휴이넘에서 나온 교과서 한국문학의 책들이 집에 몇권있다.

예전에 감명깊게 읽었던 것들을 우리 큰아이에게 읽힐 생각에 주문한 것들인데 다시 한번 읽으면서 학생들을 위해 쉽고 재미나게 쓰여져 있구나라는 생각을 하게 되었다.

원작의 두툼한 책 두께와 작은 글씨체,많은 글밥으로 우리의 한국문학을 접하는데 있어서 다소 겁을 먹었던 초등고학년 학생들이 아주 반길만한 책이 아닐수 없다.

이번에 읽게 된 황석영님의 [아우를 위하여]는 처음 만나본 작품이다.

[아우를 위하여]외에도 '금단추','지붕 위의 전투','잡초','가객','북망,멀고도 고적한 곳'5개의 작품이 담겨있다.

전쟁직후를 배경으로 한 작품이 많아서 그 시대의 암울함과 고통을 느낄 수 있다.

하지만 주인공들의 맘속에 흐르는 설렘과 슬픔,따스한 정서도 함께 전해진다.

[아우를 위하여]에는 형이 아우에게 편지쓰는 형식으로 전개가 되는데 이를 서간체 소설이라고 한다.

'아우를 위하여'에 나오는 주인공 수남은 어릴 적부터 가져왔던 노깡(하수도 공사 등을 위해 시멘트 따위로 땅에 묻은 시설물.)에 대한 두려움과 공포를 갖고 있다.

그 두려움과 동시에 반장 영래의 탄압과 횡포로부터 자유롭지 못하고 방관자로서 그저 바라보기만 한다.

담임 선생님은 학교일엔 도통 관심이 없고 부업에만 정신을 쏟으며 아이들에게 자율학습을 자주 시킨다.

힘센 자(영래)의 편에 선 아이들을 곱게 바라보지는 않지만 그렇다고 딱히 대항도 못한채 지내다가 어느날 병아리 교생선생님으로 부터 따스하고 정의로운 충고의 말을 듣고 용감히 맞서게 된다.

더불어 노깡에 대한 두려움과 공포에서도 벗어나게 된다.

한 교실에서 일어나는 일이지만  폭력을 행사하는 급장 영래와 그의 주위에서 알짱거리는 종하나 따돌림이나 폭력이 두려워 그를 옹호하는 아이들의 모습이 흡사 사회의 축소판처럼 보인다.

영웅에 대한 맹신적인 복종이 어떤 인간관계를 만들어내고 있는지 어떻게 해야 그 무조건적인 숭배와 두려움에서 벗어날 수 있는지 많은 생각을 품게 만든다.

한 작품이 끝날때마다 선생님과 나누는 작품 이야기가 있고 뒷부분에 논술워크북이 있어 작품을 다시 들여다보게 되어 논술에도 많은 도움이 될것 같다.

 자신의 생각을 바로 내세우고 바른 인성을 품은 아이로 자랐으면 하는 청소년들이 꼭 읽어보았으면 하는 소설이다.