◈◈◈  두권의 책과의 만남을 기다리며... 

아이가 점점 자라면서 지금 당장은 아니더래도
책장에 꼭 꽂혀있어야할 도서목록에 위인전이 있어야 겠다는 생각이 들었습니다.
하지만, 주변에 위인전을 보유하고 있는 집도 거의 없고
어디서 실물을 봐야할지 참 난감하더라구요.
사실 제가 아직 아이가 어리다는 이유로 찾아보기를 게을리한 탓도 있을 것입니다.
그러다 두 군데 출판사에서 발간한 위인전을 접하게 되었답니다.
하지만, 하나는 좀 가벼운 느낌이고
또 하나는 좀 무거운 느낌이 들었습니다.
두가지가 적절히 섞여있다면 참 좋겠다는 생각이 들더군요.
역시 책을 고르는 것이 그리 쉬운 일이 아니었습니다.
다행히 아직은 아이가 어리니 위인전을 접할 수 있는 시기가 충분히 있다가 생각하여
좀더 많은 위인전을 살펴보기로 했는데요.
드디어 아이의 나이가 8살이 되고 초등학교에 가고보니
이제는 위인전을 접하게 해주어야할 시기가 왔다는 생각이 들었지요.
어쩌면 조금은 늦은 것인지도 모르겠습니다.
하지만, 늘 고민만 할 뿐 어떤 책을 골라야되나 한참을 망설이기만 하였지요.
이렇게 위인전에 관한 갈증이 쌓이고 있는데
마침 자주 들러 여러모로 좋은 책 정보를 얻고 있던 인터파크에서
한국슈타이너의 [슈타이너 인물이야기 아이멘토] 서평이벤트가 열린다는 것을 알게 되었지요.
그런데 신청하는 날이 작은 아이의 문화센타 수업이 있는 날과 겹쳐서
할수없이 문화센타 근처에 컴퓨터가 있는 은행에 들러 신청을 했답니다.
그래도 요즘은 은행에 컴퓨터가 있어 이렇게 간신히 책 신청도 할수 있고 참 다행이란 생각이 들더군요.

제가 접해본 위인전이라고는 제가 어린시절 보았던 위인전이 전부인지라
정말 어떤 내용으로 이루어진 책이 오게 될지 무척 궁금하더군요.
그렇게 전 기쁜 맘으로 두권의 책이 오기만을 기다렸답니다.
과연 어떤 위인의 이야기가 내게 올까 하는 기대감으로 하루하루를 기다렸답니다.

 

◈◈◈  두권의 책을 만나다... 

 어렵사리 신청한 책이 드디어 집에 도착하고
두 권의 책을 받아든 저는 혹시라도 아이들이 어려워할까 걱정스레 책장을 펼쳐는데
생각보다 꽤 큼한 글씨와 흥미로운 제목과 더불어 쉬운 구성은 그런 저의 걱정을 단번에 날려주더군요.
저희 큰딸은 혼자서 두 권의 책을 모두 읽고
작은 딸은 제가 읽어주었는데
두 아이 모두 인물동화임에도 어려워하기 보다는 재미있고 흥미롭게 생각하더군요.
전 그동안 위인전이라고 해서 아이들이 어려워하면 어쩌나 걱정했었는데
정말 그동안 제가 찾던 그런 책이란 생각이 들더군요.

새해를 맞이하면 의례히 올해는 독서를 해서 마음의 양식을 쌓아봐야 겠다고 결심은 하지만
매번 그 결심이 물거품이 되는 경우가 다반사였답니다.
올해 역시 그런 계획을 세우긴 했지만 어영부영 겨울을 넘기고 봄을 맞이하고 있는데
다행이 비록 아이들의 책이긴 하지만
[슈타이너 인물이야기 아이멘토]를 접함으로서
아이들 뿐 아니라 저의 생각의 질 또한 높아지게 된 것 같아 즐거운 독서가 되었답니다.
더불어 아이에게는 인물이야기라는 분야를 처음 접했음에도 불구하고
부담스럽지 않게 접근할수 있도록 해주어 좋은 경험이 되었던 것 같습니다.

요즘같이 독서가 생소하기만한 시기에
좋은 책 두권을 무료로 제공해주시고
모처럼 아이와 좋은 책을 공유할 수 있도록 도와주신
인터파크와 한국슈타이너에 감사드리고 싶습니다.

 

◈◈◈  위인전을 언제부터 보여주어야 하는가에 대한 나의 생각의 변화 

아이에게 다양한 책들을 보여주려 해쓰면서
유독 위인전만은 '과연 언제부터 위인전을 읽혀주어야할까?'에 대한 고민으로
조금은 머리가 아팠답니다.
제가 어린시절 봐왔던 위인전은
정말 너무 읽기싫을 정도로 지루한 두꺼운 책에 불과했답니다.
그 와중에도 할수 없이 읽은 것은
학교에 제출할 독후감을 쓰기 위한 용도라던가
아니면 엄마가 읽으라고 하니깐 할수없이 겨우겨우 읽었던 기억이 있는데요.
그래서인지 아이에게도 감히 위인전을 권하기 힘들더군요.

하지만, 모 사이트에서 제게 보내온 메일을 보고선
제가 겪었던 위인전에 대한 나쁜 추억을
우리 아이에게는 답습하지 않도록 할 수 있겠단 자신감이 생겼는데요.
그때의 전 위인전에 대한 접근방식이 틀렸기 때문에 그랬다는 것을 알수 있었습니다.

메일의 내용은 만 5세부터 위인전을 읽으면 좋다라는 내용이었는데요.
다른 사람의 이야기, 다른 세상의 이야기로 접할 수 있도록 한다는 것인데요.
책을 읽어줄 때에도 창작동화의 개념으로 재미있게 읽히고
책과 관련된 체험학습을 통해서 아이의 지적 호기심을 채워주고
위인과 관련된 도서를 연계해서 읽혀주는 활동을 해주라고 하는데요.
그때의 전 이런 활동들을 단 한번도 해본 적이 없었답니다.
그리고 가장 문제였던 것은 '위인전은 어렵다'라는 선입견을 가지고
책장을 펼쳤다는 사실입니다.

전 세상에 가장 무서운 것 중 하나가 선입견이라고 말하고 싶은데요.
선입견이라는 것이 얼마나 많은 사람들을 포기하게 만드는 무서운 말인지
아마 겪어본 사람들은 다 아실 겁니다.
선입견을 통해 세상을 바라보면
세상은 온통 암흑 천지이고 자신만 괴로울 뿐입니다.
그러니 선입견을 깨는 활동이 뭐니뭐니 해도 중요한데요.

이처럼 위인전에 대해서도 어렵다는 선입견을 깨부수고
재미난 창작동화로 받아든다면 만 5세의 아이들도
아무 어려움 없이 위인전이라는 새로운 장르의 책을
쉽게 받아들일 수 있을 거라 생각합니다.

 

 

◈◈◈  나의 어린시절의 첫 위인전을 떠올리며...

