책을 좋아하는 아이로 키워줍시다.첫단계는 사물인지를 하고 . 문자도입에 들어간후에 낱말 읽기. 그리고 의성어. 의태어. 동요동시 .동화읽기. 낱글자보기입니다.문자도입. 문자를 자신의 세계로 받아 들인다. 사물을 인지하고 지적할수 있게 된 아이가 사물에 대한 구체 이미지를 통해서 한글을 자신의 세계 속으로 받아들이는 것은 아이에게 있어 획기적인 일이다. 아무런 의미가 없던  추상의 세계가 아이의 인식속에 자리하는 것은 아이에게 새로운 세계가 있는것입니다.그러므로 이 과정은 아이가 한글이라는 새로운 추상의 세계를 쉽게 받아들일수 잇는 방법으로 진행해야 한다. 사물에 대응하는 하나의 기호 또는 신호체계로서 한글이 아이의 인식 속에서 자연스럽게 형성되면 한글 학습은 쉽게 이루어진다. 그러나 이 과정이 자칫 잘못됐다가는 한글에 대한 스트레스 때문에 학습 전체를 망칠수 도 있다. 따라서 처음 한글이 도입되는 이 단계에서는 아이가 좋아하는 사물을 가지고 놀이를 통해 서서히 문자의 느낌을 갖게 하는 것이 중요하다. 좋아하는 사물을 좇아 문자를 보기 시작한다. 아이가 좋아하는 나비와 토끼. 꽃 그림을 벽에 붙여 두고서 한참을 보여 준 다음에 아이가 이제는 그림이 있는 곳을 잘 알게 되엇다고 생각될때 문자 카드를 만들어 덮었다. 아이가 찾아다니는 것은 나비 그림이다. 엄마는 아이가 나비라는 문자를 한번 더 봐주기를 바라지만 아이는 그에 아랑곳하지 않고 자기가 좋아하는 그림만 찾아다니는 것이다. 그러나 이때 아이는 숨어있는 사물을 찾아다니며 계속해서 문자를 봄으로써 자극을 받고 있는것이다.