우리는 왜 수학을 배워야하며 수의 기원은 어디에서 시작을 한 것인지에 대해 적혀 있다.

그냥 수학을 배울 시기가 되면 수학을 배웠기 때문에 무작정 배웠던 기억이 난다.

그러면서 수학을 왜 배워야하는지 하는 생각에 이르기도 한다.

그러면 수의 기원이 무엇인지 알아가는 과정이 필요할 것 같다.

오스크레일리아의 뉴기니아에서는 우라펀, 오코사라고 하여 1, 2 숫자밖에 모르는 사람들도

있더고 한다. 얼마나 간단할까 하는 생각이 들기는 하지만 수많은 수를 어떻게 셀지 걱정이 앞선다. 그래서 그냥 많다라고 표현을 한다는 웃지 못할 일도 있다.

목축업을 하고 농사를 짓는 사람들은 농사짓는 시기와 양을 표현하기 위해서 숫자를 쓰기 시작했다고 한다.

맞는 말이다. 수학의 숫자들은 지겨운 숫자가 아닌 필요에 의해서 쓰기 시작한 것이다.

그러면서 중동과 이집트, 그리스 로마 시대에 이르면서 주산의 기원인 애버커스를 만들어 사용했다니 지금과 별밤 다르지 않음을 알수 있었다.

또한 세금계산을 위해서 고대 그리스 수와 알파벳식 수 표기에서부터 단위기수법인 이진법, 십진법, 육십진법을 사용하였다니 고대 사람들의 수학실력은 가히 대단할 것으로 추측된다.

물론 지금 우리가 사용하고 있는 아라비아숫자 역시 옛날 사람들이 간단하게 표기했던 수 표기를 따른다고 하니 정말 머리 좋은 사람들이 많이 있었던 것 같다.

분수와 소수도 어느 숫자가 더 큰지 알아보기 위해 나온 것이라니 정말 수는 우리 실생활과 밀접한 관계가 있음을 알 수 있다.

그러니 수학을 공부함은 우리가 생활을 더 잘 하기 위함이라고 생각한다면 그리 어려운 공부만은 아닌 것 같았다.

1권에서는 수에 대한 공부를 하였고 우리가 수학을 배우는 목적이 굳이 공부만은 아님을 확인하는 시간이 되었다.

2편도 기대가 된다.