어린시절 월셋방의 어려운 형편이었지만
엄마께선 저희에게 종종 쌈짓돈으로 책을 사주시곤 하셨답니다.
특히 일을 하시던 엄마가 월급날이라도 되면
저희 남매의 손을 잡고 동네 서점으로 향했답니다.
저희는 매달 그날만을 기다렸으니까요.
그리고는 책을 한권씩 고르고는 바로 옆집에 있던 양분식집에서
돈까스를 사주시곤 하셨는데요.
사실 그때 당시 저희 남매는 어쩌면 책을 고르는 즐거움보다는
맛있는 돈까스를 먹는 즐거움이 더 컸는지도 모릅니다.
하지만, 집에 돌아와 저희 손에 남는 것은 책 뿐이었답니다.
사실 돈까스는 잠시 느낄 수 있는 즐거움일 뿐이었지만
책은 두고두고 남는다는 것을 세월이 지난 지금에서야 느낄 수가 있었답니다.
그렇게 한권 두권 읽은 책이 수도 없이 쌓이고
그렇게 한권 두권 읽던 책 덕분에 전 독서광이 될수 있었답니다.
사실 그때 당시에 그렇게 한권 두권 서점에서 골라보던 책보다는
친구집 책장에 멋있게 꽂혀있던 멋진 전집이 부러웠던 적이 많았답니다.
하지만, 전집 가격이 만만찮다보니
차마 엄마에게 그 전집이 갖고 싶다는 말을 못하고 속앓이만 하고 있었는데요.

어느날 저희집에 커다란 책 박스가 배달되어져 온 겁니다.
정말 얼마나 놀랐는지 모른답니다.
요즘은 그냥 "상담교사"라고 하거나 "책 판매사원"이라고 말하지만
예전 그때는 "월부장수"라고 불리던 사람에게 책을 구입한 모양이었습니다.
요즘은 지로를 통해 넣거나 카드로 할부결재를 하지만
그때 당시엔 그런 방법이 되질 않았으니
월초나 월말이 되면 항상 그 월부장수 아저씨가 저희 집에 책 대금을 받으러오셨답니다.
그게 정확히 몇개월 할부인지는 모르겠지만
정말 오랫동안 그 아저씨를 본 것 같다는 생각이 듭니다.
그렇게 엄마가 힘들게 큰 돈을 투자해 구입해주신 그 책이 바로 <위인전>이었답니다.
하지만, 전 그다지 열심히 읽지 못했답니다.
다른 동화책들과 달리 지루한 내용 일색에다가
책 전체가 그림이 거의 없는 흑백톤이라서
아예 책을 들여다보고 싶은 생각을 없애더군요.
그때 당시 아무래도 나이가 어리다보니
조금은 눈을 자극시킬만한 요소가 있어야 하는데
전혀 그런 요소를 찾아볼 수가 없으니 외면당할 수 밖에요.
엄마가 정말 큰 맘 먹고 구입해주신 전집이었지만
저희 남매에게는 찬밥신세였답니다.
간혹 학교에서 교과서에 나오는 위인에 대해 알아오라는 숙제가 있거나
독후감을 써야할 겨우에나 가끔씩 이용되어질 뿐
그 멋진 책은 그저 저희집의 장신구에 불과했답니다.

세월이 한참 흐른 후 제가 결혼을 하기 위해 준비를 하던 중에
창고에서 박스에 담겨져 있는 이 책을 발견하게 되었답니다.
저희 엄마께서는 어렵사리 장만한 고가의 책이었던 터라 그때까지도 혹 필요한 일이 있을까 싶어
차마 버리지 못하고 저희집 한쪽 구석에 깨끗이 보관하고 있었더라구요.
만약 그 위인전이 [슈타이너 인물이야기 아이멘토]처럼 흥미로운 내용으로 구성되어졌었다면
어땠을까 하는 생각이 들었습니다.
아마도 전 너덜너덜 닳고 더러워질 때까지 그 책을 읽었을 거란 생각이 듭니다.
그리하여 그 책들 속의 많은 위인들의 좋은 점을 배우고 본받아
모든 일에 최선을 다하고 노력하여
혹 이런 위인전에 실린만큼의 훌륭한 사람이 되어있지는 않았을까 하는
이제는 헛된 꿈이 되었지만 즐거운 상상을 해보게 됩니다.

 

 

◈◈◈  [슈타이너 인물이야기 아이멘토]가 좀더 의미있게 다가오는 이유들...

1. 이제는 위인전이 아닌 인물이야기로 성큼 우리 아이들 앞으로 다가오기 시작했어요.

예전에만 하더래도 위인전이라고 하면 두꺼운 책이라고 먼저 인식했고
그와 더불어 지루하다는 선입견과 더불어
긴 서술형 문장과 그림이라고는 간혹 찾아볼 수 있는 그런 책이라고 생각을 했었답니다.
그래서인지 저의 어린시절 추억 속의 위인전은
그저 강요에 의해서 할수 없이 읽었던 지루한 기억밖에 없는데요.
이런 제가 겪었던 환경과 달리 요즘에는 위인전이라는 이름이 아닌
위인 이야기라는 이름으로 우리 아이들 앞으로 성큼 다가왔다는 것에서
그만큼 세월의 흐름에 따라 우리 출판계의 생각이 많이 바뀌었다는 생각이 들었습니다.
위인전은 그저 초등 이상은 되어야 읽을 수 있다고 생각했던 기존의 생각을 탈피하여
어린 아이도 즐거운 동화를 읽듯 위인 이야기에 빠져들 수 있도록
흥미로운 구성으로 점차 바뀌어 간다는 사실이 무척 신선하게 다가오는데요.
한국슈타이너 같은 좋은 출판사들의 노력 덕분에
이런 좋은 인물 이야기가 탄생하지 않았나 싶습니다.

2. 현존하는 인물들의 이야기를 다루었어요.

그동안 위인전에 가져온 또 하나의 선입견은
위인전에 등장하는 인물은 모두들 돌아가셔서 역사 속에서만 존재하는 인물들이라는 것인데요.
요즘은 이런 선입견을 과감히 깨고
현재에도 활발하게 활동하는 다양한 인물들에 관해 재조명 했다는 것이
무척 인상적인 일인 것 같아요.
아니나 다를까 [슈타이너 인물이야기 아이멘토]에서도 현존하는 많은 인물들의 삶을 소개해놓았는데요.
오프라 윈프리, 스티븐 스필버그 같은 인물들에 관해서도 다루어놓았어요.
현재에도 뉴스 기사나 외국프로 등에서 종종 등장하는 인물을 이렇게 인물이야기라는 틀 속에서 다시
만날 수 있다는 사실이 무척 흥미롭게 작용했는데요.
과연 어떤 식으로 다루어 놓았을지 무척 궁금해졌습니다.

 
3. 기존에는 많이 볼수 없었던 여성들의 활약이 두드러져요.

제가 어린시절 보았던 위인전에서의 여성의 위치는 정말 미약하기 짝이 없었는데요.
신사임당이나 유관순, 퀴리부인, 나이팅게일, 헬렌켈러 정도가 전부였었던 것 같은데요.
[슈타이너 인물이야기 아이멘토]에서는 57명의 위인 중 14명이 여성이라는 점에서
여성들의 활약을 높이 쳐준 점이 무척 인상적인데요.
비록 아직은 그 수가 절반에도 채 미치지 못하는 상황이긴 하지만
내 아이가 제 나이가 될 즈음엔 과반수를 넘게 되지 않을까 하는 바램을 가져봅니다.
이렇게 [슈타이너 인물이야기 아이멘토]에서 다양한 분야를 통해
다양한 위치에서 좋은 활약을 펼친 여성들의 이야기를 초점으로 다루었다는 점이 무척 돋보였는데요.
이런 구성은 더 큰 활약을 펼칠 미래의 여성 위인을 꿈꾸는 우리 여자아이들에게도
좋은 자극제가 될수 있지 않을까 싶습니다.
아무래도 두 딸을 키우다보니 이런 부분이 좀더 눈에 들어오는 것 같습니다.

