가 아닌 학습을 통하여 재미를 느끼고 즐거움을 찾을 수 있는 인도식학습법 우리가 좌뇌를 사용할 때 인도 수학교육에서는 우뇌를 사용한다고 한다. 이것이 인도수학이 갖고 있는 뛰어난 교육적 장점이라는데 연산을 하면서도 왜 답이 그렇게 나왔는지에 대한 의문을 갖고 그의 맞게 학습법이 소개되어 있다. 초등1학년인 둘째는 책을 보자마자 연산부분에서는  자기가 여지껏 배운 방식으로 문제를 쉽게 풀어 내었다. 그러나 우뇌를 이용한 두 자리수 곱셈에서는 어려움을 나타냈다. 연산에서도 답은 하나이지만 풀이하는 과정은 여러가지가 있다. 책에 소개된 인도식 수학 학습법에서도 여러가지 예제를 통하여 학생들이 다양한 방법으로 문제를 풀고 왜 그렇게 답이 나왔는지 유추할 수 있는 공부방법을 가르쳐 주고 있다. 진작에 이런 인도식 수학학습법이 나왔다면 많은 어린이들이 수학에 흥미를 잃고 미리부터 포기하는 현상을 조금은 줄일 수 있었을텐데 하는 아쉬움이 생겼다. 

주판을 이용한 계산법은 인도식 계산법과 주판 암산법을 겸하여 활용한다면 놀라울 만큼 계산력이 향상될 것이라 얘기한다. 책에 수록된 다양한 학습법을 통하여 많은 어린이들이 좌뇌 우뇌를 사용한 사고력과 계산력을 배우고 수학이 어렵다고 미리부터 지치고 포기하기 이전에 부모님들이 더 많은 관심을 갖고 수학에 흥미를 갖도록 도와 준다면  곳곳에서 수학 천재가 생겨나지 않을까 하는 기쁜 상상을 해 본다. ’ 늦었다고 생각 했을 때가 가장 빠를 때이다.’라는 말이 있다. 어린들이 우뇌 활성에 도움을 주어 바로 볼 수 있는 직관력과 스피드한 계산력을 익혀 인도식 두뇌 계산법으로 수학의 재미와 자신감을 키워 보는 좋은 기회의 장이 되길 바람 해 본다.