그림 그리기와 모형 만들기를 잘하지만 받아쓰기만 하면 매번 틀려서 늘 나머지 공부를 해야 하는 허드슨은 아이들의 놀림과 무시무시한 받아쓰기 시험 때문에 학교에 가기 싫어합니다. 의기소침한 허드슨은 다음날 학교에서 이제껏 본 시험과는 다른 아주 재미난 테스트를 받게 되고, 난독증 판명을 받습니다.난독증이 왜 생기는건지... 보통사람들은 우뇌와 좌뇌의 역할이 다 다른데 허드슨의 뇌는 왼쪽 뇌가 하는 낱말과 숫자의 구분도 오른쪽 뇌가 하려고 해요. 왜냐하면 오른쪽 뇌가 왼쪽뇌보다 여섯배나 빨리 움직이기 때문에 왼쪽 뇌의 일까지 자기가 하려고 덤비는 것이랍니다. 결국 오른쪽 뇌가 왼쪽 뇌의 일까지 하려다 보니 낱말과 숫자 구분이 어려워져요. 하지만 허드슨의 뇌는 어떻게 사용하느냐에 따라 보통 사람을 뛰어넘는 천재성이 발휘되기도 한다는 이야기입니다. 난독증은 언어나 문장 해독 능력이 상대적으로 떨어지지만 상상력이나 창의력이 필요한 어떤 일에는 그 능력이 탁월할 수도 있습니다. 자신이 다른 사람과 조금 다른 것을 알게 된 허드슨은 자신을 제대로 이해하게 되고 자신감을 갖게 됩니다. 학교에서는 허드슨의 재능을 살릴 수 있는 반으로 옮겨 줍니다. 허드슨은 이런 학교의 배려와 관심 때문에 이제 학교에 가는 것이 즐거워집니다.

난독증을 가진 허드슨을 소재로 하여 아이들은 각자 개성이 다르다는 걸 보여줍니다.  획일화된 교육으로 개성이 점점 더 없어지는 요즘같은 시대에 각자 다르다는걸 알고 다른 교육을 시켜주는 허드슨 학교와 부모님이 살짝 부럽기로 하네요. 우리나라는 이런쪽으로는 좀 약하다는 생각이 들어요. 공부를 못하면 얘는 누굴닮아서 그럴까? 하고 아이만 혼내고 이학원 저학원 다른 아이들이 다니는 곳에 다 다녀보지만 아이가 좋아하는 공부방식이 다 다르니까 실패하는 경우가 많습니다. 이제 학교에 가는 우리딸아이도 획일화된 교육에 달달볶는 엄마때문에 자신의 개성을 잃을까봐 무척 걱정이 됩니다. 아이가 뭘 잘하는지, 뭘 원하는지 항상 관찰하고 대화하여 허드슨처럼 알맞은 교육으로 아이의 능력을 최대한 키워주고 싶어요. 우선 부모인 제 교육관부터 다시 생각하게하는 책이네요.

천재는학교를싫어해