 

 

◈◈◈  우리 아이가 [슈타이너 인물이야기 아이멘토] 읽어야만 하는 이유...

세계 여러 위인들의 삶을 이야기로 듣고
그 삶에 관해 고찰해보는 과정을 겪으면서
자신이 그동안 살아왔던 점을 반성하고 깨달으면서
앞으로 자신이 어떤 꿈을 가지고 어떤 식으로 이루어야할지
자신의 틀을 갖추어갈수 있는 기반을 만들수 있습니다.
그러므로 위인들의 삶의 이야기를 듣는 것 또한 중요한 일입니다.

그리고 그들의 삶의 이야기 뿐 아니라
그들의 한단계 앞서 생각하는 자세 또한 우리 아이들이
위인전을 통해 배울 수 있는 점 중에 하나일 것입니다.
현재의 삶에 만족하는 것이 아니라
밝은 미래를 위해 매시간 정진하는 자세를 그들을 통해 배움으로써
우리 아이들의 더욱 의젓해진 모습을 느낄 수 있을 것입니다.

8차 교육과정이 시행되는 시점에 있어서 독서의 중요성은 더욱더 강조되고 있습니다.
이제는 선생님이 모든 것을 가르쳐주는 학습방식이 아닌
아이들의 생각과 지식을 끄집어내는 학습을 하고 있습니다.
그렇기에 아이들의 지식을 습득할 수 있는 곳이 학교가 아닌 가정으로 바뀌어 버렸습니다.
이제부터는 엄마가 집에서 꾸준히 아이에게 지식을 심어주어야 하는데
지식을 심어주는 방법이 독서라고 할수 있습니다.
그렇기에 가정에서 독서활동이 제대로 이루어지지 않으면
학교에서의 활동이 제대로 이루어지지 못하게 되는 것입니다.
꾸준한 독서는 분명 필요조건인데 독서를 함에 있어서도 지식을 습득하기 위한 독서가 아닌
즐거운 놀이로 생각되는 독서가 분명 필요합니다.
그래야 지식습득도 수월하게 이루어 진다고 봅니다.
그러한 놀이가 되는 즐거운 독서가 되기 위해서는
그에 알맞는 책을 택하여 읽혀주어야만이 효과면에서 월등히 뛰어날텐데
그런 의미에서 [슈타이너 인물이야기 아이멘토]가 우리 아이에게 꼭 필요한 책이 아닐까 싶습니다.

위인전은 위인이 되기 위해서 읽는 책은 아닙니다.
그저 그 인물들의 삶을 통해서 자신의 가능성을 발견하고
인생의 목표를 세우는데 도움이 되기 위해서 읽는 것입니다.
그러므로 빡빡한 내용으로 그의 인생을 모두 담지는 않더래도
여러 인물들의 주된 점만 잘 요약해주어도
충분히 위인전으로서의 기능은 완수해낼 수 있으리라고 봅니다.
아무리 내용이 좋다한들 아이의 눈을 사로잡지 못하면
그 책은 소용없는 일일 것입니다.
그런 의미에서 우리 아이의 눈을 한순간에 사로잡는
[슈타이너 인물이야기 아이멘토]는 그 의미가 크다고 하겠습니다.

 

 

◈◈◈  [슈타이너 인물이야기 아이멘토]에 관하여...

1. 빈틈이라고는 찾아볼 수 없을 정도로 풍부한 내용을 담고 있어요.

이 책은 표지를 넘기는 순간부터 시작해서
마지막 표지를 덮는 순간까지
한순간도 눈을 떼지 못하도록
정말 빈틈이라고는 찾아볼 수 없을 정도로
풍부한 내용이 놀라운데요.
이만큼 많은 자료를 수집하기까지의 노력이 무척 인상적입니다.
특히 표지 안쪽의 다양하고 알찬 자료들과 더불어 인물에 대한 각종 정보는
이 책 한권으로 다양한 지식을 쌓을 수 있고
다양한 생각의 확장을 가져올 수 있는
가장 의미있고 알찬 부분이 아닌가 싶습니다.

2. 아이들의 성향에 따라 테마별로 나누었어요.

* 리더십이 있는 친구를 위한 멘토
* 생각이 반짝이는 친구를 위한 멘토
* 이야기를 잘 하는 친구를 위한 멘토
* 그림을 좋아하는 친구를 위한 멘토
* 음악을 좋아하는 친구를 위한 멘토
* 정의를 실천하는 친구를 위한 멘토
* 마음이 따뜻한 친구를 위한 멘토
* 탐구를 좋아하는 친구를 위한 멘토
* 씩씩하고 용감한 친구를 위한 멘토

위에서 나열한 것처럼 아이들의 성향에 따라 9까지 테마로 나눠서 인물들을 분류하여
그로 인해 아이들이 자신의 성향에 따라 어떤 인물들이 자신의 멘토가 될수 있는지 알수 있어
아이들이 자신의 꿈에 좀더 쉽게 접근할 수 있도록 도와줍니다.

3. 다양한 일화를 통한 자연스런 구성 덕분에 편하게 읽을 수 있어요.

위인들의 일생을 이야기함에 있어 그들의 업적들을 그저 나열하는 방식이 아니라
그들이 살아오면서 겪었던 일화들을 마치 동화를 들려주듯 자연스럽게 구성해 놓아
아이들이 그들의 생각이나 삶을 이해하는데 도움이 되도록 도와주었습니다.
비록 일화들 중에서는 실패를 경험하거나 다소 우스운 일들도 있지만
그런 평범한 일상을 이야기한 일화들로 인해서
아이들은 더욱 정감있게 내용을 받아들일 수 있도록 도와줍니다.

4. 다양한 형태의 그림과 적절한 실사가 첨부되어 좀더 현실적으로 접할 수 있어요.

각 책마다 그림 그린 이를 다른 사람으로 하여 책마다의 특징을 살려주었습니다.
자칫 많은 책을 한꺼번에 읽어야할 경우에 오는 지루함에서
벗어날수 있도록 해주었다는 점 또한 장점이라고 할수 있습니다.
요즘같이 시각적인 자극을 많이 받는 우리 아이들의 눈을 사로 잡는 방법은
다양한 기법의 일러스트를 통해 책을 보면서
처음으로 받는 자극인 시각에 대한 자극을 줄수 있다고 봅니다.
더불어 위인의 일화들의 이해를 돕기 위한 장면들을
사실감 있게 그려놓아 마치 실제로 그들의 모습을 보는 듯한 착각을 줍니다.
그리고 아무래도 실제 생존했던 인물이다보니 역사적인 자료들이 참 많이 남아있습니다.
그런 자료들은 그 인물을 이해하는데 큰 도움을 주기 마련인데
그런 자료들의 실사를 첨부하여 위인들의 삶이나 업적에 대해 이해하기 쉽도록 구성해놓았습니다.

5. 정성스런 표지 구성이 눈에 띄어요.

