<초등과학으로 리더되기>

수학만큼이나 과학에 흥미가 없는 딸아이

그러나 21세기를 살아가려면 IT와 떼놓을 수 없는 세상이 아닌가

더군다나 아이는 아이폰을 만든 스티브잡스를 존경한다고까지하니 이 기회에 스티브잡스에 관한 이야기를 하면서

이 책을 슬쩍 내밀어 보았다.

이 책에선 과학적 의사소통 능력이라는 말이 나온다.

과연 과학적 의사소통이 무엇이며 잘 하는 방법을 뭘까?

우리는 매일 휴대전화나 인터넷, 대화등으로 친구들과 생각을 주고받는다. 그럴 때 자신의 생각을 다른 사람에게 설득력 있게

잘 전달하는게 중요하다. 이런 능력을 키우다보면 다른 사람의 마음을 움직이는 리더가 될 수 있다.

한 분야에서 전문가가 되려면 1만시간이 걸린다고한다. 헐~~

그만큼 오랜 시간 꾸준히 노력해야한다는 뜻일것이다.

 

과학적 의사소통의 무엇인지, 왜 필요한지부터 의사소통을 잘하기 위한 방법과 안철수, 스티브잡스의 예를 들어 흥미진진하게

설명하고 있다.

과학적 의사소통이 서툴렀던 멘델과 플레밍의 이야기는 과학적 의사소통이 얼마나 중요한가를 보여주는 좋은 예가 된다.

열심히 연구만 한다고 해서 위대한 과학자가 되는게 아니다. 자신이 연구한 결과를 많은 사람들이 이해하기 쉽게 알리는 것도

연구만큼이나 중요한 일이아닐수 없다.

 

과학발표, 토론, 글쓰기, 프레젠테이션까지 초등생들이 접하고 따라할 수 있는 다양한 방법들이 제시되어있다.

얼마전 아이가 학교 방송반 활동을 하면서 아침시간에 들려줄 동요를 ppt로 만들어가야한다고 했다.

주어진 동요들에 맞는 사진을 모으고 편집을 하고 글과 음악파일까지 삽입하는 작업이었는데 내가 봐도 참 잘 한것 같았다.

역시나 학교에서도 선생님께 칭찬을 받았다고한다.

이젠 나보다 컴퓨터를 더 잘 다루는 딸아이를 보니 흐뭇했다.

이런 활동도 모두 과학적의사소통의 하나일 것이다. 이미 생활속에서 우리는 이런 소통을 하고 있는 것이다.

평소에 꾸준히 일기도 쓰고 대화도 나누고 더불어 이 책의 도움을 받아서 꾸준히 한다면 과학적의사소통능력은 시나브로 커갈것이다. 

 

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