주니어 김영사	2014.7.05
수학소년, 보물을 찾아라! 김용세 글/김상인 그림

보물섬도 읽고 수학 문제도 풀고!

수학을 싫어하는 주인공 김이랑은 보물섬을 향한 해적들과 함께 모험을 떠나게 된다. 보물을 찾아 떠나는 실버와 해적들이 만나는 위기를 풀어가는 이야기 속에 문제들이 나오기 때문이다.

초등고학년들 수준의 무게 중심 찾기, 경우의 수 찾기, 다각형 넓이 구하기를 풀어가면서 배우게 된다.

수학 안에서 보물을 찾기를!

이 책에서 보물을 이중적인 의미가 있다. 해적들이 찾아 헤매는 보물이기도 하지만 보물을 찾아가는 여정 속에서 저자는 이 책을 읽는 어린 독자들이 저마다 수학문제 안에서 보물을 찾기를 바라는 것이다. 그러고 보니 보물섬을 찾아가는 주인공들의 험난한 여정은 우리 아이들이 어렵고 골치 아픈 수학 문제를 접하는 것과 비슷하지 않을까? 그러나 낑낑 거리며 인내심을 갖고 문제에 도전해서 그 문제를 풀었을 때의 그 짜릿한 맛을 느낄 수 있다면 아이들은 주인공 김이랑처럼 수학을 좋아하게 될 것이다.

주인공 김이랑이 가상체험을 통한 모험을 하고 난 후 갑자기 수학의 천재가 되지는 않지만 수학을 좋아하게 된 것처럼 말이다.

감상

이 책에 나오는 수학문제는 간단하지 않다. 처음엔 나도 놀랐다. 초등학교 문제가 왜 이렇게 어렵나?

정삼각형 정사각형을 작도하는 문제가 처음에 나오는데 나도 당황스러웠다. 원을 이용한 정다각형의 작도는 원과 도형의 원리를 알고 있어야 할 뿐만 아니라 그 둘을 연결할 줄 알아야 한다.

그 밖의 다른 문제들도 만만치 않다. 특히 마지막 문제 ‘키드의 모자’는 온 가족이 함께 생각을 해야만 했다. 수학을 어려워하는 아이가 이 책을 읽고 수학을 더 좋아하지는 않지만 함께 머리를 맞대어 문제를 함께 풀어볼 수 있었다.

 

주니어김영사, 수학소년, 보물을찾아라