처음 이 책을 두권 받아든 느낌은 아주 친근감있다는 것이었습니다.
위인들의 업적에 관한 설명을 담은 짧은 문장을 제목으로 달아놓아
아이들이 처음으로 위인을 접함에 있어 이해가 쉽도록 도와주었습니다.
그 제목 아래 그들의 이름을 조금 작게 적어놓아
위인전의 이미지보다는 동화책의 이미지가 강하게 느껴지도록 해놓아
위인전에 대한 거부감을 한결 줄여주는 것 같습니다.
그리고 표지 앞면 곳곳에 그들의 삶에 관한 이야기들을 작은 그림들이나 사진들로
담아놓아 좀더 친근감잇게 다가설수 있도록 도와줍니다.
책의 뒷면에는 그들의 삶이나 업적에 관해 간략하게 내용을 구성하여
책을 읽기 전 미리 그가 어떤 인물인지, 어떤 삶을 살아왔는지
어느 정도 짐작하고 읽을 수 있는 설명을 해놓고
그가 누구인지 궁금증을 자아내도록 마지막 부분에
"나는 누구일까요?"라는 질문으로 끝내어 놓았는데요.
이런 짧은 문장 하나가 아이들의 호기심을 자아내는데 큰 도움이 될거란 생각이 듭니다.
그리고 책꽂이에 꽂아두었을때 각 테마별로 색깔을 달리하여
한눈에 알아보기 쉽도록 해놓았고
그와 더불어 각 테마별 주제를 함께 나열해놓아
각 인물의 업적을 어느 정도 파악할 수 있도록 도와주는
편의성을 제공해주었습니다.

6. 다양한 화법으로 편안한게 이야기를 들려주어요.

기존에 출간되었던 위인전의 대부분은 "~습니다."로 끝났지만
[슈타이너 인물이야기 아이멘토]에서는 여러가지 화법을 이용하여
위인전에 대한 선입견 없이 쉽고 편안하게 읽을 수 있도록 도와줍니다.
때로는 "~요"로 끝나는 구어체로 구성하여 한결 부드러운 느낌이 들고
엄마가 마치 이야기를 들려주듯이 "~했단다.", "~어."로 끝나는 편안한 말로 이야기를 들려주어
직접 누군가에게 인물의 이야기를 듣고 있는 듯한 착각을 불러 일으키기도 합니다.
이런 다양한 방법의 화법들은 조금은 딱딱할 수 있는 내용들이지만
아이들이 한결 부드럽고 자연스럽게 그 내용들을 받아들일 수 있도록 도와줍니다.

7. 각 인물들이 전하는 멘토링을 들려주어요.

 대부분의 책이 표지 안쪽에는 단순한 그림이나 하얀색 종이로 되어있었지만
[아이멘토]에서는 이야기가 시작되기 전 책의 표지를 넘기면 그 안쪽에 각 인물들이 전하는 멘토링으로
이야기를 시작하고 있습니다.
제인 구달은 "처음의 마음을 잊지 마세요.",
레나 마리아은 " 긍정적인 마음은 무엇이든 할 수 있게 해요."라고 이야기하는데요.
이처럼 각 인물들마다 우리 아이들에게 전하고 싶은 이야기를 담아내고 있는데요.
단순히 그들의 업적을 아는 것에 그치는 것이 아니라
그들이 어떤 마음을 가졌기에 훌륭한 일을 해내게 되었는지 우리 아이들에게 알려주어
우리 아이들도 자신의 마음을 다잡을 수 있도록 도와주지요.
비록 짧은 문장 하나 하나지만 큰 의미를 담고있는 이야기라는 생각이 듭니다.

8. 꼼꼼한 설명을 빼놓지 않아요.

 페이지 중간중간 페이지 하단에 작은 코너를 따로 마련해놓고
여러가지 질문을 통한 꼼꼼한 설명을 놓치지 않고 있는데요.
'제인 구달이 즐겨 찾던 곳은 어디일까?', '루이스 리키(1903~1972)가 누구야?'라는
식의 질문과 대답형식으로 우리 아이들이 책을 읽으면서 궁금해할만한 부분들을
하나하나 꼼꼼하게 설명해놓았답니다.
정말 세심한 배려를 해놓은 구성이 아닌가 싶습니다.

 
9. 친절한 주석으로 아이들의 이해를 도와주어요.

 책 중간중간에 * 형태로 아이들이 자칫 이해하지 못하고 어렵게 받아들일 수 있는 단어들을
내용의 하단에 사전형태의 간단한 부연설명을 해놓아
아이들이 내용을 이해함에 있어 한결 수월할 수 있도록 도와줍니다.
이 또한 아이들의 배려가 돋보이는 부분인 것 같습니다.
아이들이 책을 읽음에 있어 따로 자료를 찾아가며 보지 않아도 되도록
편리한 구성을 엮어놓은 것 또한 칭찬하고 싶습니다.
<한발로 서서 희망을 노래하다>에서의는 '접영', '의족'처럼 생소한 단어들을 세세하게 설명해놓았답니다.
이처럼 곳곳에 어린이 독자를 생각하는 세심한 배려가 돋보입니다.

10. 다양한 뒷 이야기들을 통해서 좀더 다양한 정보를 얻을 수 있어요. 

▶ 사진으로 읽는 별별 상식
이번 코너에서는 각 인물과 관련된 다양한 상식들을 다양한 사진들과 함께 담아내고 있답니다.
이런 상식들은 각 인물을 이해하는데 많은 도움이 될 수 있어
인물에 대해 깊이있는 탐구가 가능해지도록 해준답니다.
장애인이었던 레나 마리아의 이야기에서는
장애인 올림픽이나 장애인이 살기좋은 나라, 장애를 극복한 위대한 인물들,
한국의 레나 마리아인 '네 손가락의 피아니스트' 이희아에 관한 이야기를 들려주고
아프리카에서 침팬지를 연구했던 제인 구달의 이야기에서는
제인구달이 아프리카에 가게 만들었던 어린시절 좋아했던 동화책과
침팬지를 관찰했던 곰베 숲이 잇는 탄자니아의 소개와
사람과 비슷하다고 말하는 침팬지의 이야기와
점점 사라지고 있는 동물들의 이야기를 짧게나마 담아내고 있는데요.
장애인이라는 단어 하나로 참 많은 상식들을 접할 수 있는 것처럼
참 다양한 상식들을 사진과 함께 알려주고 있답니다.

▶ ******를 둘러싼 업적 신문
이번에는 특색있게 신문이라는 형식을 빌어
각 인물들의 지난 업적에 대해 알려주고 있는데요.
앞에서 이야기로 들었던 그들의 위대한 업적들을
한 눈에 알아보기 쉽도록 설명해놓았답니다.
레나 마리아의 이야기에서는
그녀의 아주 특별한 오른발에 대한 이야기를 들려주고
그녀가 우리나라에 와서 공연을 하고 사랑과 희망을 전해준 이야기를 사진과 함께 담아내었으며
그녀가 발로 직접 쓴 <발로 쓴 내 인생의 악보>라는 책을 소개해놓았답니다.
제인 구달의 이야기에서는
한국에 온 제인구달의 모습과 그녀의 환경보호 활동에 대한 이야기와
그녀의 '뿌리와 새싹운동'에 대한 이야기를 들려주며
제인 구달의 스승이었던 리키 박사들과 그의 제자들의 이야기를 사진과 함께 보여줍니다.
그리고 그녀가 41년동안 침팬지를 관찰하고 함께 생활한 이야기를
사진과 함께 엮은 책을 소개하기도 했는데요.
앞에서 시간순서대로 들은 그녀들의 이야기를 이렇게 짧고 간략한 업적신물을 통해서 보게 되니
한결 그녀들의 업적을 이해하기가 쉬운 것 같습니다.

