[오랜 세월동안 뿌리내린 학벌 위주의 입시 전쟁을 들여다보며]

 

 

내가 자랄 때도 그랬고, 내 아이를 키우는 지금도 그렇고 우리나라에서는 몇가지 안변하는 것이 있다. 그 중의 하나가 바로 입시전쟁이 아닌가 싶다. 우리나라의 교육열이 높다고는 하지만 어찌보면 대학문 하나만을 보고 앞다투어 나가는 것을 지칭하는 것이기에 그리 반갑지만은 않은 일이다. 요즘 젊은 세대들은 아이들에게 보다 열린 세상을 보여주기위해 어려서부터 많은 책을 읽을 수 있도록 교육을 하지만 학교를 들어가면서는 학교 성적에서 결코 자유로울 수가 없다.

 

얼마전부터 다시 부활된 전국의 일제고사. 솔직히 이 시험을 치루면서 얼마나 많은 사람이 긍정의 눈길을 보냈는가 의문스럽다. 뭔가 데이타를 필요로 하는 사람들, 그리고 그런 자료를 통해서 분명 서열화가 시작된다는 것은 부인할 수 없는 결과일텐데 그 일제고사를 치루고야 말았다. 그리고 그 사이에서 자율적인 선택이 무시된채 일제고사를 보지 않고 아이들과 체험학습을 떠난 교사나 이를 허락한 학교장에게까지 불이익이 가해지고 있다. 게다가 엎친데 덮친격으로 이를 통해서 학교장과 교사를 평가한다고하니 학교는 부담없이 치룬 시험의 결과에 부담을 가질 수 밖에 없다. 이 사이에서 한층 불편한 생활을 하게 된 것은 다름 아닌 아이들이다. 또 다시 불어닥칠 평가에 대한 부담을 아이들과 학부모는 갖지 않을 수 없다. 탁상공론..정말 짜증난다.

 

이런 현실이 과연 어디에서부터 시작된 것일까? 강준만 교수의 [입시전쟁 잔혹사]에서는 조선시대부터 거슬러 올라가 그 과정을 찬찬히 설명해주고 있다. 대학을 상징하는 상아탑 대신 우골탑이라고 불릴 정도로 아들 하나만을 바라보고 대학문에 들어서게 하려던 부모들의 노력은 모두 출세를 바라는 그 마음 하나뿐이었던 것 같다. 사실 이런 과정을 보면서 과거라고 해도 지금과 별반 다르지 않은 부분이 많이 있다. 이런 과정을 보면서 뭔가 알게 되었다기 보다는 예전이나 지금이나 다를 게 없구나..하는 착찹한 심정이 더 컸다.

 

 왜?라는 의문을 가지고 생각한다면 과거와 현재가 어떠했다를 살피는 것보다 왜 이렇게 시대가 흘러도 변함없이 입시전쟁에 매달려야만 하는가를 살펴야 한다. 그것은 역시 사회 구조적인 모순에서 답을 찾을 수 밖에 없다. 스카이 대학을 나와야 사회에 나가서 대접을 받을 수 있는 모순적인 구조 때문에 대학간판 하나를 가지고 전쟁을 치루고 있다. 공부를 하려고 하는 사람과 그 밖의 다른 것을 할 수 있는 사람이 사회에서 평등하게 자신의 역량을 인정받는다면 구지 스카이 대학을 고집하지 않을 것이다. 수많은 기술자격증을 가지고 있어도 대학졸업장을 따지 않으면 급여가 낮고 승진 속도도 낮고, 대학 정도에 따라서도 차등을 받게 되니 이미 알고 있는 차별을 누가 감당하고자 할 것이가 말이다.

 

과거와 현재의 입시전쟁 현실사를 들여다 보면서 아직까지도 뾰족한 대안 하나 마련하지 못한 정부의 정책과 안이하고 고지식한 지배층에 분노마져 느끼게 된다. 세상이 변한다 변한다 하는데 정말 이놈의 입시전쟁은 오랜 세월동안 우리 나라에 뿌리내리고 번져가는구나..제대로 된 가치관을 가지고 열심히 사는 사람들이 기를 펼 수 있는 세상은 언제쯤 올까?