0~7세의 듣는 습관이 집중력을 결정한다 / 집중력의 비밀 / 육아도서 / 아이 교육서

도야마 시게히코 / 듣는 습관 / 유아 교육 / 유아 교육서 / 집중력이 뛰어난 아이

 

9월에 복직을 하면서부터 출퇴근 시간에 지하철에서 책을 읽게 되네요.

예전에는 소설책이나 경제서적을 주로 읽곤 했는데 아이가 둘이다보니

육아서적에만 관심이 많이 생기게 되요.

신간코너를 둘러 볼 때도 육아코너부터 둘러보게 되게 말이죠;;

예전에는 아이의 먹거리에 관심이 많았었는데 찬이가 두돌이 넘어가고

부터는 아이의 교육과 관련해서 관심이 더 많이 생기고 있어요.

그래서 아이의 교육, 육아와 관련된 책들을 많이 찾아보게 되요.

요근래 읽은 책은 <0~7세의 듣는 습관이 집중력을 결정한다>에요.

지하철에서 보내는 시간은 대략 30분 정도에요.

책의 두께가 부담스럽지 않아서 휴대하기에도 편하고

매일 30분씩 꼬박 읽었더니 일주일이 채 안 걸렸어요.

 

 

 

 

<0~7세의 듣는 습관이 집중력을 결정한다>의 부제는

집중력의 비밀을 밝혀라에요.

사람이 인생을 살아가면서 집중력이 얼마나 중요한지는

몸으로 느끼며 알고 있을 거예요.

그런 사람의 집중력이 0~7세의 듣는 습관에 따라 결정이

된다고 하니 어렷을 적의 듣는 습관이 얼마나 중요할지 생각하니

엄마로서 이 시기를 현명하게 보내게 도와줘야겠다는

의지가 생겨서 읽어보고 싶어졌어요.

집중력이 강한 아이로 키우고 싶은 것은 부모라면

당연히 느끼고 있을 거예요. 그렇다면 아이에게 읽고 쓰는 것보다

‘잘 듣는 습관’을 키워주는 방법에 관심을 가져야 해요.

아이의 집중력을 키우기 위해 부모가 어떤 방법으로,

어떻게 노력을 기울여야 되는지에 대해 집중해서 소개하고 있어요.

 

 

 

 

이 책은 총 6장으로 분류해서 이야기를 하고 있어요.

 

 

 

 

 

 

엄마라면 “우리 아이가 천재는 아닐까?”라는 생각을 한번쯤은 다 해보셨을 거예요.

저도 우리 찬이가 가끔 천재구나 싶을때가 있어요^^;;

아이들은 누구나 천재로 태어나요.

하지만 누구나 다 천재로 성장하지는 않아요.

그 차이는 부모의 육아와 관련이 깊어요.

부모가 아이의 천재성을 더 키울 수 있게 도와주느냐,

모르고 지나치느냐의 차이가 아이의 인생에서 큰 영향을 미쳐요.

부모가 아이에게 어떻게 해야 하는지에 대해

많은 반성을 갖게 하는 내용으로 가득차 있어요.

앞으로 어떻게 해야하는지에 대해서도 생각해보게 되네요.  

 

 

 

 

대해 중점적으로 소개되어 있어요.

아이의 듣는 습관은 0세부터, 태어나면서부터 형성이 되요.

아무것도 모르고 누워 있다고 아이를 아무것도 모르는 존재로 인식하면 안 되요.

아이는 가만히 누워서 두 귀를 활짝 열어놓고 주변 사람들(주로 엄마, 아빠)이

하는 이야기를 듣고 있어요. 바로 그 순간에도 아이의 듣는 습관은 형성이 되고 있어요.

아기가 말을 못한다고 해서 말 없이 ‘조용한 육아’를 하면 안되요.

청각장애를 가진 부모 아래에서 자란 아이가 말을 못하는 안타까운 사연이

많이 소개되곤 했는데 부모가 아이에게 말을 하지 않는 것이 영향을 끼친대요.

태어난 지 2∼3년 된 아이는 젖을 빠는 것처럼 본능적으로,

자기 나름대로 언어를 익히고 있는데 엄마가 그걸 방관하면 안되요.

엄마가 아이에게 말을 건네지 않는 것은 모유를 주지 않는 것과 같다고

저자는 이야기해요.  

 

 

 

 

 

전 이 책을 통해 또 하나 충격적인 것이 바로 TV와 언어의 관계였어요.

찬이가 두돌이 넘어가면서부터 부쩍 TV를 많이 봐요.

주로 보는 것이 EBS만화와 개그콘서트 등인데 이것이 아이의 언어에

어떤 영향을 끼치는지에 대해서는 생각해보지 못 했어요.

막연히 TV를 보는 동안 아이의 두뇌는 멎어 있다고 하니 안 좋겠다!라고만 생각해왔는데

TV에 나오는 소리가 아이의 목소리와도 연관이 있다고 해요.

TV속의 기계음을 따라한다고 하니 생각해보니 정말 조심해야겠어요.

아이에게 엄마, 아빠의 다정하고 부드러운 목소리를 많이 들려줘야겠다 싶더라고요.

또한 TV의 가장 나쁜 점은 스킨십이 결여되어 있다는 거에요.

거기다 TV는 아이의 상상력까지 죽이는 무시무시한 존재인거 같아요.

그래서 요즘에 거실에서 TV를 없애는 가정이 늘고 있나봐요.

저희집은 어머님 때문에라도 TV가 없는 것은 상상할 수 없는 실정인데

아이의 교육을 위해서 좀 더 검토해봐야겠어요.

 

 

 

 

 

 

언어능력의 기본은 듣고 말하기가 먼저이고,

읽고 쓰기는 그 다음 순서인데

우리는 읽고 쓰는 것에 우선순위를 더 두고 있어요.

조기교육은 아이에게 듣고 말하는 것을 충분히 해주는 것으로도 충분한데

우린 아이에게 어렷을 적부터 학원, 학습지 등을 통해 교육하려고 하니

언어능력의 우선순위가 뒤집혀서 아이의 집중력을 방해하고 있어요;; 

 

 

 

 

 

 

제2외국어에 대해서도 생각을 다시 해보게 됐어요.

주변에서 “영어는 어렷을 적부터 배우는 게 좋아! 우리말과 함께 시작을 하면 더 좋지!”라는 말을 많이 들어왔던터라 영어를 되도록 빨리 접하게 해주려고 하고 있었어요.

하지만 책에서는 제2외국어를 너무 일찍 시작하면 좋지 않다는

점에 대해 이야기하고 있어요. 외국어를 배우기에 앞서

모국어(우리말)로 자신의 감정을 제대로 표현할 수 있어야 아이의 혼란을 막을 수 있어요.

전 찬이가 6~7세되면 영어유치원을 보내려고 생각해왔는데 그것에 대해

좀 더 고민을 해봐야겠어요. 그때쯤 되면 찬이가 자신의 감정을 제대로 표현할 수 있을가요?? 그 점에 대해서는 좀 더 시기를 오래 둬가면서 살펴봐야겠어요.  

 

 

 

 

 

 

 

 

아이를 교육함에 있어 꾸짖는 것과 칭찬하는 것은 모두 중요해요.

하지만 교육을 함에 있어 꾸짖는 것을 칭찬하는 것보다 많이 하면 안되요.

그런데 보통 학교나 가정에서 아이를 키우면서

칭찬보다 꾸짖는 것을 더 많이 하는 거 같아요.