▶ *****처럼 생각하기
각 인물들이 직접 써서 이야기해준 것은 아니겠지만
각 인물들이 들려주는 이야기 형식으로 짧은 편지를 써놓아
우리 아이들이 마치 책 속의 인물에게서 편지를 받는 기분을 느끼게 해주는 것 같습니다.
그 이야기 속에는 처음 시작할 때부터 줄곧 이야기해오던 메세지를 마지막 부분에 담아내고 있는데요.
이런 방법을 통해 좀더 깊이 그 메세지를 마음 속에 새길 수 있도록 해줄 수 있답니다.
그리고 '***** 따라잡기'란 제목아래 각 인물들을 제대로 이해했는지에 관한 짧은 질문으로
인물에 대해 정확히 알수 있도록 다시 한번 인지시켜주지요.

▶ 신나는 멘토 캠프
여기서는 각 인물들이 전하는 메세지를 우리 아이들이 실제 생활에서 잘 이해하고 받아들일 수 있는지
확인하는 시간을 가져보도록 도와주는데요.
또래의 다양한 아이들의 이야기들을 하나하나 읽어보면서
올바른 생활을 해나가는 아이들을 직접 찾아보는 활동을 통해
좋은 메세지들을 실생활과 연관지어 이해할 수 있도록 도와준답니다.
그리고 '생각 키우기' 코너를 통해서 스스로 좀더 깊이 생각해볼 수 있는 시간을 갖도록 도와주는데요.
다양한 질문을 통해서 우리 아이들이 좀더 다양한 생각을 키워나가고
나아가 논술학습에 도움이 되도록 해놓았다는 것에서 좋은 구성이란 생각이 들었습니다.

▶ 만화로 보는 멘토의 발자취
앞에서 들려주었던 전체 이야기를 이번에는 만화로 들려주고 있는데요.
연도와 함께 그들의 이야기를 함께 나열해놓아
그들의 시대적 배경도 함께 알아갈 수 있고
좀더 현실감있게 다가갈 수 있는 것 같습니다.
그리고 그들이 자신의 삶을 어떻게 이끌어 갔는지 한 눈에 알수 있도록 도와줍니다.

===> 위인이야기를 싫어하는 아이들 같은 경우엔
이런  뒷 이야기 부분부터 보여주면 좀더 흥미를 가지고 위인전을 접할 수 있지 않을까 싶은데요.
이런 작은 부분 하나도 놓치지 않고 꼼꼼히 다루어놓은 세심한 배려가 돋보이는 구성이
[슈타이너 인물이야기 아이멘토]의 가장 큰 장점이 아닐까 싶습니다.

10. 특별 부록을 통한 알찬 구성이 돋보여요.

57명의 여러 인물들의 이야기들에 이어서
따로 10권의 '나의 멘토를 찾아 떠나는 여행'과
'교과서 인물사전 한국인물', '교과서 인물사전 세계인물'의 특별부록을 구성하여
본책에서 다루지 못했던 인물들을 따로 다루어 주어
다양한 인물에 대한 정보를 습득할 수 있도록 도와줍니다.
그리고 교과서와 연계된 인물사전을 한국인물과 세계인물로 나누어
쉽게 찾아보고 알아갈 수 있도록 마지막까지 세심한 배려를 잊지 않고 있습니다.

 




◈◈◈  사랑으로 동물을 대하다... 제인 구달
-> 제인 구달의 멘토링 : 처음의 마음을 잊지 마세요.

  

 언젠가 뉴스에서 침팬치를 연구하신다는 하얀 백발을 뒤로 묶은 할머니 한 분을 본 적이 있었답니다.
그때 전 나이 드신 분이 참 대단하다고만 생각하고 금세 잊고 말았는데요.
이번에 아이멘토를 통해서 그때 보았던 그 분이 바로 '제인 구달'이었다는 것을 알게 되었지요.
칠순을 훌쩍 넘긴 나이임에도 아직도 침팬치 연구에 힘쓰시고 동물을 사랑하고 환경을 보호하자는 운동을 하고 계신다니
정말 대단한 의지의 여성이 아닌가 싶더군요.
자신의 꿈에 대해 갈팡질팡하는 저희 딸아이가 이렇게 멋진 여성의 이야기를 만날 수 있게 되었다는 것이
참 큰 의미있게 다가오는 것 같습니다.
제인구달의 모습을 보면서 자신도 처음 가졌던 그 용기를 가지고 자신의 생각을 정립시킬 수 있을테니까요.
우리 아이들이 그녀를 알게 되어 참 다행이란 생각이 듭니다.

▶ [제인 구달]의 이야기를 들어보아요.

어렸을 때부터 동물을 무척 좋아했던 구달은 평생 동물과 함께 지내며 동물을 관찰하고 동물에 대한 글을 쓰는 것이 꿈이었지요.
평범한 회사원이었던 구달은 친구의 초대로 아프리카에 가게 되고
루이스 리키 박사를 만나 본격적으로 탄자니아의 곰베 숲에서 침팬지들을 연구하기 시작했지요.
침팬지 하나 하나에 이름을 지어주고 가족을 대하듯 침팬지들과 함께 살아갔지요.
나뭇가지를 이용해 흰개미를 잡아먹는 침팬지의 모습을 보고 침팬지도 도구를 이용한다는 사실을 밝혀내고
제인 구달을 무시했던 동물학자들도 그녀의 노력을 인정하기 시작했지요.
제인구달은 침팬지도 사람처럼 사랑, 슬픔, 질투 같은 다양한 감정을 느낀다는 사실도 알아냈어요.
그녀는 처음으로 자연 속에서 사는 동물을 연구하였고 동물에 대해 몰랐던 것을 일깨워주었지요.
숲이 점점 망가지고 있다는 사실에 가슴 아팠던 제인구달은 '뿌리와 새싹'이라는 단체를 만들고
할머니가 되었지만 여러 나라를 찾아다니며 동물을 보호하고 친구처럼 사랑해야 한다고 알리고 있답니다.

▶ 처음부터 한결같은 마음으로 살아가요.

이야기가 시작되기 전 이 책에서는 이런 말을 하고 있습니다.
"처음의 마음을 잊지 마세요."
사람들은 살아가다보면 처음에 가졌던 그 용기와 열정을 금세 잊고 맙니다.
처음 마음 그대로 이어가기란 정말 쉬운 일이 아닌데요.
저 또한 학창시절에는 학기 초가 되면 올해는 정신 바짝 차리고 공부를 더 열심히 해야지 하고 결심을 했다가도
어느새 그때의 그 결심은 어디론가 사라지고 나태한 모습만 남아 있었고,
어른이 된 지금은 새해만 되면 '올해는 운동해서 살도 좀 빼고, 책도 좀 많이 읽고, 뭔가 새로운 걸 배워봐야지.'
하고 결심했다가도 한두달 지나고 나면 어느새 그런 생각을 잊고 마는데요.
제인 구달의 이야기를 읽으면서 엄마인 전 참 많은 반성을 했답니다.
몇 십년 동안 한결같은 의지와 마음으로 살아오는 그녀의 모습을 보면 정말 고개가 절로 숙여졌는데요.
[제인 구달]의 이야기는 우리 아이들에게
어렵고 힘든 일이 닥쳐도 간절히 원하고 꿈을 키웠던 때의 처음 마음 그때를 돌이켜 생각할 수 있도록
잘 다독이며 이야기하고 있답니다.
아마도 우리 아이들은 제인 구달의 모습을 지켜 보았기 때문에 잘 해낼 수 있을 거란 생각이 듭니다.

