네델란드의 역사학자 중에 요한 하위징아라는 사람이 있엇어. 이 학자가 젊을 때 인도 연극에 나오는 광대를 연구하더니, 나중에 인간을 '호모 루덴스(Homo Ludens)-놀이하는 인간"이라고 정의 했어. 그러니까 '논다는 것'이 사람과 다른 동물을 구분하는 결정적인 요소라는 거지. 사람의 두뇌 활동 자체가 고도의 유희이고, 인간은 놀이를 통해 인생관과 세계관을 표현하는 존재라고나 할까. 어려운가? 쉽게 말하면 이거야.

"놀지 않으면 인간이 아니다." 정말 사람은 놀기 위해 태어난 것 같아. 다른 동물들은 배가 부르고 불안하지 않을 때만 놀거든. 하지만 인간의 아이들은 놀기 시작 하면 추운 것도 배고픈 것도 잊어버리지.

 

공부하는법, 공부기술등 공부하기 위한 책들은 참 많이 보았었다.

그런데 오늘 놀아야 내일이 열린다! 는 이책은 노는 이야기를 담고 있어서 참 신선한 느낌이 들었다.

아이에게 놀려면 제대로 놀고 아니면 공부해라 하고 항상 말한다.

솔직히 제대로 논다는 것이 무엇일까? 나 스스로도 생각했었지만 그냥 쓸데없이 시간을 보내기 보다는 놀아도 뭔가가 남게 ,놀아도 아쉬움이 남지 않게 놀았으면 하는 생각이였다. 이책을 읽으면서 정작 놀수 있게만들어 주지 못했구나 하는 생각이 들었다.

 

그보다 중요한 것은 함께 놀면서, 함께 살아가는 방법을 배우는 일이지. 서로 팀을 나누어 게임 속의 여러 미션을 해결해 나가면 서, 앞으로 우리가 살아가면서 부딪히는 문제 상황들을 극복해 나가는 훈련을 하는 거야. 동료들을 이끌어 갈 리더십도 배우고, 서로 역할에 충실한 판단력도 기르고, 예상치 못한 일이 벌어졌을 때 재빨리 돌파구를 찾아내는 유연성도 키어갈 수 있지

 

장난감은 인간이 문화생활을 즐기기 위해 만들어 낸 최고의 발명품이고 인생의 축소판이라 할수 있는 보드 게임이야기,주사위 놀이, 동서양의 다양한 이야기등 읽다보니 모두 흥미로운 이야기들이다.

놀이를 이렇게 바꾸어 생각해도 되는 구나 하는 생각이 들었다.

봄방학때 민속어린이박물관에 가서 [우리 같이 놀래?] 전시관에 들어갔었다. 윷놀이, 체스등 다양한 놀이거리들이 있고 주령구 만들기도 했었다. 이책을 읽으니 그 전시관이 떠오른다. 아이들은 전시관안의 체험관 보다 바깥에 있는 굴렁쇠굴리기, 제기차기등의 놀이에 더 관심이 많기는 했지만 그때도 시간에 쫓기어 제대로 놀지 못했는데 지금 생각하니 아쉽게 느껴진다.

 

난는 말이야. 많은 어른들이 어떤 함정에 빠져 있다고 생각해. 인생이라는 게임에서 무조건 열심히 일만 하고, 공부를 하고, 실적을 쌓고, 스펙을 늘려가면 '행복'을 얻을 수 있다고 생각하지. 물론 그렇게 해서 높은 지위와 많은 돈을 얻을 수도 있지만, 막상 그렇게 얻은 아이템들을 어떻게 써야 할지 모르는 경우가 많아. 왜냐하면 못놀아 봤기 때문에 막상 놀려고 하면 쭈뼛쭈뼛 뒤로 물러서기만 하지.

 

새로움을 만날수 없어 컴퓨터 게임에 빠져들지도 모른다는 작가의 말을 보니 자유롭게 나가 놀지도 못한는 아이들이 어쩔수 없이 빠지게 된것일지도 모른다는 생각이 든다. 과정자체를 즐기도록 프로그래밍 된 존재인 인간을 즐기지 못하도록 누르고만 있으니 엇나가는 아이들도 많아지는 것 같고,

무엇보다 유아, 저학년 아이들이 아닌 고학년, 중고생 아이들이 놀곳이 부족한건 사실이다. 아이들이 몰려 있으면 나부터 색안경 끼고 보게 되니

아이들이 불쌍해지기도 한다. 맘껏 눈치 안보고 놀수 있는 곳은 어디일지..

노는건 인생의 축소판이라고 한다.

세상을 놀이터라 생각하고 자신에 주어진 일을 놀이로 생각하고 한다면 좀더 즐겁고 행복할꺼 같다.

더 많이 놀고 더많은 꿈을 펼칠수 있는 세상이란 놀이터를 아이들이 행복하게 즐기게 하긴 위해서는 우리 어른들의 생각도 바뀌어야 할꺼 같다