다독(多讀)하는 사람을 만나면 부럽다.
시간이나 여유가 없어 책을 읽지 못하기 때문이다.
속독(速讀)하는 사람을 만나면 질투가 난다.
책을 늦게 읽는 몹쓸 버릇 때문이다.

 

최근 부럽기도 하고 질투까지 나게 하는 사람을 만났다.
서강대 김열규 명예교수를 <독서>라는 그의 책을 통해 만났다. 

 

제목보다 부제에 끌리는 경우가 있다. 
이 책이 그랬다.
"열정적 책 읽기"라는 부제가 붙어 있다.
어떤 독서가 열정적 책 읽기라는 말인가.

 

대충 읽어 버리고 싶은 책이 있다.
반대로 천천히 음미하며 읽고 싶은 책이 있다.
이 책은 후자에 속한다.
그만큼 재미있다.

 

이 책은 크게 두 부분으로 나뉜다.
하나는 저자의 성장기이다.
그의 성장은 독서와 함께했다는 내용이다.
책을 어떻게 접하게 되었으며,
책으로부터 어떤 영향을 받았는지,
저자의 ‘책 성장기’가 담겨 있다. 
 
"글쎄, 그건 중학교 4학년 때쯤의 일이었던 것 같다. 우리 집에서 가까운 부산 보수동에 새 책방이 문을 열었다. 거기서 비로소 한국 소설이며 시집을 대하고는 경이로워하던 게 지금도 생생히 기억에 남아 있다.
하루는 그 책방에서 이 책 저 책 뒤적이고 있었다. 그러나 문득 <이준 시집>이라는 얄팍한 책 한 권이 눈에 들어왔다.
이미 학교에서 정지욕, 이용악, 오장환, 이육사 등의 시는 한 두편 읽었는데, 이준이란 이름은 한 번도 들어본 적이 없다. 서울 상대에 재학 중이라는 게 시인의 전부였다. 그래, 호기심이 발동하여 서가 앞에서 책장을 넘기는데 참 재미있는 구절이 내 마음을 사로잡았다."

 

다른 하나는 책 읽기(讀)에 대한 부분이다.
저자는 ‘요령 읽기’ ‘의미 읽기’ ‘장르 읽기’ ‘작품 읽기’로 세분해 설명한다.
어떻게 독서를 하면 될까, 어떤 책을 읽을까, 이런 고민을 어느 정도 해소할 수 있다. 

 

저자가 얼마나 많은 책을 접했는지 알 수 없다.
저자의 독서 편력이 얼마나 심했는지 알 수 없다.
저자가 얼마나 편식성 독서를 했는지 알 수 없다.
다만, 그의 나이가 70 중반임을 고려하면
충분히 노련한 책 경험을 풀어낼 수 있을 것이라고 생각한다.

 

이 책을 통해 저자의 책을 얼마나 좋아하는지 느낄 수 있다.
"저렇게 독서가 좋을까"라는 의문이 들 정도이다.
'독서의 맛'을 이 책이 전해주고 있다.