▶ 동물을 사랑하는 마음을 배워요.

제인 구달의 이야기를 본격적으로 시작하기 전 첫 페이지의 전면이
그림이 아닌 한 장의 사진으로 채워져있습니다.
그 사진 속의 인물은 바로 이번 이야기의 주인공인 '제인 구달'인데요.
그녀는 쪼그리고 앉자 한 손을 아기 침팬지에게 내밀고 있고
맞은 편에 앉아있던 아기 침팬지도 손을 내밀어 서로 손을 맞잡으려고 하는 사진인데요.
그 흐릿한 흑백 사진 한 장을 보고 있자니 왜 이렇게 가슴이 따뜻해져오는지요.
인간과 동물은 별개라고 생각되어져 왔던 그동안의 생각이
이 사진 한장으로 인간과 동물은 친구란 생각으로 바뀌어지는 것 같았습니다.
인간과 동물이 서로 마음을 나누면 언제나 친구가 될수 있다는 생각을 제인구달은 알려주고 있는데요.
인간들이 자연을 파괴하고 자신의 욕심만을 채우려고 하는 동안에
점차 동물들은 살 곳을 잃어가고 어느새 그 수가 줄어들어 어떤 동물들은 살아남지 못하고 결국은 멸종되고 말았는데요.
동물들을 사랑하고 자연을 사랑하는 일이 얼마나 갚진 일인지
제인 구달은 우리 아이들에게 알려주고 있답니다.
우리 아이들이 동물을 사랑하고 자연을 아끼고 보존하여
오래오래 동물들과 더불어 평온하게 살아갈 수 있었으면 좋겠습니다.

▶ 나이와 성별은 아무런 걸림돌이 되지 않는다는 것을 알려주어요.

예전 위인전을 살펴보면 온통 남자들의 이야기뿐이었는데요.
요즘엔 점차 여성의 수가 늘어나고 있다는 것을 알수 있었답니다.
아이멘토에서도 살펴보면 여러 훌륭한 여성들을 만날 수 있는데요.
아무래도 제가 딸을 둘 키우다보니 이런 멋진 여성들의 이야기에 눈길이 가는가 봅니다.
이번에 만난 '제인 구달' 역시 멋지게 살아가는 여성이신데요.
여자라고 해서 못한다는 선입견을 떨쳐버리고 아프리카라는 다소 거친 땅에서
동물의 사랑하고 아끼는 처음 마음으로 40년이 넘게 동물들과 자연을 위해 살아오고 계신데요.
그런 그녀의 모습을 통해 우리 딸들에게 여자라서 못한다는 선입견을 버리도록 도와주고
어떤 일이든 성별은 아무 문제가 되지 않는다는 것을 알려줄 수 있는 것 같습니다.
그녀는 하얀 백발이 된 지금까지도 전 세계를 돌아다니며 활발한 활동을 하고 있는데요.
또한 그런 그녀의 모습은 성별 뿐 아니라 나이도 아무런 걸림돌이 되지 않는다는 것을 보여줍니다.
주변에 제인 구달과 비슷한 연배의 할머니들을 보면 이제는 일을 한다는 것은 아예 생각도 못할 정도이고
활동조차도 힘들다고 보여지는 분들이 더 많은데요.
사진 속의 제인 구달의 모습을 보면 머리는 백발이고 얼굴은 주름 투성이지만
힘과 열정만은 젊은 날 그대로라는 생각이 드는데요.
그것은 아마도 자신이 가진 생각을 널리 펼치기 위한 의지와 노력에서 나오는 것이 아닌가 싶습니다.
아마도 우리 아이들은 제인구달의 이야기를 통해
나이와 성별이 문제가 된다는 그동안의 선입견을 완전히 깰수 있을 거란 믿음이 생깁니다.

▶ 아이와 함께 해요.

작년 연말 새해를 맞이하면서 저희 딸과 저는 한가지 약속을 하였지요.
그것은 새해부터는 꼭 책을 많이 읽겠다는 것이었지요.
"엄마, 이제는 하루에 다섯 권씩 꼭 읽을거야."
아이의 말에 전 어찌나 기특하던지 머리를 쓰다듬어 주었지요.
그래서 전 자신이 읽은 도서목록을 쓸수 있도록 표도 만들어 주었답니다.
1월 1일 새해가 밝고 첫날이 되던 날 외출을 하고 집에 돌아와서는
"엄마, 피곤하니까 오늘만 책 읽는 거 쉬면 안돼?" 그러고는 읽지 않더군요.
그 다음날 힘겨워했지만 그래도 다섯 권을 다 읽더군요.
그리고는 또 그 다음날이 지나자 아이는 제게 이야기합니다.
"엄마, 하루에 두 권만 읽으면 안될까? 3월에 학교 입학하면 그때는 꼭 하루에 다섯 권씩 읽을께."
전 알았다고 하였지요.
학교에 입학하기 전 두 달동안 저희 딸은 토요일, 일요일이라서 안읽고,
엄마아빠 결혼기념일이라고 안읽고, 피곤해서 안읽고, 유치원 졸업식이라고 안읽고...
하루가 멀다하고 어떤 이유를 대고서라도 안읽으려고 애쓰더군요.
결국 초등학교에 입학하고서는 그래도 자기가 한 말이 있으니
입학한  이틀동안에는 다섯권을 읽더니 그 다음부터는
하루에 두 권도 제가 읽으라고 이야기해야지만 겨우 읽는답니다.
그런 딸아이의 모습을 보면서 꼭 어릴 때 제 모습을 보는 것 같아 참 속상했는데요.
이번에 [제인 구달]의 이야기를 아이에게 보여주게 되면서
저희 모녀 참 많은 반성을 하였지요.
저희 딸 제게 묻습니다.
"이 사람은 결혼도 안하고 아기도 안낳은거야?"
"응. 동물들을 너무 사랑해서 동물들하고 결혼했나봐."
"나현이 같으면 이 할머니처럼 살수 있을 것 같애?"
"동물들이 무섭잖아."
"동물들을 사랑하는 마음을 가지면 동물들이 하나도 안무섭게 되는 거야.
이 할머니는 어릴 때부터 동물들을 너무 좋아해서 동물들과 함께 지내는 것이 꿈이었다고 하는데
넌 뭐가 꿈이야?"
"난 선생님도 되고 싶고, 간호사도 되고 싶어."
"그런 사람이 되려면 어떻게 해야할까?"
"책 많이 읽고 공부도 많이 해야해."
"맞았어. 그런데 나현이는 맨날 책 다섯 권 읽는다고 해놓고는 약속 안지키지.
다섯 권이 많으면 하루에 두 권만 읽자. 매일 빼먹지 않고 꾸준하게 읽는 것이 더 중요하니까.
그리고 엄마가 대신 다른 책으로 두 권 읽어줄께. 그럼 네 권 읽는 것이 되니까."
"알았어. 이제는 꼭 하루에 두 권 읽을께."
그렇게 이 책을 읽고 나서는 시키지 않아도 하루에 두 권을 읽기 시작했답니다.
책 읽은 목록에 글을 써넣으면서 아이가 어찌나 기뻐하는지요.
제인구달처럼은 아니지만 '책을 읽는 일'같은 작은 것 하나라도
한결같은 마음으로 해낼 수 있다는 자신감을 가지고 해낸다면
결국은 자신의 꿈을 이룰 수 있게 되겠지요.
꼭 그런 날이 올거라고 굳게 믿어봅니다.

 

 

◈◈◈ 한 발로 서서 희망을 노래하다... 레나 마리아
-> 레나 마리아의 멘토링 : 긍정적인 마음은 무엇이든 할 수 있게 해요.

 

 우리나라만큼 장애인들이 살아가기 힘든 나라는 없다고 합니다.
그만큼 장애인들에 대한 편견 또한 엄청 심한 나라라고 생각이 드는데요.
솔직히 저 또한 장애인들을 그다지 많이 접해보지 못해서인지
간혹 길을 가다가 장애인들을 보면 이상하게 꺼려지는 것이 사실입니다.
그것은 아무래도 자라오면서 자연스럽게 쌓여버린 장애인에 대한 편견 때문이겠지요.
그들 또한 우리와 똑같은 생명과 인격체를 가진 인간인데 말입니다.
이번 이야기에서는 그런 그동안의 선입견을 깰수 있도록 도와줍니다.
두 팔이 없고 한쪽 다리마저 불편한 '레나 마리아'라는 여성의 이야기인데요.
앞에서 만나본 '제인 구달'처럼 여성이라는 점에서 더욱 큰 의미로 다가오는 것 같습니다.

 ▶ [레나 마리아]의 이야기를 들어보아요.

이번 이야기에서는 엄마가 마치 아이에게 '레나 마리아'의 이야기를 들려주듯이 아주 친근한 어투로 진행됩니다.
그래서인지 한결 읽어주기가 편하다는 생각이 듭니다.

레나 마리아의 엄마는 열 달을 기다려 아기와 만났지만
아기는 두 팔이 없고 다리의 한쪽은 무척 짧다고 했지만 사랑하는 마음으로 열심히 키웠지요.
엄마는 넘어진 레나를 일으켜 주는 대신 용기를 심어주고 스스로 걸을 수 있게 했답니다.
또래 아이들처럼 밝고 건강한 레나는 두 팔은 없었지만 발가락으로 그림을 그리고
밥도 먹고, 피아노 연주도 하였답니다.
엄마는 항상 레나에게 "다른 사람들과 방법이 다른 뿐이야. 넌 뭐든지 할수 있단다."라는 말로 격려해주답니다.
밝고 활기찬 레나는 친구들과도 잘 지내며 즐겁게 학교도 다녔지요.
세 살때부터 수영을 배운 레나는 장애인 국가 대표 수영 선수로 활동하며 여러나라를 방문하고 많은 사람들을 만났지요.
레나는 수영을 그만 두고 열심히 음악을 공부해서 스톡홀름 음악 대학에 들어가고
사람들의 마음을 울리는 노래를 부르겠다는 마음으로 열심히 연습하여 수많은 사람들 앞에서 아름답게 노래하게 되었지요.
레나의 노래를 담은 음반은 세계 곳곳에서 팔리고 여러나라 사람들에게 큰 용기와 감동을 주었답니다.
그리고 발가락으로 그린 그림을 모아 전시회를 열기도 하였는데
레나는 "만약 장애가 없엇다면 저는 무척 평범한 사람이었을 거예요.
몸이 불편했기 때문에 모든 일에 도전할 수 있었지요.
그래서 장애는 오히려 신이 제게 주신 선물이라고 생각해요." 라고 말했답니다.
레나는 장애를 극복한 자신의 삶을 책 속에 담고
"사람들은 생김새도 성격도 다 달라요. 중요한 것은 모두 소중한 생명이라는 거지요."라고 말하며
많은 사람들에게 큰 감동을 주었답니다.

▶ '긍적적인 마음'이 얼마나 큰 힘을 발휘하는지 알려주어요.

이번 이야기의 멘토링에서 이런 이야기를 합니다.
"긍정적인 마음이란 무엇이든 밝고 희망적으로 생각하는 마음이예요.
어떻게 마음을 먹느냐에 따라서 모든 일이 달라진답니다."
사춘기 시절 저는 참 많이 힘들었던 것 같습니다.
지금 생각해보면 제 머리 속에는 항상 "왜 나만 이런거지. 난 왜 이렇게 불행한거야."
그런 생각들로 가득 차있었던 것 같습니다.
그렇다 보니 전 항상 슬펐고 불행했던 것 같습니다.
사실 그때 집안형편이 별로 좋지 않아 제가 원하는 진로를 선택하지 못해서
삶을 포기하고 싶을 정도로 괴로워하던 때가 있었답니다.
만약 그때 제가 레나 마리아의 이야기를 읽게 되었더라면 아마도 그렇게 힘들지는 않았을 거란 생각이 듭니다.
오히려 그것을 전화위복으로 생각하고 다른 꿈을 향해 돌진하지 않았을까 싶은데요.
그처럼 부정적인 마음들은 정말 불행만을 가져오고
긍정적인 마음들은 레나 마리아처럼 행복만을 가져다주게 되는 것인가 봅니다.
아마도 레나 마리아도 겉으로는 표현 못해도 참 힘들었을 시기가 있었을거란 생각을 해봅니다.
온몸이 멀쩡해도 손가락 하나에 가시가 박혀도 아파서 제대로 된 생활이 안되는데
레나 마리아는 양팔이 없고 한쪽 다리마저 불편하여 한쪽 발만으로 생활을 해야하는데
얼마나 힘들고 고통스러웠을까요.
하지만, 그녀는 긍정적인 마음으로 무엇이든 열심히 합니다.
그리고 항상 새로운 것에 도전하고 열심히 노력하여 하나둘씩 이루어내는데요.
긍정적인 마음이 얼마나 큰 힘을 발휘하는지 직접 보여주는 일이 아닌가 싶습니다.
부디 우리 아이들도 그런 긍정적인 마음을 가지게 되길 바래봅니다.

▶ 장애인에 대한 선입견을 버리도록 해주어요.

어린시절 저희 학교에는 장애아가 몇 있었지요.
한명은 다리가 불편한 아이였고 두 명은 정신지체아였답니다.
그때 참 많은 아이들이 정신지체아였던 이 여자아이를 참 많이도 놀려댔답니다.
저 또한 또래보다 나이가 조금 많아 덩치가 더 컸던 그 여자아이가 무서워서
동네에 보이기라도 하면 도망가기 일쑤였지요.
지금 와서 생각해보면 그때의 그 철없었던 행동들이 그 아이의 부모를 얼마나 힘들게 했었을지
두 아이의 부모가 되고보니 절실하게 느껴지는 것 같습니다.
똑같은 모습으로 태어난 똑같은 인격체인데 조금은 지능이 떨어진다는 이유만으로
사람들의 무시를 당하고 놀림감이 되어야 한다는 것이 참 불합리한데요.
그동안 오래도록 이어져왔던 장애인에 대한 선입견 때문에 그런 불상사가 일어난 것이 아닌가 싶습니다.
다른 나라에서는 몸이 불편한 장애인이라도 일반인들에 섞여서 똑같이 교육받고 똑같이 대우받고 살아가는데 반해
우리 나라의 경우엔 장애인들이 살아가기엔 너무나도 힘든 환경이 아닌가 싶습니다.
얼마전 뉴스에서 장애인을 위한 보도블럭에 관한 것을 보았는데
보도블럭이 엉뚱한 곳에서 끊겨버려 제대로 길을 가지 못하는 경우도 보았고
지하철의 휠체어용 리프트가 제대로 작동하지 않아 결국 사고를 당하는 뉴스도 보았는데요.
참 안타까운 현실이 아닌가 싶습니다.
게다가 어느 동네에 맹인학교가 생긴다고 하니 주변에 땅값 떨어진다고 동네주민들이 거부운동을 하는 것을 보았는데요.
이 또한 장애인들에 대한 선입견으로 생긴 어처구니 없는 일이 아니겠습니까.
그렇다 보니 장애인들이 외부로 나오기란 쉬운 일이 아니고 점차 소외되고 마는 것이겠지요.
우리 아이들 세대에서는 부디 그런 일들이 벌어지지 않았으면 좋겠습니다.
장애인이라고 하더래도 레나 마리아처럼 항상 새로운 것에 도전하고
주변 사람들에게 꿈과 힘을 심어주는 이들도 우리 주변에는 많이 있습니다.
겉모습이 중요한 것이 아니라 그들의 마음과 열정이 더욱 중요한 것이겠지요.

▶ 새로운 것에 대한 도전 정신을 배워요.

레나 마리아는 두 팔이 없고 오직 한쪽 다리만 가지고 줄곧 새로운 것에 대해 도전하고 있습니다.
아기 때는 우유병을 오른발에 매달아 혼자서 마시고,
의족을 끼고 걸음마를 배우며,
발가락으로 그림을 그리고, 밥을 먹고, 바느질을 하고, 피아노 연주를 하며,
다른 친구들과 똑같이 즐거운 학창시절을 보내지요.
그리고 수영을 배우고, 수영선수로까지 활동합니다.
수영을 그만두고는 음악공부를 위해 대학에 들어가고
자신의 노래를 음반으로 담아내고,
그 다음에는 그림을 그려 전시회를 개최합니다.
그리고 자신의 삶을 책으로도 만들어내는데요.
이 모든 것이 도전 정신이 없었더라면 이루어내지 못했을 거란 생각이 듭니다.
건강한 사람도 피아노를 배우거나 수영을 배우려면 힘든데
한쪽 발로서 피아노를 연주하고
물 속에서 휘저을 팔도 없이 수영을 했다는 것은 정말 상상조차 하기 힘든 일이란 생각이 듭니다.
그 많은 것을 하나둘 이루어내면서 레나 마리아는 그것에 그치지 않고
계속해서 새로운 일에 대한 도전을 하고 있습니다.
아마도 그녀는 지금도 새로운 일에 대해 꿈꾸며 그것을 이루기 위해 애쓰고 있을지도 모르겠습니다.
그것이 주변에서 불가능하다고 말하는 일일지라도
해낼 수 있다는 자신감으로 열심히 노력하고 도전한다면
이루지 못할 일은 절대 없을 거란 자신감을 우리 아이들에게 보여주고 있는 그녀가 참 존경스럽기만 합니다.

▶ 아이와 함께 해요.

작년 여름, 친구가 미술과 피아노를 배운다며 저희 딸 저를 조르기 시작했습니다.
3개월 정도를 졸라대는 아이에게 전 이런 말을 하였지요.
"미술과 피아노를 시켜주는 대신 엄마랑 약속 하나 하자.
절대로 중간에 하기 싫다고 포기하지 않고 열심히 한다면 시켜줄께."
아이는 자신있게 그렇게 하겠다고 대답을 하더군요.
미술과 피아노를 배우기 시작한지 어느새 반년이 훌쩍 지났는데요.
어느새 미술과 피아노를 배우는 것이 싫증이 나기 시작했는지
요며칠부터 일주일에 5일을 가는 것을 3일로 줄이면 안되겠냐고 제게 물어보더군요.
전 처음 시작할 때 했던 약속을 떠올려주었지요.
그랬더니 아이는 자신이 했던 약속이 떠올랐는지 그냥하겠다고 합니다.
그런 아이에게 전 '레나 마리아'의 이야기가 담긴 이 책을 읽어주었지요.
마지막까지 조용히 듣고 있던 저희 딸은 "어떻게 한쪽 발로 그림도 그리고 피아노도 치는거지?"
하며 놀라워하더군요.
전 얼른 뒷쪽 페이지에 있는 '네 손가락의 피아니스트'로 잘 알려진 '이희아'의 이야기도 보여주었지요.
저희 딸 전에 제가 텔레비젼에 나온 이 소녀의 방송을 보여줘서인지 아는 척을 하며 무척 반가워하네요.
그때도 이 소녀를 보면서 놀라운지 무척 대단하다고 말했었는데
레나 마리아는 오직 한 발로만 그렇게 한다는 사실에 더욱 놀라워 했답니다.
"나현아, 네 손을 봐. 넌 손가락도 남들보다 길쭉하고 예뻐서 피아노 치기에 정말 좋은 손이야. 그치?
그리고 네가 예전에 그림 그리는 것을 얼마나 좋아했는지 기억나니?"
저희 딸 눈을 내려서 자신의 손을 슬그머니 들여다보더군요.
"넌 이렇게 건강하고 똑똑한데 잘 할수 있지. 조금만 더 노력해보자."
저희 딸 미안한지 알겠다고 고개를 끄덕이더군요.
그리고는 잠시 후에 학원에 간다면 신나게 달려나가더군요.

저 또한 이번에 그녀의 이야기를 처음 알게 되었습니다.
우리 나라에도 온 적이 있다고 하는데 우리 주변에는 이런 숨어있는 멋진 인물들이 참 많이 있는 것 같습니다.
이런 숨겨진 위인들을 하나둘씩 알려주는 아이멘토가 그저 고마운 시간이었던 것 같습니다.
그리고 그동안 나태했었던 저의 생활도 많은 반성을 하는 계기를 마련했답니다.

 

 

◈◈◈ 마지막 책장을 덮으며...

어린시절 책을 읽다보면 어떤 책은 마지막 페이지가 될 때가지
두 눈을 크게 말똥말똥 뜨고 즐겁게 읽는 경우가 있는가 하면
어떤 책은 페이지를 몇장 넘기기도 힘들거니와
쏟아지는 졸음을 참을 수 없는 경우가 종종 있습니다.
어른들도 지루한 책은 읽기 힘든 법인데
아이들은 어른들의 배로 힘들 것입니다.
그런 이유에서 아이가 책을 끝까지 읽는 동안
지루해하지 않고 즐거운 책읽기가 가능하도록 도와주어야하는데요.
특히 책 중에서도 지루하다고 여겨지는 위인전도 이렇게 재밌을 수 있다는
생각의 전환을 가져오는 책이었던 것 같습니다.

또한 [슈타이너 인물이야기 아이멘토]가 아이가 인물 속에서 자신의 가능성을 발견하고
삶의 방향을 정하는데 도움을 주는 이야기이길 바란 것처럼
저는 이 책을 읽는 동안 아이가 자신의 가능성을 발견할수 있고
자신의 삶의 방향을 정할 수 있도록 도움을 주는 방법을 배울 수 있었습니다.
우리 아이를 [슈타이너 인물이야기 아이멘토]와 제가 함께 도와준다면
분명코 멋진 삶을 살수 있는 어른으로 성장하게 되지 않을까 싶습니다.

다시 한번 저와 저희 아이들에게 마음의 양식을 선사해준
인터파크와 한국슈타이너 관계자 여러분께 감사의 말씀을 드립니다.
감사합니다.